Questões de Concurso sobre Gestão Democrática

Sobre a “escola democrática”, é correto afirmar que:

São incumbências dos estabelecimentos de ensino, com base na LDB:

A descentralização da educação no Brasil oportunizou a estados e municípios a organização de seus próprios sistemas de ensino, inclusive, incentivando a gestão democrática da escola. Sobre gestão democrática da escola, é CORRETO afirmar:

I- A gestão democrática da escola traz consigo as dimensões administrativa, burocrática, financeira e pedagógica.

II- O exercício da gestão escolar democrática implica na coparticipação daqueles que fazem a escola, sendo que o gestor ou diretor da escola deve ter consigo o controle das ações, projetos e programas que a escola desenvolve.

III- O Conselho Escolar é um órgão colegiado que tem função consultiva na gestão da escola.

IV- As escolas gozam de autonomia pedagógica, administrativa e financeira, tal como prevê a Lei 9394/96.

V- O Conselho Escolar deve ser composto por representantes da comunidade escolar e local, conforme prevê o inciso II do art. 14 da Lei 9394/96.

Em relação à análise das afirmativas acima, É CORRETO o que se afirma apenas em:

A Gestão Democrática e Currículo expressam, sobretudo, um Projeto Social. O currículo prescrito contempla os documentos organizadores do currículo, o currículo planejado contempla organizações curriculares, o currículo organizado contempla o Projeto Político Pedagógico.

Nessa perspectiva, marque o que contempla o " Currículo em ação".

Com base nos princípios da Constituição Federal de 1988, que considera a criança como um sujeito de direito, no Estatuto da Criança e do Adolescente, que fortalece esses princípios, e na LDB nº 9.394/96, que reafirma a Educação Infantil como etapa da Educação Básica, o atendimento educacional de crianças de zero a cinco anos passa a ser organização e ofertado, predominantemente, na rede pública municipal. O município de Garuva, portanto, considerando a criança como sujeito de direito, na sua “Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Garuva, Formação Omnilateral na Educação Básica”, para as etapas da Educação Básica, adotou a concepção de periodização do desenvolvimento humano. Sobre essa concepção, observe as alternativas a seguir:

I - A periodização do desenvolvimento psicológico individual, na faixa etária (zero a três anos de idade), atendida na creche, corresponde ao que os teóricos da Psicologia Histórico-Cultural denominam de “jogo de papéis sociais do bebê” e “comunicação íntima pessoal do bebê”;

II - A periodização do desenvolvimento psicológico individual, na faixa etária (zero a três anos de idade), atendida na creche, corresponde ao que os teóricos da Psicologia Histórico-Cultural denominam de “comunicação emocional do bebê” e “atividade objetal manipulatória”;

III - Em cada período do desenvolvimento humano, a criança se relaciona com o mundo, portanto, estabelece contato com a realidade por meio de uma atividade dominante ou principal. Em cada estágio, desenvolvemse necessidades específicas no que se refere ao desenvolvimento psíquico;

IV - Em cada período do desenvolvimento humano, a criança se relaciona com o mundo, portanto, estabelece contato com a realidade por meio das suas capacidades inatas, contando, em um segundo momento, com as experiências adquiridas no convício familiar e social. Assim, todos os estágios do seu desenvolvimento psíquico dependem da maturação biológica.

Assinale a alternativa que apresenta as opções CORRETAS sobre a concepção de periodização apresentada pela Psicologia Histórico-Cultural:

O papel da equipe diretiva no processo de democratização e qualificação da escola, segundo VASCONCELLOS:

Em se tratando de gestão pedagógica, um dos elementos importantes é prever no planejamento de uma aula, além dos objetivos a serem alcançados, a metodologia a ser usada. As aulas de Língua Portuguesa, desde o século 19, foram marcadas pelos métodos de ensino de leitura e escrita nos anos iniciais de escolaridade e normativos nos anos seguintes. Foram as pesquisas dos últimos 30 anos que mudaram esse enfoque.

Diante do texto, relacione as colunas 1 e 2 abaixo.

Coluna 1 Nome

1. Método Sintético

2. Método Analítico

3. Proposta Construtivista

Coluna 2 Aplicação

( ) Textos de diversos gêneros devem ser trabalhados desde o início da alfabetização até os anos finais.

( ) A alfabetização parte do todo para o entendimento das sílabas e letras. Pouco muda nas técnicas para as séries finais do Ensino Fundamental.

( ) As técnicas de leitura adotadas desde cedo são a silábica, alfabética ou fônica. Os mais velhos copiam textos literários sem levar em conta o contexto e o interlocutor.

( ) O estudante deve refletir sobre o sistema de escrita, seus usos e suas funções. Os objetos de ensino são o sistema alfabético e os comportamentos dos leitores e escritores.

( ) Mostrar pequenos textos, sentenças ou palavras para, então, analisar suas partes constituintes e o funcionamento da língua.

( ) A alfabetização se inicia com o ensino de letras e sílabas e sua correspondência com os sons para a leitura de sentenças. Nas séries finais, só os clássicos são trabalhados, já que a intenção é ensinar a escrever usando a língua culta e a ler para conhecer modelos consagrados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A gestão democrática está legalmente pautada para que estados, municípios e a própria federação se organizem para exercer o princípio da gestão democrática nas escolas públicas desse país. Em seu artigo 206, a Constituição Federal de 1988 estabelece os princípios do ensino, entre eles, no Inciso VI, a gestão democrática do ensino público, retomado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional N.º 9.394/96 (LDBN). Vários estudiosos da gestão da escola afirmam este princípio, entre os quais, Libâneo quando afirma que: “[...] a participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática da escola, possibilitando o envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar. Além disso, proporciona um melhor conhecimento dos objetivos e metas, estrutura e organização e de sua dinâmica, das relações da escola com a comunidade, e favorece uma aproximação”. (LIBÂNEO, 2004, p. 102).

Com base no texto acima, em relação ao conceito de participação proposto por Libâneo (2004), assinale a alternativa CORRETA.

A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira trata, entre outras questões, das incumbências dos docentes, sendo uma delas a de:

O fato de a escola ser um elemento de grande importância na formação das comunidades torna o desenvolvimento das atribuições do gestor um componente crucial. Para que a escola esteja acompanhando as inovações, conciliando o conhecimento técnico à arte de disseminar ideias, de bons relacionamentos interpessoais, sobretudo sendo ético e democrático, é necessário que o gestor:

Em uma escola democrática, cada um dos sujeitos que a constituem tem suas atribuições.

Relacione as atribuições abaixo com suas respectivas descrições.

Coluna 1 Atribuições

1. Direções
2. Professores
3. Famílias
4. Estudantes

Coluna 2 Descrições

( ) Participam em Assembleias Gerais, Reuniões de Sala, Eventos, APP, Conselho Deliberativo Escolar.

( ) Participam em Assembleias Gerais, Conselhos de Classe, Reuniões de Sala, Eventos, Conselho Deliberativo Escolar, Grêmio Estudantil.

( ) Participam em Assembleias Gerais, Conselho Deliberativo Escolar, coordenam todos os trabalhos desenvolvidos na escola e, também, ajudam na sua execução.

( ) Participam em Assembleias Gerais, Conselhos de Classe, Reuniões de Sala, Eventos, APP, Conselho Deliberativo Escolar, Reuniões Pedagógicas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A sra. Maria Lucia é uma das integrantes do Conselho Escolar da Escola Pública Municipal “X”. Ela sabe a importância da sua posição, pois os Conselhos Escolares são elementos essenciais para o desenvolvimento pleno do direito à educação dos cidadãos, motivo pelo qual a Lei Orgânica do Município de Porto Alegre dá realce especial. Estudando sobre o tema, a sra. Maria Lucia viu que tais Conselhos, esses compostos por representantes dos segmentos da comunidade escolar, possuem funções específicas, que são esmiuçadas em lei complementar municipal. Assim sendo, considerando o regramento da Lei Orgânica Municipal de Porto Alegre sobre a Educação, assinale abaixo qual das alternativas expressa corretamente as funções dos Conselhos Escolares.

Sabendo-se que a secretaria escolar é o departamento que assume o relevante encargo de manter, com eficiência e eficácia, a organização e a administração da documentação, da escrituração e dos arquivos dando suporte fundamental para o bom andamento da escola, assinale a alternativa INCORRETA.

Assinale a alternativa CORRETA indicando o nome do documento escolar definido a seguir. “É o documento individual do aluno que registra toda a vida escolar do aluno, indicando as séries, ciclos ou etapas cursadas, o rendimento e a frequência. Este é também o documento oficial para efeito de transferência.”

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 a educação escolar deverá vincular-se:

De acordo com o Inciso I do Artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9.394/96, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante educação básica obrigatória e:

A democratização da gestão escolar vem sendo cada vez mais defendida, principalmente por sua característica abrangente e descentralizadora. Mas, o que é uma gestão escolar democrática?

Analise os itens a seguir sobre os princípios que norteiam a gestão democrática da escola:

I.Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II.liberdade de aprender, no ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

III.Singularidade de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas.

Marque a alternativa CORRETA:

O Plano Nacional de Educação (PNE Lei 13.005/2014) em sua meta 9 prevê elevar a taxa de alfabetização da população para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional. A taxa de alfabetização prevista na meta é para o jovem de até qual faixa etária?

Segundo Veiga (2004), a gestão democrática é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira.

Nessa perspectiva, assinale a alternativa incorreta.