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Ao explicitar seu marco conceitual, o Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa dos Direitos de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária postula a necessidade da preservação dos vínculos familiares e comunitários para o desenvolvimento da criança e do adolescente. Considera que a constância das figuras parentais, a realização de seus cuidados e um clima afetivo favorável favorecem a constituição de vínculos afetivos e propiciam as condições para a socialização e o desenvolvimento integral dos indivíduos. Da mesma forma, a garantia de acesso aos direitos universais para todas as famílias é a contrapartida da responsabilidade do Estado para garantir o desenvolvimento da criança e do adolescente. Nessa perspectiva, o Plano traz o entendimento que situações de risco na família e na sociedade podem acarretar dificuldades ao seu desenvolvimento, na medida em que levam
à ampliação de maus hábitos.
a violações de direitos.
a disfunções comportamentais.
ao sofrimento permanente.
a dificuldades identitárias.
Leia as afirmativas a seguir:
I. O Microsoft Word é um software especializado no envio de mensagens de correio eletrônico (e-mail), exclusivamente.
II. A violência moral contra a mulher é entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria, conforme disposto na Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006.
Marque a alternativa CORRETA:
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
A violência contra a mulher é uma violação de direitos humanos, que fere e afeta sua integridade física, emocional e subjetiva. É um ato de coerção, independentemente do meio onde ocorre ou de quem a comete. O ambiente doméstico, lugar supostamente seguro, idealizado como um espaço por excelência de amor, proteção e acolhimento, é, muitas vezes, lócus privilegiado da violência contra a mulher. Essa violência ocorre em âmbito interpessoal porque as mulheres não possuem autonomia sobre o corpo e a vida, porque não são valorizadas e respeitadas socialmente. Ainda, essa violência é reflexo das mesmas relações que provocam violações e explorações no âmbito da estrutura social, ou seja, as relações
singulares.
formais.
contemporâneas.
radicais.
patriarcais.
Sobre o tema gênero frente ao trabalho e à rotina em unidades de acolhimento, assinale a alternativa INCORRETA.
É possível, ainda hoje, verificar situações opressivas dentro dos serviços de acolhimento de crianças e adolescentes, que decorrem da reprodução das hierarquias de gênero em suas recorrentes expressões, com vistas à heteronormatividade.
Devem ser combatidas quaisquer formas de discriminação às crianças e aos adolescentes atendidos em serviços de acolhimento, bem como as suas famílias de origem, baseadas em condição socioeconômica, arranjo familiar, etnia, religião, gênero, orientação sexual, presença de deficiência, presença de HIV/Aids ou outras necessidades específicas de saúde.
A solução para os problemas das desigualdades de gênero vivenciadas na rotina e no trabalho profissional em unidades de acolhimento é impor forçadamente uma grade de conteúdos na área de gênero de cima para baixo, a fim de que seja aplicada nas unidades de acolhimento de todo o país.
Profissionais que lidam com crianças e adolescentes nas instituições possuem suas próprias concepções de mundo e que, religiosas ou não, podem vir a disseminar preconceitos e discriminações entre os acolhidos, reproduzindo uma maneira de educar na qual há a fixação rígida de papéis femininos para mulheres e masculinos para homens, instituindo, certas vezes, relações violentas.
O sexismo, a misoginia, o machismo e a naturalização das relações de gênero são temas que devem ser debatidos visando um projeto emancipador na formação continuada dos diferentes profissionais trabalhadores das instituições de acolhimento.
Considerando a Lei nº 8.069/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os serviços de saúde, em suas diferentes portas de entrada, os serviços de assistência social, em seu componente especializado, o Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) e os demais órgãos do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente deverão conferir máxima prioridade ao atendimento de crianças e adolescentes com suspeita ou confirmação de violência de qualquer natureza, formulando projeto terapêutico singular que inclua intervenção em rede e, se necessário, acompanhamento domiciliar.
( ) A promoção de espaços intersetoriais locais para a articulação de ações e a elaboração de planos de atuação conjunta focados nas famílias em situação de violência, com participação de profissionais de saúde, de assistência social e de educação e de órgãos de promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente.
( ) A autoridade judiciária, de posse de relatório, poderá determinar o encaminhamento da gestante ou mãe, mesmo sem concordância, à rede pública de saúde e assistência social para atendimento especializado.
( ) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma articulada na elaboração de políticas públicas e na execução de ações destinadas a coibir o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e difundir formas não violentas de educação de crianças e de adolescentes.
( ) A integração operacional de órgãos do Judiciário, Ministério Público, Defensoria, Conselho Tutelar e encarregados da execução das políticas sociais básicas e de assistência social para efeito de agilização do atendimento de crianças e de adolescentes inseridos em programas de acolhimento familiar ou institucional, visando à sua rápida reintegração à família de origem ou, se tal solução se mostrar comprovadamente inviável, sua colocação em família substituta.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
V – F – V – F – V.
F – F – V – V – F.
V – F – F – V – V.
F – V – F – V – V.
F – V – V – F – V.
Identifique o item que não é uma modalidade do Serviço de Acolhimento Institucional e assinale a alternativa correta:
I- Abrigo Institucional;
II- Casa-Lar;
III- Casa de Passagem;
IV- Família Acolhedora;
V- Residência Inclusiva.
I.
III.
IV.
V.
Em caso de suspeita ou confirmação de violência de qualquer natureza, os serviços de assistência social e demais órgãos, deverão conferir máxima prioridade ao atendimento das crianças na faixa etária da primeira infância. A qual idade compreende essa faixa etária?
os primeiros 5 (cinco) anos completos ou 60 (sessenta) meses de vida da criança.
os primeiros 6 (seis) anos completos ou os 72 (setenta e dois) meses de vida da criança.
os primeiros 7 (sete) anos completos ou os 84 (oitenta e quatro) meses de vida da criança.
os primeiros 8 (oito) anos completos ou os 96 (noventa e seis) meses de vida da criança.
os primeiros 9 (nove) anos completos ou os 108 (cento e oito) meses de vida da criança.
O conselho tutelar é o órgão:
Que substituirá o Ministério Público quando necessário.
Encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente.
Responsável por julgar crimes cometidos contra crianças e adolescentes.
Que determinará a destituição do poder familiar.
Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006 que cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, nos termos do § 8º do art. 226 da Constituição Federal, da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Mulheres e da Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher; dispõe sobre a criação dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher; altera o Código de Processo Penal, o Código Penal e a Lei de Execução Penal, no seu Art. 7º diz que são formas de violência doméstica e familiar contra a mulher:
Assinale a alternativa CORRETA:
I. A violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal.
II. A violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, violação de sua intimidade, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação.
III. A violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos.
IV. A violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades.
V. A violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.
Estão CORRETAS:
I, II e III, apenas.
I, III, e IV, apenas.
I, IV e V, apenas.
I, II, III e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
A violência conforma diversas facetas e expressões e, muitas delas estarão presentes em nosso cotidiano junto aos serviços socioassistenciais. Dentre esses fenômenos, temos as situações de abuso e/ou exploração sexual. De acordo com o documento: “Perguntas Frequentes (SCFV)” tais situações podem ser analisadas nas afirmativas abaixo.
I. Exibicionismo, as carícias inapropriadas, a violação ou incesto, os telefonemas obscenos, o voyerismo (observar atividades sexuais), o fetichismo (uso de objetos inanimados) e o frotteurismo (tocar ou roçar-se numa pessoa que não consente) não podem ser considerados abuso sexual.
II. Não são situações de violência sexual os casos em que, não existe contato físico e que implicam a exposição de sujeitos em ou a material pornográfico, exibicionismo (exposição dos genitais) e uso de linguagem erotizada em situação inadequada.
III. A violência sexual pode ocorrer por meio de contatos físicos não desejados, como carícias, penetração (oral, anal ou vaginal com pênis ou objetos), masturbação forçada, entre outros.
IV. A exploração sexual se refere a todo e qualquer uso de criança ou adolescente para propósitos sexuais em troca de dinheiro ou favores em espécie entre a criança, o intermediário ou agenciador, o qual se beneficia do comércio de crianças para esse propósito.
Assinale a alternativa correta
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
No que diz respeito à apuração de ato infracional atribuído ao adolescente, é correto afirmar:
Em caso de flagrante de ato infracional cometido mediante violência a autoridade policial deverá apenas ouvir as testemunhas.
O adolescente apreendido por força de ordem judicial será encaminhado à autoridade judiciária.
Nos casos de não liberação, a autoridade policial encaminhará o adolescente ao Conselho Tutelar juntamente com cópia de boletim de ocorrência.
O adolescente a quem se atribua autoria de ato infracional poderá ser conduzido em compartimento fechado de veículo policial em condições atentatórias à sua dignidade.
Sendo o fato grave, passível de aplicação de medida de internação, a autoridade judiciária, verificando que o adolescente não possui advogado constituído, não nomeará defensor.
Estudos recentes efetuados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) evidenciam a redução gradativa do trabalho infantil no país. No entanto, esse problema continua existindo, sua incidência é significativa e provoca reflexos em vários aspectos da vida desse segmento populacional. Nesse cenário, a condição de crianças e adolescentes trabalhadores, no Brasil, caracteriza-se pela presença de desigualdades como as regionais e de gênero. Ainda, trata-se de uma situação presente especialmente nas famílias de baixa renda, com extensas jornadas de trabalho, baixa ou nenhuma remuneração, impactando diretamente nas taxas de escolarização, violando os direitos mais elementares das crianças e dos adolescentes e sua condição de
acolhimento.
adoção.
desenvolvimento.
manutenção.
adaptação.
O direito à convivência familiar e comunitária abrange:
A falta ou a carência de recursos materiais como motivo suficiente para a perda ou suspensão do poder familiar.
A colocação de grupo de irmãos sob adoção, tutela ou guarda da mesma família substituta, ressalvada se em risco de abuso ou outra situação que justifique plenamente a excepcionalidade de solução diversa, procurando-se, em qualquer caso, evitar o rompimento definitivo dos vínculos fraternais.
A conversão da adoção, considerada medida revogável, para a recolocação da criança ou adolescente na família natural ou extensa.
O pátrio poder exercido pelo pai ou, em caso de ausência, pela mãe, na forma do que dispuser a legislação civil, assegurado em caso de discordância a recorrência à autoridade judiciária.
A prioridade da família substituta sobre a família natural ou extensa, para assegurar a convivência familiar e comunitária.
A Lei 8069/90 estabelece que a criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados, sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante. Qual a definição de castigo físico, indicada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente?
O castigo físico é a ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente, que resulte em sofrimento físico ou lesão.
As ações que caracterizam o castigo físico são reconhecidas por provocar danos emocionais severos.
O castigo físico é caracterizado por ações que humilham e ameaçam gravemente a vida.
São ações de natureza violenta, definidas a partir do sofrimento emocional causado à criança e ao adolescente.
O castigo físico é a ação de natureza punitiva aplicada com o recurso de algum material de apoio a essa ação, a exemplo de cintos, cipós ou palmatórias.
Quando constatada a prática de violência doméstica e familiar contra a mulher, a autoridade judicial, à luz da Lei Maria da Penha nº 11.340/2006, poderá aplicar as seguintes medidas:
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Inaugura-se no Brasil uma nova percepção da infância e adolescência e o reconhecimento de sua cidadania, legitimada pela consolidação de uma legislação especial, por meio da promulgação da Lei Federal no 8.069/90 – o Estatuto da Criança e do Adolescente. Fundamentado nos princípios da Convenção das Nações Unidas pelos Direitos da Criança, de 1959, e na Constituição Brasileira, o ECA representou uma mudança paradigmática no que se refere ao Direito Juvenil, legitimando, como princípio norteador do Novo Direito Juvenil Brasileiro,
o desenvolvimento pleno.
a doutrina de proteção integral.
a noção da culpabilidade da conduta.
a igualdade de classes sociais.
a imediata responsabilização institucional.
Os serviços de acolhimento para crianças e adolescentes devem estruturar seu atendimento,
priorizando o afastamento contínuo da criança do convívio familiar.
garantindo o acesso e o respeito à diversidade e a não discriminação.
padronizando as estratégias de ação, segundo as diretrizes disponíveis.
evitando considerar a opinião das crianças e dos adolescentes sobre sua vida.
A natureza jurídica das medidas socioeducativas, da aplicação pelo judiciário à execução, precisa ser conhecida pelos profissionais que trabalham com os adolescentes, pois se trata de um componente inerente ao atendimento socioeducativo. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir:
I. É importante que tais profissionais consigam avaliar se a medida aplicada foi proporcional ao ato infracional praticado. Esse fator é o elemento inicial a ser considerado na relação só-pedagógica que será desenvolvida.
II. A responsabilização dos adolescentes faz parte da dimensão pedagógica das medidas socioeducativas.
III. O fato de um adolescente estar cumprindo uma medida socioeducativa não faz com que deixe de ser titular de direitos.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I e III
II e III.
I e II.
I, II e III.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Dificultar o contato da criança ou do adolescente com o genitor não é uma prática que pode caracterizar a alienação parental.
II. O acolhimento institucional ocorre em estabelecimentos normalmente mantidos pelo governo (não obrigatoriamente) como, por exemplo, os abrigos, casas de passagem e Casa Lar.
Marque a alternativa CORRETA:
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
A Lei 11.340, de 7 de agosto de 2006 (Lei Maria da Penha), cria
incentivos para a promoção da saúde e da assistência em micro e pequenas empresas.
linha de financiamento para municípios investirem na vigilância de saúde e socioassistencial.
estruturas de defesa do consumidor e promoção do consumo consciente.
mecanismos para coibir e prevenir a violência doméstica e familiar contra a mulher.