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Questões de Concurso sobre Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas
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Com a crescente adoção de plataformas de Business Intelligence (BI) nas instituições de ensino, essas ferramentas estão se tornando essenciais para a gestão educacional. Considerando a integração dessas tecnologias no ambiente escolar, qual é a principal função das plataformas de Business Intelligence (BI) em uma instituição educacional?
A
Gerenciar as folhas de pagamento e benefícios dos funcionários da instituição.
B
Coletar, processar e analisar dados de diversas fontes, apresentando-os em relatórios e dashboards para apoiar a tomada de decisões.
C
Monitorar o uso das instalações físicas e otimizar a distribuição das salas de aula.
D
Facilitar o armazenamento e a recuperação de documentos em formato digital.
O uso de Tecnologias de Informação e comunicação (TICs) vem sendo incentivada no ensino em enfermagem. A esse respeito, considere as afirmativas a seguir:
I. As TICs podem ser compreendidas como um recurso a ser utilizado no ensino em enfermagem, desde que tenham relação com os objetivos previstos para a atividade educativa e potencial para apoiar a aprendizagem.
II. O uso de TICs no ensino em enfermagem está na dependência de aspectos como a garantia e a qualidade do acesso dos envolvidos, a mediação pedagógica docente e sua criticidade para compreender as indicações e os usos desses recursos inseridos no cenário político-econômico e social, permeados por interesses.
III. Discutir o uso de TICs envolve também colocar em questão a inclusão digital como aspecto necessário para uma política de inclusão social e para a cidadania.
É correto o que se afirma em:
A
II, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
O uso de computadores e novas tecnologias nas escolas tem se tornado cada vez mais comum, promovendo novas formas de ensino e aprendizagem. Sobre o uso do computador e das novas tecnologias na escola, assinale a alternativa correta:
A
As tecnologias digitais são ferramentas que devem ser utilizadas apenas em atividades extracurriculares, não sendo apropriadas para o currículo regular.
B
O uso de computadores na escola é exclusivamente voltado para o ensino de disciplinas de tecnologia, não tendo impacto em outras áreas do conhecimento.
C
A integração das novas tecnologias pode ajudar a promover o aprendizado colaborativo e a personalização do ensino, atendendo às necessidades individuais dos alunos.
D
As novas tecnologias devem ser utilizadas apenas como suporte para o ensino tradicional, sem alterar a metodologia de ensino.
E
O uso de computadores na escola pode desestimular a leitura e a escrita, tornando os alunos mais dependentes da tecnologia.
Qual é uma das principais contribuições da inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem?
A
As TIC são irrelevantes para o aprendizado dos alunos.
B
As TIC permitem acesso rápido a informações atualizadas.
C
As TIC tornam as aulas mais tradicionais e menos interativas.
D
As TIC diminuem a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem.
E
As TIC ajudam a desconstruir conhecimentos de forma passiva.
Qual é uma das principais vantagens pedagógicas do uso das TICs no ensino híbrido (blended learning)?
A
Dificuldade de acesso a dispositivos tecnológicos pelos alunos.
B
Aumento da carga horária para os professores.
C
Personalização do aprendizado, permitindo que os alunos avancem no próprio ritmo e tenham acesso a uma variedade de recursos educacionais.
D
Redução da interação entre alunos e professores.
A inserção de realidade aumentada (RA) em atividades educacionais propicia um ambiente de aprendizagem mais interativo e imersivo, alterando significativamente os resultados de aprendizagem quando comparada a métodos tradicionais.
C
Certo
E
Errado
Atualmente, diante da evolução acelerada das tecnologias, a educação não pode permanecer inerte à sua influência, sobretudo aquelas relacionadas à informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem como forma de tornar as aulas mais atrativas e oportunizar a construção de conhecimentos de forma autônoma e significativa. Isso remete, a importância da introdução das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) como estratégias de inovações metodológicas para a aprendizagem em uma sociedade demarcada por conceitos, valores e culturas que demandam novas formas de comunicação e obtenção de conhecimentos.
Disponível em:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/2 1/23/a-utilizacao-das-tecnologias-de-informacao-ecomunicacao-como-recurso-didatico-pedagogicono-processo-de-ensino-aprendizagem. Acesso em: 30 mar. 2024. (adaptado)
A partir das informações, apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. O uso da informática como ferramenta pedagógica oferece um aumento na eficácia e na qualidade do ensino.
II. Na Educação Infantil ao utilizar as TIC o professor consegue despertar no aluno a curiosidade com o auxílio de atividades, gerar a capacidade de criar novas ideias e estimular sua relevância para as tarefas, tornando possível uma transformação no modo de aprender.
III. A utilização das tecnológicas na educação não podem se tornar uma ferramenta principal para o processo de ensinoaprendizagem, mas sim, um mecanismo que proporcione a mediação entre aluno, professor e saberes escolares.
É CORRETO o que se afirma em:
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II, III.
A adoção de tecnologias digitais na sala de aula transforma a prática pedagógica, garantindo uma abordagem centrada no aluno e a melhoria automática dos resultados educacionais.
C
Certo
E
Errado
As novas tecnologias da informação e da comunicação estão cada vez mais presentes no cotidiano, notadamente, no espaço escolar presencial e a distância. Segundo Levy (1999, p. 126), a cultura de redes ou cibercultura sugere múltiplas formas de integração virtual. No entanto, para fins educativos, três possibilidades são basilares, são elas:
A
a interação, a cooperação e a colaboração on-line.
B
a motivação, a acumulação de saberes e a colaboração on-line.
C
o interesse pessoal, vínculos entre os participantes e a produção individual on-line.
D
a comunicação, o domínio de ferramentas tecnológicas e a colaboração on-line.
Como a informática pode ser incorporada ao Projeto Político-Pedagógico da escola?
A
Eliminando a necessidade de avaliações presenciais.
B
Alinhando tecnologias com objetivos educacionais e pedagógicos.
C
Substituindo os professores por programas de computador.
D
Padronizando todas as práticas de ensino e métodos.
E
Restringindo o acesso a recursos impressos e tecnologias.
Assinale a alternativa correta que apresenta um Teórico eminentemente do campo de pesquisa Novas Tecnologias da Informação e Comunicação.
A
Jean Piaget.
B
Marcelo Carvalho Borba.
C
Lev Vigostyky.
D
David Tall.
Cada vez mais, a tecnologia está inserida na sociedade e, portanto, torna-se necessário utilizá-la também no ensino. Assim, é preciso que gestores e coordenadores compreendam o impacto das TICs na educação e como elas irão transformar a aprendizagem. A utilização de recursos tecnológicos para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem gera impactos positivos, tais como, EXCETO:
A
Acompanhamento individual do aluno.
B
Trabalho em equipe.
C
Aprendizado mais estático e linear.
D
Autonomia do estudante.
E
Personalização do processo de aprendizagem.
No âmbito da temática adolescência e Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) É reconhecida a vulnerabilidade digital de adolescentes porque eles não possuem o amadurecimento cerebral necessário para lidar com os riscos que podem eventualmente ser apresentados pela internet.
( ) São considerados efeitos negativos dos jogos online: comportamentos agressivos; vício ou dependências gerados pelos jogos; problemas de saúde; alterações no sono; problemas de saúde mental.
( ) Adolescentes manejam com maior facilidade as TICs em relação aos adultos, resultando em um gap geracional. Assim, os pais de adolescentes não têm a responsabilidade de orientar e acompanhar o uso dessas TICs pelos seus filhos.
( ) Os jogos online auxiliam os adolescentes a desenvolverem habilidades cognitivas e motoras, mas também os expõem a perigos e riscos como bullying, falhas de privacidade, fraude de cartões de crédito e até exploração sexual.
A
V – F – V – F.
B
F – V – F – V.
C
V – V – F – F.
D
V – V – F – V.
E
F – F – V – V.
Como tem sido a participação dos alunos na sala de aula dentro desse novo contexto, com a adoção de plataformas de aprendizado online e ferramentas tecnológicas, como fóruns de discussão, videoconferências e quizzes interativos, para promover uma aprendizagem mais ativa e colaborativa?
A
A participação dos alunos tem se tornado mais ativa, com maior engajamento nas discussões em grupo e interações em tempo real, facilitada pelo uso de plataformas digitais e ferramentas colaborativas, que permitem uma maior flexibilidade no processo de aprendizagem.
B
A participação dos alunos tem diminuído, pois as plataformas online dificultam a interação e deixam os alunos mais passivos no processo de aprendizagem.
C
A participação dos alunos não sofreu alterações significativas, já que a adoção de plataformas online não afeta a dinâmica da sala de aula.
D
A participação dos alunos tem se concentrado apenas na realização de tarefas individuais, sem interação em grupo ou discussões colaborativas.
E
A participação dos alunos ficou limitada, pois a maioria prefere utilizar apenas redes sociais para discutir o conteúdo, ignorando as ferramentas oferecidas pelas plataformas de ensino.
“Protocolo de comunicação utilizado para a transferência de informações na Word Wide Web; é a base para a comunicação de dados na web, permitindo que os navegadores solicitem e recebam páginas da web, imagens, vídeos, scripts e outros recursos de servidores web de forma segura.” O texto a seguir faz referência a qual protocolo?
A
FTP.
B
HTTP.
C
HTTPS.
D
TELNET.
Na contemporaniedade, um dos conceito que emerge é a alfabetização digital, que envolve não apenas a habilidade de usar dispositivos e aplicativos digitais, mas também a compreensão dos impactos sociais, éticos e políticos da tecnologia na sociedade contemporânea.
C
Certo
E
Errado
Em uma escola é organizado um treinamento para professores. Seu objetivo é o de integrar recursos digitais ao desempenho de suas funções. Os professores são apresentados a plataformas de ensino online, a aplicativos educativos e a ferramentas de colaboração virtual.
O indicador adequado para avaliar a eficácia desse treinamento é
A
a frequência com que os professores discutem sobre tecnologia digital em reuniões de professores.
B
o entusiasmo inicial dos professores em relação à adoção de tecnologias digitais em sala de aula.
C
a regularidade com que os professores utilizam aplicativos educativos em suas práticas pedagógicas.
D
o aumento nas publicações nas redes sociais pelos professores sobre o uso de tecnologia em sala de aula.
E
a percepção dos professores sobre sua própria competência no uso de ferramentas digitais após o treinamento.
O letramento digital é uma habilidade opcional e não essencial na sociedade contemporânea, pois o ser humano precisa ser capaz de se comunicar sem depender exclusivamente de meios tecnológicos, a partir do domínio de signos e significados representados pela escrita.
C
Certo
E
Errado
Qual é o principal objetivo da formação docente em informática educativa?
A
Fomentar espaços de aprendizagem colaborativa.
B
Promover a substituição do professor pela máquina.
C
Utilizar computadores apenas como ferramentas de treino.
D
Garantir a memorização de informações pelos alunos.
E
Reduzir o papel do professor a transmissor de dados.
De acordo com Camargo (2021), a sala de aula digital, ao ser concretizada com qualidade, poderá, EXCETO:
A
Favorecer o aprendizado personalizado e centrado no aluno.
B
Auxiliar professores na produção e compartilhamento de conteúdos.
C
Concentrar as competências digitais nos estudantes, excluindo os docentes do processo.
D
Levar a educação a alunos com deficiência, que precisam de ferramentas acessíveis.
E
Propiciar uma aprendizagem ativa, consciente e criativa.
Gerar simulado