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Questões de Concurso sobre Práticas Pedagógicas
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1
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Com relação às etapas de desenvolvimento de uma atividade de expressão, assinale a opção correta.
A
O estímulo ou provocação do interesse do aluno pode ser promovido por meio de leitura de jornais e revistas.
B
A sensibilização é uma atividade em que, por meio de uma linguagem acessível, o professor conscientiza os alunos da importância da participação para o alcance dos resultados, o que dispensa a realização de debates.
C
O objetivo das atividades de expressão corporal deve ser
traçado durante a realização de exercícios de expressão
corporal.
D
O roteiro das atividades de expressão corporal deve ser feito pelo professor por meio de uma lista de temas, sendo cada um deles discutido com os alunos.
As técnicas musicais e plásticas nada têm a ver com o desenvolvimento das atividades de expressão em artes cênicas.
C
Certo
E
Errado
A antiga forma de representação que constitui um rico tipo de atividade artística a ser explorada pelo professor, em que o aluno "fala através de gestos", sem o uso da voz, criando, em situações curtas, um mundo fantástico, cheio de objetos e de personagens imaginários, é a:
A
prosódia.
B
prosopopéia.
C
sátira.
D
paródia.
E
mímica.
Por meio dos jogos o aluno se familiariza com a linguagem do palco e com os desafios de presença em cena. O Jogo Teatral é, portanto, um jogo de construção que
A
rompe a barreira do palco gradativamente sem utilizar regras definidas, ao mesmo tempo em que permite o relacionamento entre os parceiros na construção de texto dramático.
B
utiliza um vocabulário criado pelos alunos.
C
prepara um espetáculo a ser mostrado e dessa forma incentiva nos alunos a apreciação.
D
organiza a aprendizagem de técnicas teatrais como forma de manter o teatro como linguagem.
E
trabalha a consciência do "como se" gradativamente em direção à articulação da linguagem do teatro.
Os textos teatrais raramente revelam valores e costumes do contexto histórico-social no qual foram produzidos.
C
Certo
E
Errado
A linguagem teatral pode propiciar ao educando a percepção da realidade a partir de múltiplas perspectivas por meio de estímulos intelectuais, físicos e intuitivos.
C
Certo
E
Errado
A linguagem teatral, como sistema semiótico e forma de expressão artística, deve estar restrita a um pequeno grupo de iniciados (profissionais de teatro e aficcionados do teatro amador).
C
Certo
E
Errado
O ato de dramatizar não está potencialmente contido em cada um como uma forma de compreender e representar a realidade
C
Certo
E
Errado
Quando a criança brinca de ser outra pessoa, ela representa, inventando situações, disfarçando-se com roupas e objetos, passando a criar as suas próprias histórias, mesmo que não tenha um público presente. Dessa forma, ela se prepara para relacionar-se com o seu grupo e as pessoas, de um modo geral. Essa brincadeira, além de provocar o desenvolvimento físico, psicológico e motor, também a prepara para a vida social de adulto. Assim, entre as habilidades que estão sendo desenvolvidas na criança, está a:
A
aculturação
B
identificação.
C
imaginação.
D
superação
E
erudição
O ensino do teatro na escola foi revolucionado a partir do movimento da Escola Nova (John Dewey/EUA, Edouard Claparède e Adolphe Ferrière/Europa, Anísio Teixeira/Brasil, na primeira metade do século XX). O modelo que prevalecia no século XIX, reformulado por esse movimento, era
A
considerar a natureza própria da criança, relacionada às leis da psicologia do indivíduo.
B
o resultado final ser mais importante do que a criança e seu desenvolvimento.
C
que a mente da criança é qualitativamente diferente da mente adulta.
D
que a criança devia ser respeitada, bem como sua atividade pessoal, seus interesses e necessidades.
E
que a educação respeitava e centralizava-se na criança, tendo como guia o professor.
A linguagem teatral favorece a abordagem de questões
relativas ao multiculturalismo, devido ao fato de, sobretudo,
valorizar o indivíduo em detrimento da sociedade.
C
Certo
E
Errado
Ambos podem prescindir da noção de talento ou de qualquer requisito anterior ao próprio ato de jogar.
C
Certo
E
Errado
A produção de uma peça em sala de aula resgata a memória dos artistas, permite que os alunos conheçam textos de escritores famosos e ampliem o repertório cultural. Acerca da escolha do elenco para encenação de uma peça, assinale a opção correta.
A
A promoção de audições em que os alunos fazem leituras em voz alta, escutam e dançam facilita a escolha do elenco.
B
O júri, para a escolha dos alunos que irão participar de uma peça, deve ser formado exclusivamente por professores.
C
Deve-se privilegiar os alunos mais simpáticos e que têm mais facilidade em interpretar e dançar.
D
Na escolha do elenco, é fundamental a aplicação de prova escrita acerca do conteúdo da peça que será encenada.
O teatro passou a ser reconhecido como forma de conhecimento capaz de mobilizar dimensões sensório- motoras, simbólicas, afetivas e cognitivas do educando.
C
Certo
E
Errado
Na medida em que visam ao desenvolvimento da capacidade de jogo em uma perspectiva de comunicação teatral, têm na platéterna ao próprio grupo de jogadores — um elemento essencial para a avaliação do crescimento dos participantes.
C
Certo
E
Errado
O teatro como linguagem oferece resistência a condições interdisciplinares para o trabalho por projetos em contextos escolares.
C
Certo
E
Errado
Por meio do teatro, se torna muito difícil o desenvolvimento de propostas que visem à conscientização ambiental dos estudantes na educação básica.
C
Certo
E
Errado
O desenvolvimento de brincadeiras e de jogos tradicionais pode favorecer tanto a introdução à linguagem teatral quanto cultivar a identidade cultural de determinado contexto.
C
Certo
E
Errado
Permitem que o grau de envolvimento do grupo no fazer teatral seja definido por ele próprio, em função de sua motivação e de suas possibilidades.
C
Certo
E
Errado
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