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Em Psicologia Social, a atitude pode ser conceituada como os sentimentos positivos, negativos ou neutros que se desenvolvem em relação a pessoas e objetos sociais em geral, decorrentes da avaliação da realidade social. Sobre o conceito de atitude, é INCORRETO afirmar que:
As atitudes se formam durante o processo de socialização.
Decorrem de processos comuns de aprendizagem e podem surgir em atendimento a certas funções ou derivar de características individuais de personalidade.
As atitudes são integradas pelos componentes cognitivo, afetivo e comportamental.
As atitudes formam-se através da busca de uma consonância cognitiva e busca de equilíbrio.
As atitudes derivam de determinantes sociais e não decorrem de ativações automáticas inconscientes.
Qual é o objetivo principal da Psicologia Social:
Estudar exclusivamente os aspectos patológicos da sociedade.
Compreender e transformar a sociedade através de uma convivência mais saudável.
Investigar apenas os comportamentos individuais em contextos isolados.
Focar somente nos aspectos biológicos das interações sociais.
Analisar exclusivamente as relações familiares.
Um importante tarefa da humanização do cuidado diz respeito:
À instituição de protocolos clínicos que possam trazer resultados eficazes para o máximo possível de indivíduos atendidos.
Ao estabelecimento do apoio matricial como estratégia que subsidia o saber médico na tomada das decisões finais acerca do procedimento mais correto a se tomar.
Ao tempo de resolutividade dos conflitos e sintomas que acometem o sujeito.
À ultrapassagem das fronteiras muitas vezes rígidas dos diferentes núcleos de saber e poder que se ocupam da produção de saúde.
A Psicologia Social explora as interações entre indivíduos, entre indivíduos e grupos, e entre grupos. Estuda como pessoas reagem a estímulos em contextos diversos, como a influência do grupo no comportamento individual e como os comportamentos se adaptam a diferentes ambientes sociais.
Certo
Errado
A lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019 dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica. Compete à psicóloga e ao psicólogo, em sua área de atuação, considerarem os contextos sociais, escolares, educacionais e o Projeto PolíticoPedagógico das Unidades Educacionais atendidas, em articulação com as áreas da Saúde, da Assistência Social, dos Direitos Humanos, da Justiça, desempenhando algumas atribuições. Marque a opção que não é atribuição do psicólogo escolar:
Orientar nos casos de dificuldades nos processos de escolarização.
Contribuir na formação continuada de profissionais da educação.
Promover relações colaborativas no âmbito da equipe multiprofissional e entre a escola e a comunidade.
Promover ações de acessibilidade.
Prestar serviços sociais orientando indivíduos, famílias, comunidade e instituições sobre direitos e deveres (normas, códigos e legislação), serviços e recursos sociais e programas de educação.
Sobre a Portaria n.º 3.088/2011, é correto afirmar:
Institui O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) para atender pessoas que estejam permanente ou momentaneamente precisando de serviços e/ou atenção psicossocial.
Institui a Rede de Atenção Psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).
Institui a Rede de Atenção Psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental, mas exclui pessoas com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, do âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).
Institui como deve se dar o repasse de verbas para a Rede de Atenção Psicossocial, estabelecendo o funcionamento de programas e incentivos financeiros voltados a pessoas com sofrimento ou transtorno mental.
Em linhas gerais, pode-se afirmar que a Saúde Coletiva Pública visa:
compreender e classificar as afecções e sintomas nos processos de saúde e doença.
compreender os determinantes sociais do processo de saúde e doença.
compreender as fragilidades genéticas e biológicas associadas ao processo de saúde e doença.
compreender e identificar as principais afecções que acometem os brasileiros.
Mesmo sendo um conceito difícil de definir, o empowerment carrega o entendimento da especificidade e qualidade entre os indivíduos e comunidade. Tendo em mente os desdobramentos na e da Psicologia Comunitária, dentre os conceitos (de empowerment) apresentados, é incorreto afirmar que:
é um processo ou um mecanismo através do qual as pessoas, as organizações e as comunidades podem assumir o controle sobre as suas próprias vidas.
é um processo intencional e continuado que envolve o respeito mútuo, a reflexão crítica, o apoio e a participação em grupos, através dos quais as pessoas mais isoladas e com menos acesso aos recursos disponíveis podem aumentar a sua acessibilidade e controle sobre esses mesmos recursos.
é um processo onde há perda individual em detrimento da experiência comunitária, com objetivos orientados para a intervenção social.
é um processo de ação social que promove a participação das pessoas, com o objetivo de aumentar o controle individual e da comunidade, sua eficácia política e melhorar a qualidade de vida.
Qualquer análise de um processo grupal que se apoie no materialismo dialético tem de partir, essencialmente, dos níveis propostos por (LANE, S. T. M et al. Processo Grupal. Revista Interamericana de Psicologia.) (...) A emergência da consciência histórica, portanto, de uma ação social como práxis transformadora significaria o nível das determinações concretas rompendo as representações ideológicas e se fazendo consciência, momento em que a dualidade tenderia a desaparecer. (...) Os Psicólogos usam amplamente a palavra “comportamento” – o que, para muitos deles, o comportamento abrange tudo o que pessoas e animais fazem: conduta, emoções, formas de comunicação, processos de desenvolvimento, processos mentais. (...)
(DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. Makron Books Ltda. São Paulo. p. 7.) – (Adaptado)
Nessa dimensão, considerando a “Práxis do psicólogo”, marque a opção incorreta.
Psicólogo psicométrico / quantitativo – desenvolve e avalia testes; projeta pesquisas para medir as funções psicológicas.
Psicólogo Fisiologista – estuda as bases físicas do comportamento e da cognição.
Psicólogo Clínico – avalia e trata pessoas com problemas psicológicos; conduz pesquisas.
Psicólogo Educacional – desenvolve, projeta e elabora materiais e procedimentos para programas educacionais.
Psicólogo Social – estuda somente a centralização das pessoas que interagem em conflitos sociais.
A aprendizagem é um processo fundamental na vida humana, essencial para o desenvolvimento individual e social. Assim, avalie as proposições:
I.A aprendizagem é um processo contínuo que ocorre ao longo da vida, desde os primeiros anos de vida até a idade adulta, e é influenciada pela cultura e pelas experiências individuais.
II.O ser humano possui capacidades de aprendizagem mais complexas e flexíveis em comparação com outras espécies, permitindo uma adaptação e transformação constantes em resposta ao ambiente.
III.A aprendizagem é um processo limitado que ocorre apenas na infância e não se estende para a vida adulta, uma vez que as habilidades e conhecimentos adquiridos são fixos e não podem ser modificados.
Assinale a alternativa correta:
Apenas as proposições I e II estão corretas.
Apenas a proposição II está correta.
Apenas as proposições II e III estão corretas.
Apenas as proposições I e III estão corretas.
Apenas a proposição III está correta.
A característica do processo de trabalho na atenção básica que remente ao papel que as equipes devem assumir em seu território de referência (adstrição), considerando questões sanitárias, ambientais (desastres, controle da água, solo, ar), epidemiológicas (surtos, epidemias, notificações, controle de agravos), culturais e socioeconômicas, contribuindo por meio de intervenções clínicas e sanitárias nos problemas de saúde da população com residência fixa, os itinerantes (população em situação de rua, ciganos, circenses, andarilhos, acampados, assentados, etc) ou mesmo trabalhadores da área adstrita denomina-se:
Territorialização básica.
Adscrição de usuários ou subsunção de vínculos Interterritoriais.
Postura, atitude e tecnologia do cuidado emergencial terciária.
Responsabilização Sanitária.
Em uma comunidade rural de Queimadas-PB, a equipe de educadores sociais enfrenta desafios ao tentar implementar um programa de fortalecimento comunitário. A compreensão dos princípios da psicologia comunitária é fundamental para o sucesso dessa intervenção. Considere as afirmativas abaixo:
1. A construção de redes de apoio comunitárias é um dos principais objetivos da psicologia comunitária, promovendo a coesão social e o fortalecimento dos vínculos afetivos entre os membros da comunidade, contribuindo para a construção de uma comunidade mais resiliente.
2. A intervenção comunitária deve priorizar a capacitação dos líderes locais, para que possam atuar como agentes multiplicadores e promotores de mudanças positivas na comunidade, sem interferir nas relações de poder preexistentes.
3. A psicologia comunitária deve envolver-se diretamente com as dinâmicas de poder dentro da comunidade, abordando não só os conflitos interpessoais, mas também as estruturas sociais e políticas que influenciam o bem-estar coletivo.
4. A psicologia comunitária foca na promoção da saúde mental e do bem-estar, considerando o contexto social e comunitário em que o indivíduo está inserido, mas deve manter uma abordagem predominantemente clínica, priorizando a resolução de questões individuais.
5. A avaliação de uma intervenção em psicologia comunitária deve considerar tanto os resultados imediatos quanto o impacto a longo prazo no bem-estar e na autonomia da comunidade, buscando promover soluções sustentáveis.
Alternativas:
Apenas os itens 1, 3 e 5 são verdadeiros.
Apenas os itens 2, 4 e 5 são verdadeiros.
Apenas os itens 1, 4 e 5 são verdadeiros.
Apenas os itens 3, 4 e 5 são verdadeiros.
Apenas os itens 1, 2 e 5 são verdadeiros.
A psicologia social no Brasil passou por um momento de crise na década de 1970, que levou a uma série de críticas aos paradigmas dominantes na época. Estas críticas apontavam, entre outros fatores, para:
A neutralidade e a objetividade da ciência psicológica, que negavam o compromisso ético e político dos pesquisadores com a transformação social.
A artificialidade dos métodos experimentais de laboratório que não davam conta da complexidade e da diversidade da realidade social brasileira.
O etnocentrismo das teorias importadas dos Estados Unidos e da Europa que ignoravam as especificidades culturais e históricas do contexto nacional.
O processo de individualização e a psicologização dos fenômenos sociais, desconsiderando as determinações estruturais e as relações de poder que afetavam os sujeitos.
George Herbert Mead foi fundamental para o desenvolvimento da Psicologia Social. Ele demonstrou que o sentido do “eu” é relacional, porque só pode existir se houver:
uma repressão do inconsciente
a referência ao sujeito absoluto
um senso correspondente de “nós”
a valorização dos interesses atomizados
Sobre a atuação do Psicólogo no CREAS, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando eliminar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.
Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando alterar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.
Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando ausentar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.
Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando aumentar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.
Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando enfatizar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.
O termo “clínica social” tem sido utilizado em larga escala no campo da psicologia clínica. Em uma perspectiva crítica, esse termo deve ser compreendido como
a clínica praticada em contextos de socialização diversos, como em espaços públicos ou atividades coletivas, à exemplo de esportes grupais.
a relação de precificação do valor dos serviços psicológicos, que, nesse caso, são mais acessíveis visando o público de baixa renda.
é a clínica de qualquer lugar, de qualquer público, que insiste em combater a massificação cada vez mais presente e que busca conexões e acontecimentos, busca potências de vida.
é a clínica voltada às camadas mais humildes da sociedade, tendo em vista que estas são alijadas de processos culturais e infraestruturais diversos. A clínica social seria, assim, uma resposta revolucionária ao sectarismo psicológico.
“Sem a loucura que é o homem
Mais que a besta sadia,
Cadáver adiado que procria?”
Fernando Pessoa (1976)
Atualmente, a atenção da sociedade às patologias psíquicas, no século XXI, as doenças nervosas, estão munidas de um aparato científico. A psiquiatria e a psicologia, no curso de sua breve história, tentam estabelecer uma garantia para os critérios adotados, construindo um discurso que os fundamenta. Nesse ponto, há diferença entre as diversas concepções teóricas da psicologia e da psiquiatria, uma vez que o tratamento que propõem depende dos conceitos de doença e saúde que o orientam, e em última instância, dos critérios utilizados na construção desses conceitos.
Seguindo na esteira de __________ e ___________, o estudo da saúde e patologia considera o estabelecimento de tais critérios como essencialmente valorativo, visto que sua aplicabilidade e permanência dependem da legitimação social, ou do poder atribuído ao discurso que os constroem. Assinale a alternativa CORRETA:
Georges Canguilhem e Claude Bernard.
Melanie Clain e Donald Winnicott.
Georges Canguilhem e Michel Foucault.
Michel Foucault e Claude Bernard.
Melanie Clain e Claude Bernard.
Pedrinho Guareschi, no livro Psicologia Social Crítica: como prática de libertação, refere sobre quatro dimensões sociais que perpassam todas as sociedades, sendo elas:
I. Classe e comunidade.
II. Poder e comunicação.
III. Ideologia e cultura.
IV. Raça e gênero.
Estão CORRETAS:
Apenas I e II.
Apenas III e IV.
Apenas II e III.
Apenas I e IV.
Enriquez (2001), no texto “O vínculo grupal”, observa que um grupo só se constitui em torno de um objetivo comum. Sobre esse projeto, é possível afirmar que:
este projeto é um plano de ação com objetivos específicos em torno de valores pessoais.
existe um sistema de padrões estereotipados pelo conjunto dos membros que compõem o grupo.
sua constituição não requer apoio em representações coletivas ou imaginário social comum.
todo grupo funciona na base da idealização, da ilusão e da crença.
Na Política Nacional de Humanização, foram desenvolvidos vários dispositivos que são ativados nas práticas de produção de saúde, envolvendo coletivos e dirigindo a promoção de mudanças nos modelos de atenção e de gestão, e são entendidos como “tecnologias” ou “modos de fazer”, assinale a alternativa que contempla corretamente estes dispositivos:
Apoio matricial e coping.
Acolhimento com classificação de risco e preservação da autonomia do usuário.
Projeto Terapêutico Singular e Projeto de Saúde Coletiva.
Colegiados de gestão e conjugação dos recursos tecnológicos, materiais e humanos em saúde.
Comunidade ampliada de pesquisa e descentralização político-administrativa regional de saúde.