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Questões de Concurso sobre Plano Nacional de Educação (PNE)
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A Meta 12, do Plano Nacional de Educação (Lei 13.005/14), propõe elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público.
Uma estratégia específica para alcance dessa meta recomenda
A
triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público.
B
fomentar estudos e pesquisas que analisem a necessidade de articulação entre formação, currículo, pesquisa e mundo do trabalho, considerando as necessidades econômicas, sociais e culturais do País.
C
institucionalizar o sistema de avaliação da qualidade da educação profissional técnica de nível médio das redes escolares públicas e privadas.
D
promover a formação inicial e continuada de professores para a alfabetização, com o conhecimento de novas tecnologias educacionais e de práticas pedagógicas inovadoras, estimulando a articulação entre programas de pós-graduação stricto sensu.
E
fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de nível médio na modalidade de educação a distância, com a finalidade de ampliar a oferta e democratizar o acesso à educação profissional pública e gratuita, assegurado o padrão de qualidade.
Ano:
2019
Banca:
Instituto Excelência
Prova:
Instituto Excelência - Prefeitura - Professor de Matemática - 2019
Analise os contextos abaixo a respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos -2007. [1] A educação em direitos humanos deve abarcar questões concernentes aos campos da educação formal, à escola, aos procedimentos pedagógicos, às agendas e instrumentos que possibilitem uma ação pedagógica conscientizadora e libertadora, voltada para o respeito e valorização da diversidade, aos conceitos de sustentabilidade e de formação da cidadania ativa. [2] Apenas na escola que se produz e reproduz o conhecimento, é nela que esse saber aparece sistematizado e codificado. Ela é um espaço social privilegiado onde se definem a ação institucional pedagógica e a prática e vivência dos direitos humanos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Os contextos primeiro e segundo estão corretos.
B
Apenas o primeiro contexto está correto.
C
Apenas o segundo contexto está correto.
D
Nenhuma das alternativas.
Analise as asserções sobre o Plano Nacional de Educação (Lei 13.005/14) a seguir e a relação proposta entre elas.
I- O Plano apresenta diretrizes e metas, exprime uma visão abrangente e sistêmica da educação e define as bases da política educacional brasileira por um período de 10 anos,
PORQUE
II - a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objeto desse Plano.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
A
as duas são falsas.
B
a primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
C
a primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
D
as duas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
E
as duas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Sobre o Plano Nacional de Educação, nas chamadas metas estruturantes para a garantia do direito a educação básica de qualidade, leia as afirmações e responda a seguir.
I- Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 (três) anos;
II- universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada;
III- Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do ensino fundamental;
IV- Oferecer educação em tempo integral nas escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos (as) alunos (as) da educação básica;
V- erradicar a taxa de analfabetismo funcional, e reduzir em 50% o analfabetismo absoluto.
Dos itens acima:
A
Apenas os itens II, III, IV e V estão corretos.
B
Apenas os itens I, II e V estão corretos.
C
Apenas os itens I e II estão corretos.
D
Apenas os itens I, IV e V estão corretos.
E
Os itens I, II, III, IV e V estão corretos.
O Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024) é considerado por muitos estudiosos da educação como o mais importante plano da história da educação brasileira. Assinale a alternativa correta a respeito das metas definidas pelo PNE.
A
A universalização da educação para crianças e adolescentes com deficiência, embora muito importante, não teve metas previstas no PNE.
B
Aumentar o investimento público em Educação da rede pública, de maneira a alcançar, pelo menos, 7% do PIB brasileiro até 2024 é uma das metas mais importantes.
C
O PNE estabelece como meta ofertar educação em tempo integral em, pelo menos, 50% das escolas públicas, buscando atender, no mínimo, 25% dos estudantes da Educação Básica.
D
A gestão democrática das escolas diz respeito à escolha das direções das escolas públicas, por meio de consulta à comunidade, a qual será efetuada dispondo exclusivamente de previsão de recursos e apoio técnico do poder público municipal ou estadual.
E
Sobre a permanência dos estudantes nas escolas, o plano prevê aumentar a escolaridade média dos estudantes de forma a possibilitar que estes atinjam, pelo menos, 9 anos de estudo até 2024, para populações do campo, região que detém o menor nível de escolaridade do Brasil.
Atualmente o Brasil tem como diretriz para a educação especial a “Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva”, documento promulgado em 2008. Nos últimos meses assistimos ao debate sobre a necessidade ou não da revisão dessa política. Uma das diferenças desse documento para aquele apresentado como revisão é justamente o conceito da “perspectiva da educação inclusiva”.
Considerando a política vigente, leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta que explicita o significado de educação especial na perspectiva da educação inclusiva:
I. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) objetiva garantir a inclusão escolar de alunos e alunas com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantia de participação social de todos os alunos nos níveis mais elevados de ensino;
II. Em uma perspectiva inclusiva, a transversalidade da modalidade educação especial desde a educação infantil até a educação superior é garantida, assim como a oferta do AEE; também é assegurada a formação de professores para esse serviço e demais profissionais da educação para a inclusão.
III. Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da instituição educacional, definindo como seu públicoalvo os alunos e alunas com deficiência, TGD e altas habilidades/superdotação.
IV. Cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete, bem como de monitor ou cuidador (profissional que auxilia alunos e alunas com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção).
A
Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III
B
Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV
C
Estão corretas apenas as afirmativas II e IV
D
Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV
O Plano Nacional de Educação (PNE) LEI nº 13.005/2014 composto por 20 metas são acompanhadas de um delineamento de prazos específicos para cada uma delas. No que se refere a PNE marque a alterna INCORRETA.
A
A dimensão cronológica envolve o estabelecimento de etapas bianuais para o acompanhamento do Plano como um todo, nas quais deverão ser publicados, a partir de junho de 2016;
B
os estudos mais aprofundados acerca da trajetória dos indicadores das metas, considerando os três níveis federativos e os grupos sociais prioritários para o Plano;
C
Tem em conta essa Linha de Base para o diagnóstico dos aspectos circunscritos no PNE acerca da educação brasileira;
D
o processo de monitoramento do Plano será contínuo e contará com um cronograma para o desenvolvimento e a publicação bienal dos estudos que devem ser feitos pelo Inep;
E
Tem em conta essa Linha de Base para o diagnóstico dos aspectos territoriais e biológicos inscritos no PNE acerca da educação regional.
O Plano Nacional de Educação (PNE) constitui um documento que define os compromissos colaborativos entre os diferentes entes federativos (governo federal, estadual e municipal) pelo avanço da educação brasileira. A agenda de políticas públicas educacionais encontra no PNE uma referência para a construção e acompanhamento dos planos de educação, o que o caracteriza como uma política orientadora para ações governamentais em todos os níveis e impõe ao seu acompanhamento um alto grau de complexidade. O objetivo central do PNE consiste em induzir e articular os entes federados na elaboração de políticas públicas capazes de melhorar, de forma equitativa e democrática, o acesso e a qualidade da educação brasileira. Para isso, 20 metas foram propostas para o PNE. Dentre as metas apresentadas, qual encontra-se ERRADA?
A
META 3: universalizar o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%.
B
META 10: oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.
C
META 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público.
D
META 17: valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação superior de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade diferente, até o final do nono ano de vigência deste PNE.
Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, até o final da vigência do PNE, no mínimo ________________ das crianças de até _________ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
40% (quarenta por cento) – 2 (dois)
B
40% (quarenta por cento) – 3 (três)
C
50% (cinquenta por cento) – 2 (dois)
D
50% (cinquenta por cento) – 3 (três)
E
70% (setenta por cento) – 3 (três)
O Plano Nacional de Educação (PNE) tem vigência de:
A
6 meses.
B
10 meses.
C
12 meses.
D
5 anos.
E
10 anos.
Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é a universalização da educação inclusiva e especial até quando?
A
2022
B
2024
C
2025
D
2035
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Séries Iniciais - 2019
Segundo os Cadernos do Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa, pensar a organização do trabalho pedagógico no processo educativo e, em especial, na alfabetização requer entendimento e articulação de diferentes aspectos. Assinale a alternativa que não apresenta um desses aspectos:
A
Que concepções de ensino e de aprendizagem norteiam nossas práticas e a organização das atividades escolares.
B
Quais características individuais podem pouco favorecer a compreensão e apropriação de determinados conceitos escolares.
C
Que livros didáticos e demais materiais de apoio podem ser utilizados e de que modos podem ser utilizados.
D
Qual a intencionalidade pedagógica presente na seleção de cada um dos recursos disponíveis.
“O planejamento é uma ação de antecipação do futuro, de olhar o momento atual e de projetar como se quer estar amanhã.” Essa afirmação está contida no livro Projeto políticopedagógico: orientações para o gestor escolar. Na esfera da União, através do Ministério da Educação, há dimensionamentos de ações com essas finalidades como o Plano Nacional da Educação (PNE), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNs) e, mais recentemente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O PNE, enquanto um plano de Estado, tem por finalidade estabelecer as prioridades e estratégias para a Educação nacional para um período de
A
dez anos, norteando a elaboração dos Planos Estaduais de Educação e Municipais de Educação (PMEs), buscando articulação e coerência entre os três entes federados.
B
vinte anos, norteando a elaboração dos Planos Estaduais de Educação e Municipais de Educação (PMEs), buscando articulação e coerência entre os três entes federados.
C
dez anos, norteando a elaboração dos Planos Estaduais de Educação e Municipais de Educação (PMEs), buscando estabelecer hierarquia entre os três entes federados.
D
vinte anos, norteando a elaboração dos Planos Estaduais de Educação e Municipais de Educação (PMEs), buscando estabelecer hierarquia entre os três entes federados.
Os elementos fundamentais para uma escola inclusiva, segundo Sala e Aciem, (2013) são particularmente abordados no Plano Nacional de Educação (2011 – 2020). São eles:
A
as desigualdades sociais e a escolarização de boa qualidade.
B
o atendimento educacional especializado e as instituições especializadas de ensino.
C
a organização do trabalho pedagógico e a gestão democrática.
D
o respeito à diversidade e a formação e valorização dos professores.
E
a qualificação para o trabalho e o conceito de cidadania.
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
A
A educação escolar não deve vincular-se ao mundo do trabalho ou à prática social.
B
Os recursos do FUNDEB destinam-se apenas à valorização dos professores.
C
Promover a gestão democrática da educação pública é uma das diretrizes do PNE.
D
As instituições governamentais não exercem qualquer influência sobre o ensino nas escolas.
E
No Brasil, é vedada a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
A educação integral dos estudantes é uma das questões propostas no Plano Nacional de Educação. Isso enseja outra compreensão do tempo e do espaço nos projetos pedagógicos das escolas. Assim sendo, no projeto pedagógico de uma escola,
A
a educação integral supõe o desenvolvimento de todos os aspectos da personalidade dos estudantes.
B
o tempo integral é a condição necessária para promover a educação integral dos estudantes na escola.
C
a educação integral supõe priorizar a dimensão cognitiva da personalidade dos estudantes.
D
o tempo integral é a condição para definir e estruturar os espaços das atividades dos estudantes.
Julgue os itens seguintes, relativos à interdisciplinaridade e ao currículo do Plano Nacional de Educação (PNE), como Verdadeiro (V) ou Falso (F):
1. ( ) A lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências, garante o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurando o sistema educacional inclusivo somente para a Educação Básica.
2. ( ) Deve-se fomentar a oferta de educação superior pública e gratuita, prioritariamente, para a formação de professores e professoras da Educação Básica, sobretudo, nas áreas de Ciências e Matemática, bem como atender ao déficit de profissionais em áreas específicas.
3. ( ) Entre os objetivos do Plano Nacional de Educação, está a melhoria da qualidade de ensino.
4. ( ) A elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE) é uma exigência das agências internacionais financiadoras da educação, não estando prevista na Constituição Federal de 1988.
Agora, assinale a sequência correta.
A
V - F - V - F
B
F - V - V - V
C
V - V - F - F
D
F - V - V - F
E
F - F - V - F
A meta 19 do Plano Nacional de Educação (PNE) visa assegurar condições para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. Para efetivação dessa meta, uma das estratégias propostas é
A
considerar as especificidades socioculturais das escolas do campo e das comunidades indígenas e quilombolas no provimento de cargos efetivos para essas unidades escolares.
B
estimular a constituição e o fortalecimento de conselhos escolares e conselhos municipais de educação, como instrumentos de participação e fiscalização na gestão escolar.
C
aprovar Lei de Responsabilidade Educacional, assegurando padrão de qualidade na educação básica aferida pelo processo de metas de qualidade avaliadas por institutos oficiais de avaliação educacionais.
D
fortalecer os mecanismos e os instrumentos que assegurem a transparência e o controle social na utilização dos recursos públicos aplicados em educação.
E
garantir fontes de financiamento permanentes e sustentáveis para todos os níveis, etapas e modalidades da educação básica, observando-se as políticas de colaboração entre os entes federados.
Em relação ao PNE 13005, aprovado em 2014, assinale a alternativa correta.
A
A formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade, é uma das suas diretrizes.
B
É composto por metas que versam sobre a oferta com qualidade da Educação Superior brasileira e suas modalidades.
C
As metas propostas no plano devem ser cumpridas em até 10 anos, com previsão de sanções para os entes que não apresentem justificava ao não cumprirem alguma meta.
D
A meta progressiva do investimento público em educação será avaliada ao final da vigência do PNE e poderá ser ampliada no PNE subsequente, que terá igual tempo de vigência.
E
Cabe aos gestores federais a adoção das medidas governamentais necessárias para alcançar as metas previstas no PNE.
O Plano Nacional de Educação (PNE), Lei nº 13.005/2014, é um instrumento de planejamento do nosso Estado democrático de direito que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor. Neste novo texto estão definidos os objetivos e metas para o ensino em todos os níveis - infantil, básico e superior - a serem executados:
A
Nos próximos 20 anos.
B
Nos próximos 10 anos.
C
Nos próximos 05 anos.
D
Nos próximos 02 anos.
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