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Questões de Concurso sobre Legislação Educacional
Disciplina
1
Assunto
84
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Área de formação
Escolaridade
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Comentários:
Professores
Alunos
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Ano:
2019
Prova:
Crescer - Prefeitura - Professor Cuidador para Alunos com Deficiência Física - 2019
A Síndrome de Down é a mais frequente entre as anomalias genéticas que causam a Deficiência Intelectual. A aluna Renata, do 1º ano do ensino fundamental, da Escola Municipal Joaquim Xavier, é portadora da Síndrome de Down e apresenta as seguintes características, EXCETO:
A
Hipotonia global e dismorfias.
B
Limitações ligadas à linguagem, leitura e escrita.
C
Olhos oblíquos e rosto arredondado.
D
Comunicação somente através de gestos.
A Lei n.º 8.069/1990, em seu artigo 123, enfatiza a garantia do direito à educação enquanto condição fundamental para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, inclusive em situações de cumprimento de medidas sócio-educativas, ao destacar que,
A
durante o período de internação, serão promovidas atividades pedagógicas, conforme a disponibilidade de profissionais habilitados.
B
somente após o período de internação, inclusive provisória, serão desenvolvidas atividades pedagógicas junto a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.
C
durante o período de internação, inclusive provisória, serão obrigatórias atividades pedagógicas.
D
durante o período de internação, inclusive provisória, serão obrigatórias avaliações sistemáticas de aprendizagem.
Segundo a BNCC, as __________________ expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
competências
B
habilidades
C
atitudes
D
razões
E
necessidades
A Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009, definiu tecnicamente vários termos aplicados nas diretrizes operacionais do atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
Assinale a definição que não atende plenamente ao especificado nessas diretrizes.
A
Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
B
Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras.
C
Plano do AEE: documento no qual consta a identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, com a definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas.
D
Recursos de acessibilidade na educação: aqueles que asseguram condições físicas de mobilidade aos alunos com deficiências motoras.
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para o ingresso dos estudantes surdos nas escolas _______________, a educação bilíngue – Língua Portuguesa/Libras – desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na Língua de Sinais. O ensino da Língua Portuguesa como _______________ língua na modalidade _______________ para estudantes surdos, os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para os _______________ da escola.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente o excerto.
A
comuns … segunda … escrita … demais estudantes
B
comuns … primeira … escrita … demais estudantes
C
comuns … segunda … oral … alunos surdos
D
especiais … primeira … oral … demais estudantes
E
especiais … segunda … escrita … alunos surdos
De acordo com o Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, parágrafo 1º , considera-se público-alvo da educação especial as pessoas com
A
deficiência, dislexia, discalculia, disortografia, dismusia e altas habilidades ou superdotação.
B
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
C
transtornos funcionais específicos, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
D
transtornos funcionais específicos, transtornos globais do desenvolvimento e transtornos do espectro do autismo.
E
transtornos funcionais específicos, transtornos globais do desenvolvimento e deficiência física.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Ciências - 2019
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no título III (do direito à educação e do dever de educar) aponta que o atendimento ao educando, no ensino fundamental público deve ser realizado:
A
Segundo a capacidade de cada um.
B
Mediante a garantia de progressiva extensão da obrigatoriedade.
C
Por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
D
Por padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidades mínimas.
De acordo com essa política, a educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à
A
criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.
B
instituição de centros de apoio pedagógico e centros educacionais especiais.
C
necessidade de fundar grupos ou associações de pessoas com deficiência.
D
constituição de associações de pais e centros de referência nas áreas de deficiência.
E
oferta de salas de recursos multifuncionais e centros de apoio educacional especializados.
Leia as afirmativas a seguir:
I. À luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação não é parte integrante do processo educacional.
II. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Ano:
2019
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura de Viamão - Professor - Área: Ciências - 2019
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as perguntas abaixo:
- A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular dependerá de aprovação de qual órgão?
- O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente de quais matrizes?
Assinale a alternativa que contêm, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.
A
Conselho Nacional de Educação – indígena, africana e europeia.
B
Instituto Nacional de Educação – indígena, inglesa e europeia.
C
Instituto Nacional de Pesquisa e Estatística – italiana, inglesa e europeia.
D
Ministério da Educação e Cultura – africana, oriental e indígena.
E
Instituto de Desenvolvimento da Educação Básica – inglesa, europeia e oriental.
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