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Questões de Concurso sobre Gestão Escolar
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A dimensão pedagógica da gestão escolar é responsável por orientar e coordenar as práticas educativas, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos e a melhoria contínua do processo de ensino-aprendizagem.
C
Certo
E
Errado
Qual dos seguintes aspectos NÃO está diretamente relacionado ao funcionamento e à logística na escola regular? Assinale CORRETAMENTE.
A
Matrícula e registro de aluno.
B
Grade curricular e planejamento de aulas.
C
Infraestrutura escolar.
D
Políticas de inclusão de alunos.
Sobre a Gestão Escolar, é incorreta a seguinte afirmativa:
A
A organização e a gestão constituem o conjunto das condições e dos meios utilizados para assegurar o bom funcionamento da instituição escolar, de modo que alcance os objetivos educacionais esperados.
B
A Gestão Escolar compreende o conjunto de normas, diretrizes, estrutura organizacional, ações e procedimentos que asseguram a racionalização do uso de recursos humanos, materiais, financeiros e intelectuais assim como a coordenação e o acompanhamento do trabalho das pessoas.
C
As formas de organização e gestão são sempre meios, nunca fins.
D
As instituições escolares, por prevalecer nelas o elemento humano, precisam ser democraticamente administradas.
E
A organização do sistema de ensino de um país pode ser considerada em três grandes instâncias: o sistema de ensino, as salas de aula e proposta pedagógica.
Um pedagogo da Rede Municipal de Cordisburgo propôs a todos os coordenadores dos estabelecimentos de ensino sob sua supervisão a organização de uma atividade durante a semana cívica. Para a ocasião, os professores dos diferentes componentes curriculares deveriam trabalhar os símbolos nacionais com os estudantes do Ensino Fundamental.
Disponível em: https://www.gov.br/planalto/pt-br/conheca-a-presidencia/acervo/simbolos-nacionais/. Acesso em: 30 nov. 2023.
Com relação ao que a legislação educacional brasileira estabelece sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
A
A atividade é parcialmente adequada, pois embora os símbolos nacionais sejam previstos na Lei de Diretrizes e Bases, a Base Nacional Comum Curricular determina que são componentes da disciplina de História e Geografia.
B
A atividade é adequada, uma vez que a Constituição Federal define quais são os símbolos nacionais e a Lei de Diretrizes e Bases estabelece que o estudo sobre os símbolos nacionais deve ser tema transversal nos currículos do Ensino Fundamental.
C
A atividade é parcialmente inadequada, pois a atribuição do pedagogo não é propor esse tipo de atividade, mas estimular que as ideias venham dos próprios estabelecimentos de ensino, que devem ter autonomia na sua organização pedagógica e curricular.
D
A atividade é inadequada, pois esse tipo de conteúdo não está previsto para o Ensino Fundamental, sendo mais adequado ao Ensino Médio, quando os estudantes são maduros para lidar com questões mais polêmicas.
Ao analisar os aspectos pertinentes à inovação dentro da gestão escolar, é falsa a seguinte afirmativa:
A
Estabelecer um canal de comunicação eficaz entre quem planeja e quem executa a inovação.
B
Trabalhar de forma mais enfática os setores da instituição escolar que têm relação com a inovação, uma vez que não são todos os setores a serem trabalhados.
C
Manter toda a comunidade escolar informada acerca das inovações e objetivos das mudanças a serem implementadas.
D
Revisar, frequentemente, as práticas inovadoras implementadas a fim de verificar se estão sendo aplicadas corretamente e se estão adequadas ao currículo.
E
Abrir espaço para discussões sobre o assunto, objetivando assegurar a compreensão de todos sobre a necessidade das inovações a serem implementadas.
O papel da creche é estratégico para a manutenção do aleitamento materno complementar até os 2 anos de vida da criança ou mais; desse modo, é muito importante cuidar para que a entrada na creche não interrompa esta prática, sendo assim, as mães devem ser incentivadas a amamentar seus bebês. Para o recebimento e armazenamento do leite materno é necessário seguir algumas instruções; assinale a afirmativa INCORRETA.
A
O armazenamento pode ser em vidro incolor, de boca larga e com tampa plástica rosqueável.
B
Deve-se evitar o armazenamento de qualquer outro alimento na prateleira onde estiverem os frascos de leite materno; quando guardado na geladeira, o prazo de validade do leite será de 12 horas.
C
O frasco com leite materno deve ser colocado em banho-maria (água quente em fogo desligado) e deve ser agitado lentamente para misturar os seus componentes até que não reste nenhum gelo; o leite não deve ser fervido e nem aquecido em micro-ondas. A mamadeira que não for totalmente ingerida deve ser descartada.
D
O leite materno, no momento da entrega, deve estar em frasco tampado e devidamente identificado com o nome da criança e com a data de extração. Para leites guardados no congelador ou no freezer, a data de validade é de até 30 dias, contados do dia da primeira extração. Caso o leite aquecido não seja consumido, pode ser realizado o rearmazenamento.
Uma das atividades que demanda atenção, controle, planejamento e integração com a gestão escolar, funcionários e comunidade é o controle da movimentação dos alunos. Em relação às variáveis que envolvem essa atividade, assinale a alternativa que vai de encontro aos aspectos que devem ser tomados pela gestão escolar e/ou pelo responsável direto.
A
Para garantir a efetividade do controle da movimentação dos alunos, é necessário que a gestão da escola conheça bem a comunidade escolar. Tal atitude é ratificada a partir do próprio Projeto Político Pedagógico (PPP) ao reiterar a importância de se conhecer a realidade local na qual a escola se encontra inserida.
B
Ao término de cada ano, devem ser estabelecidos os “combinados” que compreendem as normas da escola discutidas com os responsáveis, em que se esclarece questões do dia a dia, como uso do uniforme, regras de controle de acesso dos alunos, normas de segurança etc.
C
Para garantir a segurança, é importante ter documentado o nome dos pais e/ou responsáveis, bem como pessoas autorizadas que possam buscar as crianças em situações excepcionais.
D
Uma forma eficiente de organizar a entrada e saída dos alunos é por meio de escalonamento.
E
A saída dos alunos não é momento ideal para que os pais e/ou responsáveis conversem sobre questões relacionadas a seus filhos, sendo uma prática que deve ser coibida.
Leia o pensamento abaixo sobre Gestão Escolar:
“A gestão _________________ expressa um movimento recente de renovação educacional no Brasil, em contraposição à concepção centralizadora e burocrática até então existente. Para a autora dentre as consequências desse movimento, destacam-se a implantação dos conselhos ou colegiados escolares, a eleição direta de diretores a elaboração do Projeto Político Pedagógico, a existência de agremiações, assembleias, reuniões coletivas de trabalho, entre outros.” (SARUBI, 2006, p. 2)
O tipo de gestão que completa a lacuna corretamente, de acordo com o pensamento da autora é:
A
Tradicional.
B
Tecnicista.
C
Autoritária.
D
Democrática.
As instâncias colegiadas têm a finalidade de apoiar o diretor na sua função de gestor escolar. Elas desempenham um papel crucial na tomada de decisões e na resolução dos desafios do dia a dia na escola, com um foco primordial na busca pela melhoria da qualidade no processo de ensino e aprendizagem, e são constituídas por representantes de diversos setores da comunidade escolar, entre eles:
A
APMF, Conselho Escolar, Grêmio Estudantil e Conselho de Classe.
B
Conselho Escolar, Equipe Pedagógica, Professores e Pais.
C
APMF, Grêmio Estudantil, Professores e Pais.
D
Conselho de Classe, Conselho Escolar, Conselho Tutelar e Secretaria Municipal de Educação.
Trata-se de uma concepção de gestão que contempla uma definição explicita sobre a equipe escolar, os objetivos pedagógicos, sociais e políticos. A articulação entre pedagógico e administrativo faz com que os atores da escola se relacionem e busquem a objetividade no trato das questões da organização, mediante a coleta de informações reais, acompanhamento sistemático dos processos avaliativos a partir do diagnóstico, acompanhamento, reorientação e tomada de decisões.
Tais características representam qual concepção de organização e gestão escolar?
A
Técnico-científica.
B
Autogestionária.
C
Interpretativa.
D
Democrático-participativa.
E
Centralizada.
Julgue os itens a seguir:
I. A Gestão Escolar é a gerência do espaço nas dimensões pedagógica e administrativa.
II. Os gestores escolares assumem um papel relevante para a qualidade educacional dos estudantes, uma vez que são articuladores do PPP da instituição de ensino.
III. A gestão escolar é responsável apenas pela coordenação pedagógica da escola.
IV. Os gestores escolares devem estar preparados para implementar projetos pedagógicos, bem como captar recursos e prestar contas, articulando redes de apoio para o atendimento das necessidades e especificidades de suas demandas.
V. A gestão escolar exerce um papel superior ao trabalho docente no que se refere à qualidade educacional dos estudantes.
Estão corretas as afirmativas:
A
I, III e IV, apenas.
B
II, IV e V, apenas.
C
II, III e V, apenas.
D
I, II e IV, apenas.
Vale destacar que o espaço escolar deve ser acolhedor e prazeroso, deve trazer a sensação de abrigo que possibilite outras sensações, de autoconfiança, como o bem-estar. Portanto, “Toda relação humana é educativa. Todo contato com criança deixa marcas que define posições” (Redin, 1998, p. 49).com base nesta afirmativa marque a única alternativa correta:
A
o gestor escolar é um sujeito ativo e principal ator na produção e apropriação do conhecimento produzido na escola.
B
a organização escolar reúne pessoas interagindo entre si e age via estruturas e processos organizativos próprios, com a finalidade de atingir seus objetivos de ensino e aprendizagem.
C
a escola para realizar esses objetivos necessita de uma gestão firme, centralizada, autoritária para a tomada de decisões e a direção e controle dessas decisões.
D
a escola deve ter um Projeto Pedagógico elaborado por uma equipe contratada para este fim e que não envolva os professores nesta tarefa, já que estes tem, por si só, uma grande responsabilidade de fazer com que o aluno aprenda.
Em uma escola, o gestor implementa canais de comunicação abertos entre pais e professores, promovendo reuniões e feedbacks frequentes. Em relação à contribuição dessa ação, marque a alternativa CORRETA.
A
Reduzir a participação dos pais nas atividades escolares.
B
Melhorar a confiança e o relacionamento entre a escola e a comunidade.
C
Aumentar os conflitos entre pais e professores.
D
Diminuir a transparência nas ações da escola.
Considere as seguintes afirmações sobre gestão de documentação. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A gestão de documentação visa apenas à organização de arquivos físicos.
( ) Uma boa gestão de documentação facilita a recuperação de informações.
( ) A digitalização de documentos é uma prática comum na gestão de documentação.
( ) A gestão de documentação envolve o ciclo de vida completo de um documento, desde a criação até a sua disponibilização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
F - V - V - V.
B
F - V - V - F.
C
F - F - F - V.
D
V - V - V - V.
E
V - F - F - F.
José Carlos Libâneo considera a gestão escolar como a mobilização de meios e procedimentos para atingir os objetivos de uma organização. Analise as afirmativas abaixo e as julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Gestão escolar é a atividade que põe em ação todo o sistema organizacional envolvido no bom funcionamento da instituição educativa.
( ) Envolve apenas as determinações gerais indicadas pelo gestor escolar, cabendo aos demais participantes da comunidade escolar cumprir rigorosamente as orientações.
( ) São as ações centradas na figura do Gestor Escolar, sem a mínima participação da comunidade escolar.
( ) Gestão Escolar participativa envolve funcionários da escola, familiares dos alunos e, em alguns casos, instâncias colegiadas.
( ) O gestor Escolar dispensa a participação de pessoas que não atuam diretamente na escola.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
A
V-F-F-V-F
B
V-F-V-F-V
C
F-V-F-V-F
D
V-V-F-F-V
E
F-F-V-F-F
A administração de conflitos na escola é uma habilidade crucial para auxiliares de sala, professores e gestores escolares. Conflitos são comuns em ambientes educacionais e podem surgir de diversas fontes, como desentendimentos entre estudantes, questões disciplinares ou divergências em opiniões. Uma gestão eficaz de conflitos não só resolve as desavenças, mas também promove um ambiente de aprendizado mais positivo e seguro. Qual é a abordagem mais eficaz para administrar conflitos entre estudantes em um ambiente escolar?
A
Ignorar o conflito e esperar que os estudantes resolvam entre si sem intervenção.
B
Punir imediatamente todos os envolvidos, independentemente das circunstâncias.
C
Escutar ativamente todas as partes envolvidas e buscar uma solução que atenda às necessidades de todos.
D
Envolver apenas os pais dos estudantes no processo de resolução de conflitos.
E
Priorizar a manutenção da ordem, aplicando regras rígidas sem considerar as causas do conflito.
Não é novidade que o ensino em saúde carrega consigo várias marcas do flexnerianismo. Entre elas, podem-se considerar alguns problemas pedagógicos, como a compartimentalização do ensino, o método didático baseado na transmissão vertical do conhecimento e a especialização precoce. Um resultado indesejado da falta de capacitação didática pode ser a ausência de debates, interesse ou consenso para a construção de um projeto político-pedagógico claro, o que favorece (e reforça) o acúmulo de contradições entre o ensino ideal e o real, como:
I. A existência de grades curriculares baseadas em disciplinas como créditos a serem somados e desvinculados entre si.
II. Os sistemas de avaliação com base na memorização (sem que se avaliem habilidades técnico-práticas ou de relação profissional-paciente).
III. A inexistência de bons textos didáticos em algumas áreas, apesar da proliferação de vários artigos mais complexos e específicos sobre o mesmo assunto.
IV. A valorização do ensino passivo, com base na transmissão do saber professor-estudante, e não na construção do conhecimento com o próprio estudante como protagonista.
Está(ão) CORRETO(S):
A
Somente o item I.
B
Somente os itens I e III.
C
Somente os itens II e IV.
D
Todos os itens.
Para a inserção do Conselho de Escola em uma política mais ampla da gestão escolar, torna-se necessário definir com precisão as suas funções, em que cada elemento que o compõe tenha atribuições e competências definidas, tornando-se também responsável pela direção da escola, sem causar conflito de competências com o responsável. A vantagem disso será que o conselho, como entidade coletiva, torna-se mais forte, e pode tomar decisões mais ousadas, sem que apenas uma pessoa, sozinha, possa ser punida administrativamente.
Assim, o responsável último pela escola será:
A
A secretaria municipal da educação que instituiu o conselho de escola.
B
O próprio conselho de escola, em corresponsabilidade com o diretor, que será um dos seus membros.
C
O diretor de escola, unicamente, que presidiu a assembleia geral de eleição do conselho de escola.
D
O conselho municipal da educação, em decorrência da elaboração da lei de criação do conselho de escola.
E
A diretoria regional de ensino, em nível estadual, que normatiza as decisões escolares.
A gestão democrática da escola é, hoje, compreendida como um caminho para a melhoria da qualidade do ensino. Associado à gestão democrática, o projeto político-pedagógico contempla, em suas reflexões, a questão da educação de qualidade, que é entendida por Veiga (2009), em duas dimensões indissociáveis:
A
recursos humanos e recursos materiais.
B
conteúdo ou currículo; atitudes ou valores.
C
formal ou técnica; social e política.
D
ensino e aprendizagem.
E
investimento pedagógico e investimento financeiro.
Uma gestão escolar que vive em processo permanente de debate, reflexão, problematização, estudo, aplicação, avaliação e reformulação, em função das próprias mudanças sociais e institucionais, é considerada uma gestão escolar
A
ativa.
B
social.
C
participativa.
D
centralizadora.
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