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Questões de Concurso sobre O brincar/o jogo
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Diante do exposto no texto, qual dos conteúdos programáticos expostos que se relaciona ao descrito? Assinale a alternativa CORRETA.
A
Construção social e desenvolvimento cognitivo através da brincadeira.
B
Conceitos de educar e cuidar.
C
Cuidados essenciais com a criança: alimentação, repouso, higiene e proteção.
D
Brinquedos e brincadeiras adequadas para cada faixa etária.
Jogos e brincadeiras são componentes fundamentais na Educação Infantil. Pode-se afirmar que essas atividades, no desenvolvimento das crianças:
I. Servem apenas como intervalos para descanso entre atividades acadêmicas.
II. Atuam como ferramentas para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças.
II. São úteis exclusivamente para o desenvolvimento de habilidades motoras.
Está(ão) CORRETA(S):
A
I, II e III.
B
Apenas I e II.
C
Apenas II e III.
D
Apenas II.
De acordo com Ribeiro (2013), o lúdico é parte integrante do mundo infantil na vida de todo ser humano. Nesse sentido, acerca da importância do lúdico na aprendizagem, marque a alternativa correta.
A
O olhar sobre o lúdico deve ser posto, prioritariamente, como diversão, mas também poderá ser de grande importância no processo de ensino-aprendizagem na fase da infância.
B
O objetivo do lúdico na educação é somar, cada vez mais, com sua importância na prática pedagógica, ajudando e facilitando o processo de ensino-aprendizagem na área da recreação.
C
A ludicidade é um processo próprio do desenvolvimento humano e, portanto, tem vital função nas atividades educativas propostas às diversas etapas da vida escolar; sendo assim, é necessária a aplicação dessas ferramentas na atividade docente, de modo a proporcionar uma formação psíquica, social e física mais adequada aos indivíduos.
D
O lúdico, como instrumento de ensino-aprendizagem, está presente apenas no ato de brincar, mas não no ato da leitura, pois o brincar é como uma forma natural de compreensão e descobrimento do mundo real.
O lúdico é uma metodologia pedagógica que ensina brincando e não tem cobranças, tornando a aprendizagem significativa e de qualidade. Tanto os jogos como as brincadeiras proporcionam, na educação infantil, desenvolvimento físico, mental e intelectual. Sobre o lúdico, pode-se afirmar que
I. por meio de uma aula lúdica, o aluno é estimulado a desenvolver sua criatividade e não a produtividade, sendo sujeito do processo pedagógico.
II. impossibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, privando estudos específicos sobre a importância do lúdico na formação da personalidade.
III. é considerado um meio de comunicação e por isto desestimula a criatividade, a expressão e a espontaneidade, pois não consegue trabalhar a imaginação e auxiliar na aprendizagem significativa.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
A
I.
B
II.
C
III.
D
I – II.
E
I – II – III.
Brincar, jogar agir ludicamente exige uma entrega total do ser humano, corpo e mente ao mesmo tempo. (Luckesi, 2000, p.21). Assim, podemos afirmar de acordo com Luckesi que:
A
A ludicidade é a metodologia usada para explorar os conteúdos da sala de aula.
B
A ludicidade desenvolve o potencial cognitivo e motor dos sujeitos.
C
A ludicidade oportuniza apenas diversão e ação.
D
Ludicidade é um estado interno do sujeito que vivencia uma experiência de forma plena.
E
A ludicidade está relacionada somente a jogos e músicas.
A entrada no mundo da matemática ocorre quando a professora sabe como encaminhar a criança para brincadeiras em que se vai descobrindo o significado dos números.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica. Brasília: MEC/SEB, 2012.
Julgue os itens abaixo, sobre quais auxiliam no progresso da matemática:
I.Observar quantas crianças vieram e quantas faltaram.
II.Brincar de medir as crianças.
III.Pescar e anotar com marcos ou números os peixes pescados.
IV.Criar símbolos para indicar quantidades.
V.Emprestar um brinquedo e esperar a sua vez de usá-lo.
Marque a alternativa que contenha todos os itens CORRETOS.
A
I, II, III, IV e V.
B
III, IV e V, apenas.
C
I, II e IV, apenas.
D
II, III e V, apenas.
E
I, II, III e IV, apenas.
O adulto tem papel de grande importância nas atividades recreativas, sejam elas os jogos ou nas brincadeiras infantis. Abaixo, estão descritos alguns exemplos dessa atuação, julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
I.(__)Atuar na escolha, organização e disponibilização dos materiais utilizados nas atividades recreativas.
II.(__)É preciso a todo momento estar estimulando e elogiando as crianças durante as atividades recreativas, sem realizar registros.
III.(__)Não intervir quando a criança estiver precisando de atenção ou aflita.
IV.(__)Orientá-las quanto ao uso e o guardar dos materiais utilizados nas atividades recreativas.
Marque a alternativa CORRETA.
A
I.V, II.F, III.F, IV.V.
B
I.F, II.F, III.V, IV.V.
C
I.F, II.V, III.F, IV.V.
D
I.F, II.V, III.V, IV.F.
E
I.V, II.V, III.F, IV.F.
Em relação à importância do brinquedo no espaço escolar, analisar os itens abaixo:
I. Sempre fez parte da vida das crianças, independentemente de classe social ou cultural em que estejam inseridas.
II. É o responsável por garantir a brincadeira entre as crianças, por meio da utilização de materiais coloridos e diversificados, e seu caráter lúdico não contribui para o processo de aquisição do conhecimento.
III. Satisfaz as necessidades básicas de aprendizagem das crianças, como, por exemplo, as de escolher, imitar, dominar, adquirir competência e ser ativo em um ambiente seguro, o qual encoraje e consolide o desenvolvimento de normas e de valores sociais.
Estão CORRETOS:
A
Todos os itens.
B
Somente os itens I e II.
C
Somente os itens I e III.
D
Somente os itens II e III.
Ao brincar, as crianças aprendem integralmente desenvolvendo suas atividades, sendo de grande importância para o desenvolvimento das crianças, auxiliando-as também nas formas de expressão e relacionamento.
(Por: Aline de Souza Viana Santana. A importância do Lúdico na Educação Infantil, p.12)
Nessa linha de compreensão, marque a alternativa com a expressão que se tem como prescindível para contemplar qualquer que seja a atividade desenvolvida no brincar das crianças:
A
Atividades cognitivas.
B
Atividades afetivas.
C
Atividades representativas.
D
Atividades motoras.
E
Atividades físicas.
Cada vez mais são necessárias as propostas psicopedagógicas que promovam espaços em que o brincar convida ao gesto e a gestar espaços na relação com outros. Nesse viés, é CORRETO afirmar que as atividades em grupos nutrem a:
A
Brincadeira gestual.
B
Provisão ambiental.
C
Capacidade atencional.
D
Memória orgânica.
A brincadeira, as interações e as diferentes linguagens atuam diretamente norteando o trabalho educativo-pedagógico. Sendo que as brincadeiras e os brinquedos são os principais fenômenos da cultura infantil e que as crianças experimentam as diversas possibilidades do seu corpo, além de outros benefícios. Dentre eles, julgue-os:
I.Comunicam-se, participando da cultura para compreender o mundo.
II.Expressam situações imaginárias.
III. Aprendem a não tolerar frustrações.
IV.Expressam sua individualidade e identidade.
Fonte: Prefeitura Municipal de Tunópolis/SC. Proposta Pedagógica da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Tunápolis. Secretária Educação, Cultura, Esporte e Turismo. Tunápolis/SC, 2022.
Marque a alternativa que contenha todos os itens CORRETOS.
A
I e IV, apenas.
B
I, II e IV, apenas.
C
I, II, III e IV.
D
II e III, apenas.
O brincar apresenta-se por meio de várias categorias de experiências que são diferenciadas a partir do uso do material ou dos recursos predominantemente implicados. Essas categorias incluem, entre outros:
I. O movimento e as mudanças da percepção resultantes essencialmente da mobilidade física das crianças.
II. A relação com os objetos e suas propriedades físicas, assim como a combinação e a associação entre eles.
III. As linguagens oral e gestual, que oferecem vários níveis de organização a serem utilizados para brincar.
IV. Os conteúdos sociais, como papéis, situações, valores e atitudes, que se referem à forma como o universo social se constrói.
Estão CORRETOS:
A
Somente os itens II e III.
B
Somente os itens III e IV.
C
Somente os itens I, II e IV.
D
Todos os itens.
A brincadeira e as interações na infância são bastantes discutidas atualmente, entretanto, ainda há uma preparação entre o que se configura como uma atividade com intencionalidade pedagógica e o momento de brincar livre. As concepções mais atuais atribuídas às crianças, definem como cidadãos com direitos, dentre esses direitos estão as interações e brincadeiras na Educação Infantil.
Para a criança, não há nada mais sério do que a brincadeira. Nesse ponto, Vygotsky (1987) salienta que o ato do brincar se constitui como _____________, na qual, a imaginação, a fantasia e a realidade atuam como novos modos de interpretar o mundo.
Assinale a alternativa que completa o espaço desse excerto.
A
uma atividade humana criadora
B
uma ferramenta didático-pedagógica
C
uma possibilidade de interação cultural
D
uma mediação social infantil
A motivação proporcionada pelos jogos didáticos é um estímulo para a melhor compreensão de conteúdos bem como para o crescimento e o desenvolvimento cognitivo do estudante.
C
Certo
E
Errado
Os jogos e brincadeiras fazem parte do patrimônio cultural dos povos indígenas e seu conhecimento e sua valorização são importantes para a reafirmação étnica desses povos. Portanto, a escola indígena e a não indígena têm o dever de identificar, problematizar e registrar as práticas corporais – jogos e brincadeiras tradicionais e propiciar, pela educação, sua transmissão como conhecimento historicamente acumulado e relevante para a formação humana”.
FERREIRA, G. e PIMENTEL, Giuliano G. A. Educação física intercultural: diálogos com os jogos e brincadeiras Guarani. Horizontes – Revista de Educação, Dourados, MS, nº 2, vol. 1, julho a dezembro de 2013.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
A
o equívoco de utilizar o espaço escolar para a transmissão de conhecimentos não elaborados deve ser desfeito a partir da escolarização do esporte como conhecimento sistematizado.
B
a escola deve defender aulas práticas pedagógicas que direcionem o ensino pautado na produção esporte e lazer mais lúdicos e prazerosos para os alunos.
C
a criança tem que encontrar na escola um espaço favorável aos jogos, uma vez que ao jogar, ela assume vários papéis, faz descobertas sobre si e o outro e, com isso, tem uma formação exitosa.
D
a escola deve adotar o esporte e o lazer como elementos de releitura das práticas corporais dos povos originários e como elementos de revitalização cultural e de reforço das identidades indígenas.
E
a Escola Nova é enfática na afirmação quanto à disciplina corporal como forma de homogeneização e controle para a efetiva formatação e docilização dos corpos envolvidos nas atividades de lazer.
Leontiev, Elkonin e Vigotski desenvolveram as bases de uma psicologia do desenvolvimento. Segundo eles, cada período do desenvolvimento individual humano é caracterizado por uma atividade principal, ou atividade dominante, a partir da qual se estruturam as relações do indivíduo com a realidade social.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a atividade principal desenvolvida pela criança na fase pré-escolar, segundo esses autores.
A
atividade de estudo
B
jogos ou brincadeiras
C
comunicação íntima pessoal
D
atividade profissional/estudo
E
atividade objetal manipulatória
A brincadeira de faz de conta é considerada uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e autonomia da criança.
C
Certo
E
Errado
Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Um aspecto importante do brincar refere-se à(ao):
A
Processo que proporciona um modo de aprendizagem e resulta em comportamentos lúdicos.
B
Forma condicionada que a criança participa da brincadeira e do valor atribuído ao brinquedo.
C
Papel secundário que assume na sala de aula das escolas de educação infantil.
D
Quantidade e qualidade dos brinquedos e jogos educativos disponíveis no espaço escolar.
Com relação à importância do brincar para o desenvolvimento da criança, assinalar a alternativa CORRETA:
A
É no ato de brincar que a criança encontra sentido para a vida, é a partir da brincadeira que as coisas se transformam em sua mente e alavancam, desenvolvem e refinam suas habilidades motoras.
B
O ato de brincar faz parte da vida infantil, embora não se tenha, até os dias atuais, comprovação científica de que esta tarefa contribua com o desenvolvimento humano, social e físico da mesma.
C
O ato de brincar impede que a criança conheça o meio em que vive, pois a mantém distraída e alienada da realidade que a cerca.
D
A experiência de brincar promove fatores importantes, como a socialização, e habilidades cognitivas; no entanto impede que a criança seja capaz de desenvolver sua autonomia e sua criatividade.
Sobre o brincar nos anos iniciais do ensino fundamental, pode-se afirmar que:
A
A brincadeira é uma palavra estreitamente associada à infância e às crianças. Deve ser considerada irrelevante ou de pouco valor do ponto de vista da educação formal.
B
A brincadeira deve ser utilizada como atividade restrita à assimilação de códigos e papéis sociais e culturais.
C
O brincar envolve complexos processos de articulação entre o já dado e o novo, entre a experiência, a memória e a imaginação, entre a realidade e a fantasia.
D
Brincar é uma experiência de cultura importante apenas nos primeiros anos da infância.
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