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Questões de Concurso sobre Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica
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Qual dos testes psicológicos abaixo pode ser considerado um teste de inteligência, de acordo com o SATEPSI?
A
Teste d2 – Revisado (d2-R).
B
Teste dos relógios (B e C).
C
Escala HARE (PCL-R).
D
Teste AC.
E
Teste de Trilhas Coloridas.
As alternativas abaixo apresentam alguns resultados de pesquisa de Batista, Calache e Butcher (2018), publicados em seu artigo sobre ansiedade e desfechos clínicos em pacientes coronariopatas submetidos ao cateterismo não programado. NÃO é um desses resultados:
A
Não se observou associação do IDATE-traço ou do IDATE-estado com os índices de gravidade, tempo de permanência hospitalar ou ocorrência de arritmias.
B
No Teste de Apercepção Temática (TAT), houve prevalência de desfechos negativos nas histórias, indicando depressão nos pacientes.
C
O escore de depressão aumentou 9,5% a chance de ocorrência de arritmias.
D
O IDATE-estado diminuiu significativamente de Ti (encontro inicial) para Tf (encontro final).
Para realizar a anamnese da paciente, o psicólogo deve atentar para os sintomas manifestados no presente, o quadro pré-mórbido não é relevante.
C
Certo
E
Errado
Sobre a Avaliação Psicológica, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas.
( ) É entendida como o processo técnico-científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e instrumentos.
( ) Os resultados das avaliações devem considerar e analisar os condicionantes históricos e sociais e seus efeitos no psiquismo, com a finalidade de servirem como instrumentos para atuar não somente sobre o indivíduo, mas na modificação desses condicionantes que operam desde a formulação da demanda até a conclusão do processo de avaliação psicológica.
( ) O processo de avaliação psicológica deve considerar que os objetos deste procedimento (as questões de ordem psicológica) têm determinações históricas, sociais, econômicas e políticas, sendo as mesmas elementos constitutivos no processo de subjetivação.
( ) O documento, proveniente da avaliação psicológica, deve considerar a natureza dinâmica, não definitiva e não cristalizada do seu objeto de estudo.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
A
V – V – F – F.
B
V – F – V – V.
C
V – F – F – V.
D
V – V – V – V.
E
F – V – V – F.
A Escala Wechsler de Inteligência para crianças (WISC-IV) é frequentemente utilizada tanto nas avaliações neuropsicológicas quanto em pesquisas, por ser considerada uma bateria padrão ouro. Em um artigo científico foi observado que crianças com Dislexia apresentam normalmente maior dificuldade no Índice de Memória Operacional e melhor desempenho em Compreensão Verbal e Organização Perceptual e crianças com Transtorno de Déficit de Atenção (TDAH), maior dificuldade no Índice de Velocidade de Processamento e melhor desempenho em Organização Perceptual. Diante desta observação é correto afirmar que as crianças com
A
Dislexia apresentaram dificuldades nos subtestes: Aritmética, Raciocínio com Palavras, Compreensão e Completar Figuras.
B
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade apresentou maior facilidade nos subtestes: Cubos, Cancelamento e Conceitos Figurativos.
C
Dislexia apresentaram dificuldades nos subtestes: Dígitos e Sequência de Números e Letras e facilidade nos subtestes: Cancelamento e Semelhanças.
D
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade apresentaram maior dificuldade nos subtestes: Códigos e Procurar Símbolos.
E
Dislexia apresentaram maior facilidade nos subtestes: Vocabulário, Conceitos Figurativos, Completar Figuras e Aritmética.
Foram solicitados o exame de Funcionamento Intelectual e a medida de idade mental de uma criança de 5 anos com suspeita de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Qual dos seguintes instrumentos é o mais recomendado para compor a bateria de avaliação neuropsicológica?
A
WISC-IV: Escala Wechsler de Inteligência para Crianças.
B
WASI: Escala Wechsler Abreviada de Inteligência.
C
SON-R: Teste não verbal de inteligência.
D
Teste de Inteligência (TI).
E
G-38.
Enumere a 2ª Coluna de acordo com a 1ª Coluna, considerando a Escala Wechsler de Inteligência para crianças (WISC IV):
1ª Coluna | 2ª Coluna |
(1) Semelhanças. | (_) Subteste do Índice de organização perceptual. |
(2) Raciocínio Matricial. | (_) Subteste do Índice de velocidade de processamento. |
(3) Sequência de número e letras. | (_) Subteste do Índice de compreensão verbal. |
(4) Procurar símbolos. | (_) Subteste do Índice de memória operacional. |
A opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:
A
1,2,3,4.
B
2,4,1,3.
C
3,4,1,2.
D
4,3,2,1.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Unifil - Unifil
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma sobre Psicodiagnóstico e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Caracteriza-se por ser um tipo de avaliação psicológica desenvolvida no âmbito clínico. Inicia-se a partir de uma demanda e desenvolve-se por meio de um foco específico para avaliação.
( ) Abrange qualquer tipo de avaliação psicológica de caráter clínico que se apoie em uma teoria psicológica de base e que adote uma ou mais técnicas (observação, entrevista, testes projetivos, testes psicométricos, etc.) reconhecidas pela ciência psicológica.
( ) Procedimento científico de investigação e intervenção clínica, limitado no tempo, com o propósito de avaliar uma ou mais características psicológicas, visando um diagnóstico psicológico descritivo e/ou dinâmico, possibilitando a compreensão da situação e encaminhamentos adequados.
( ) Procedimento que pressupõe a adoção de um ponto de vista científico adquirido por meio de métodos e técnicas de intervenção, com base em teorias psicológicas sobre o fenômeno avaliado.
A
V – V – V – V
B
V – V – V – F.
C
F – F – V – V.
D
F – V – F – V.
Segundo Jurema Alcides Cunha, psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos, correspondendo a um processo que visa a
A
avaliar as diferenças individuais, não sendo necessário considerar como parâmetros os limites da variabilidade normal.
B
utilizar o exame psicológico (por meio de medidas intelectuais) como coadjuvante da avaliação pedagógica.
C
garantir a cientificidade dos métodos psicométricos utilizados pelo psicólogo, valorizando os aspectos técnicos da testagem.
D
identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico, com um foco na existência ou não de psicopatologia.
E
identificar as características de personalidade do avaliado, tendo a classificação psiquiátrica como objetivo precípuo do psicodiagnóstico.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Unifil - Unifil
Fundamentado na Obra de Jurema Alcides Cunha, PSICODIAGNÓSTICO V, assinale a alternativa que está em desacordo com as premissas da autora.
A
Na clínica, a avaliação feita comumente é chamada de Psicodiagnóstico, porque procura avaliar forças e fraquezas no funcionamento psicológico, com um foco na existência ou não de psicopatologia.
B
O Psicodiagnóstico com o objetivo de prevenção visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, bem como avaliar a capacidade de enfrentar situações novas.
C
A integração dos dados e informações de inferências pela integração dos dados, tendo como pontos de referência as hipóteses iniciais e os objetivos do exame é um dos passos do psicodiagnóstico.
D
O Psicodiagnóstico apresenta um domínio próprio, o seu foco na existência ou não de psicopatologia descarta a manutenção de canais de comunicação com outras áreas, precisando o psicólogo estar focado basicamente no comportamento do paciente.
E
Realizar o exame subjetivo do estado mental do paciente e levantar hipóteses iniciais bem como definir os objetivos do exame são critérios que fazem parte do objetivo do Psicodiagnóstico.
Leia as asserções abaixo a respeito do psicodiagnóstico clínico:
I – O processo de psicodiagnóstico nunca pode contar com testagem psicológica.
II – O processo de psicodiagnóstico é planejado de modo a ser limitado no tempo.
III – O processo de psicodiagnóstico não é de exclusividade do profissional de Psicologia.
Dos itens acima mencionados, apenas:
A
I é verdadeiro.
B
I e II são verdadeiros.
C
II e III são verdadeiros.
D
II é verdadeiro.
E
I e III são verdadeiros.
No que se refere ao caso clínico 1A1-I e à avaliação psicodiagnóstica, julgue os itens a seguir.
I A hora de jogo diagnóstica constitui um instrumento técnico que poderá ser utilizado para melhor compreender a realidade de Artur.
II Por não constituir uma demanda psicoterápica, a entrevista com professores ou equipe escolar de Artur não é recomendada.
III A entrevista lúdica pode ser utilizada no caso de Artur, sendo um processo estruturado e sistematizado de avaliação psicodiagnóstica infantil.
IV O rapport é uma condição fundamental no processo de avaliação psicológica de Artur.
Estão certos apenas os itens
A
I e III.
B
I e IV.
C
II e III.
D
I, II e IV.
E
II, III e IV.
Quando da realização da avaliação psicológica, é vedada ao psicólogo a utilização de procedimentos e recursos auxiliares, como a aplicação de técnicas e instrumentos não psicológicos.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2021
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Psicólogo - 2021
Numa avaliação psicológica, os resultados obtidos por um candidato aparecem em seu laudo:
ASPECTOS AVALIADOS | INFERIOR | MEDIANO | DESEJADO | ACIMA DO DESEJADO |
INTELIGÊNCIA | X | |||
AGRESSIVIDADE | X | |||
EMOTIVIDADE | X | |||
TOLERÂNCIA À FRUSTRAÇÃO | X |
Os aspectos avaliados foram apresentados num nível de mensuração:
A
nominal.
B
ordinal.
C
intervalar.
D
de razão.
Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, levando em conta os conceitos de Jesus Junior, Silva, Valentini e Primi (2020) sobre inteligência.
( ) A inteligência cristalizada se expressa por meio do processamento de informações, tais como: relacionando ideias complexas, atribuindo significado, formando, assim, conceitos abstratos, e derivando implicações lógicas a partir do reconhecimento de regras gerais.
( ) A maioria do conhecimento acumulado sobre a inteligência provém dos testes de habilidades cognitivas.
( ) A inteligência fluida é entendida como o potencial para compreender e relacionar conceitos e informações, assim como para solucionar problemas novos, para os quais não há conhecimento ou respostas prontas armazenadas na memória.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – V – V.
B
V – V – F.
C
F – F – V.
D
V – F – F.
E
V – V – V.
Tradução e retrotradução são os únicos processos necessários quando se busca a equivalência cultural de um instrumento.
C
Certo
E
Errado
Tendo como referência o caso clínico 1A1-I, assinale a opção correta, acerca das etapas do processo psicodiagnóstico.
A
Ao receber o caso, cabe ao psicólogo, inicialmente, estabelecer o contrato de trabalho, para só depois, avaliar os motivos do encaminhamento, sintomas e queixas.
B
Na primeira entrevista, deve-se definir o motivo manifesto e o motivo latente.
C
Ao final do processo, o psicólogo deve elaborar um relatório essencialmente técnico, com teor universal e linguagem objetiva.
D
A comunicação dos resultados é a última etapa do processo diagnóstico, devendo ser realizada em uma sessão, na presença de Artur e da responsável.
E
A entrevista de devolução, no caso de Artur, poderá ocorrer de maneira sistemática ou abrangente.
De acordo com SUKIENNIK, sobre a avaliação psicológica de alunos-problema, analisar a sentença abaixo:
Representa um método para obtenção de dados concretos e estandardizados relativos às capacidades e aos comportamentos de um indivíduo em uma variedade de áreas (1ª parte). Deve-se sempre iniciar a avaliação com uma anamnese bem meticulosa (2ª parte).
A sentença está:
A
Totalmente correta.
B
Correta somente em sua 1ª parte.
C
Correta somente em sua 2ª parte.
D
Totalmente incorreta.
Ano:
2021
Sobre as Escalas de Beck assinale a alternativa INCORRETA:
A
São indicadas para sujeitos entre 17 e 80 anos.
B
São adequadas particularmente para uso com pacientes com transtornos psicológicos, uma vez que a qualidade psicométrica dos quatro instrumentos é mais satisfatória para a população clínica do que para a população geral.
C
Fornecem poucas informações sobre a situação atual e sobre o funcionamento cognitivo-comportamental do paciente e não conseguem apontar direcionamentos para a intervenção terapêutica.
D
Permitem ao terapeuta conceitualizar uma linha de base para o desenvolvimento do caso, ou seja, através do uso periódico das escalas ele será capaz de avaliar os progressos da psicoterapia
O grande autor da Psicologia, Hermann Ebbinghaus, foi pioneiro na área de:
A
Hipnose.
B
Testes de Inteligência.
C
Terapia de casal.
D
Psicanálise.
E
Psicologia Social.
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