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Atualmente, uma nova terminologia surge em relação à Formação e Desenvolvimento de Coleções. A proposição de Elisa Delfini relacionada à aplicação da terminologia Gestão de Estoques de Informação, nesse sentido, pretende
criar condições para o desenvolvimento de uma mentalidade mercadológica em torno dos acervos informacionais, uma vez que a palavra “estoque” é oriunda da área comercial.
atualizar a área, trazendo uma terminologia mais em dia com os avanços tecnológicos e as características do meio digital.
implicar uma mudança de visão, especialmente devido ao caráter dinâmico que a palavra “estoque” poderá assumir.
propor uma denominação mais atraente para futuros estudantes e profissionais de Biblioteconomia.
discutir a pertinência da preocupação com a gestão de coleções na pós-modernidade, uma vez que os avanços na área permitem esquecer a preocupação com conservação e preservação.
Conforme afirma Lau, o maior êxito de um programa para desenvolvimento de habilidades em informação depende de um compromisso no âmbito institucional e este deve estar presente ou explicitado para os mais altos níveis da Administração. Acerca desse tema, julgue os itens que se seguem.
I Segundo Lau, um passo básico para implementar um programa de competência em informação é adaptar ou adotar padrões e práticas internacionais da competência em informação.
II Segundo Lau, um passo básico para implementar um programa de competência em informação é criar um programa que seja mais funcional para os colaboradores e para a organização.
III Segundo Lau, um passo básico para implementar um programa de competência em informação é adotar ou desenhar um programa que se baseie em experiências nacionais e internacionais.
IV Segundo Lau, um passo básico para implementar um programa de competência em informação é identificar o que é necessário para implementar o programa no nível de recursos tecnológicos, pessoais e financeiros.
Assinale a alternativa correta.
Apenas o item I está certo.
Apenas o item II está certo.
Apenas os itens I e IV estão certos.
Apenas os itens II, III e IV estão certos.
Todos os itens estão certos.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O planejamento é um compromisso com a mudança, pois a viabiliza e controla.
II. O planejamento minimiza riscos, ao mesmo tempo em que tira proveito das oportunidades. Ele compensa incertezas e mudanças.
III. O plano é uma linha de ação preestabelecida que, em um determinado período de tempo, orienta a ação na direção da missão, ou seja, o que a instituição deve fazer.
IV. As metas são planos expressos em termos de resultados a alcançar; são quantificação dos objetivos.
V. As políticas ou diretrizes são instrumentos organizacionais que complementam e explicam o organograma, apresentando as seguintes partes: constituição, competências e atribuições.
Estão corretas as afirmativas:
I, II, III e IV, apenas.
I, II e V, apenas.
IV e V, apenas.
V apenas.
Entre os benefícios do planejamento, dois deles são determinantes para que o planejamento seja de fato exequível. São eles:
a alocação de recursos e a definição de responsabilidades.
a distribuição de recursos materiais e a avaliação de resultados.
a gestão de pessoas e a divisão de tarefas.
a tomada de decisão e a diminuição de incertezas.
a contratação de pessoal e o estabelecimento de cronogramas.
Na elaboração do projeto, a última etapa a ser desenvolvida, quando todo o conteúdo tiver sido discutido e definido, é a
identificação.
quantificação.
coleta.
redação.
O Manifesto para Biblioteca Escolar, preparado pela Ifla e aprovado pela Unesco em sua Conferência Geral de novembro de 1999, classifica a biblioteca escolar como parte integrante do processo educativo e apresenta objetivos a serem cumpridos para fins do “[...] desenvolvimento da literacia e/ou competência na leitura e escrita e no uso da informação, no ensino e na aprendizagem, na cultura e nos serviços básicos da biblioteca escolar”. De acordo com o documento, para assegurar serviços efetivos e responsáveis, a biblioteca escolar deve:
formular política própria para os serviços de biblioteca, definindo objetivos, prioridades e serviços de acordo com a direção da escola.
aplicar padrões aleatórios na organização e manutenção da biblioteca escolar.
prover acesso a serviços e à informação a todos os membros da comunidade escolar e funcionar dentro do contexto da comunidade local.
incentivar a cooperação somente entre professores e bibliotecários, pois é o suficiente para garantir a melhor utilização da unidade de informação
habilitar estudantes para a aprendizagem ao longo da vida.
O planejamento é um processo dinâmico e contínuo que define linhas de ações.
Assinale a alternativa que não apresenta uma vantagem do planejamento.
O planejamento torna possível a ocorrência de eventos, viabilizando planos com foco nos objetivos que proporcionam mudanças.
No planejamento, as decisões são tomadas antecipadamente, baseadas em informações obedecendo critérios objetivos.
O planejamento substitui o fluxo desigual de trabalho pelo fluxo uniforme.
Quando as decisões são tomadas antecipadamente, tendem a ser dependentes de humores e variáveis subjetivas.
Assis (2008), em seu livro Gestão da Informação nas Organizações, recomenda para o mapeamento das necessidades de informação que sejam considerados os objetivos, a missão, as metas e os planos operacionais da organização. Todos esses instrumentos de planejamento estão corretamente descritos a seguir, EXCETO:
Missão – determina o propósito da organização e sua razão de existir.
Objetivos – estabelecem os métodos e a sequência de execução das atividades.
Metas – são expressas em termos de resultados a alcançar em determinado tempo.
Plano operacional – preestabelece uma linha de ação abrangendo procedimentos e operações.
Analise as afirmativas abaixo, que se referem aos indicadores qualitativos de desempenho em bibliotecas.
I. Indicadores diretos representam a medida de notoriedade do serviço.
II. Indicadores indiretos estão ligados aos três componentes da pesquisa de informação: a qualidade e o número de fontes de informação; o valor agregado pelo trabalho do profissional da informação e a satisfação do usuário.
Ocorre que
II está correto; a medida de notoriedade é um indicador quantitativo.
I e II estão corretos.
I está correto; II apresenta uma descrição equivocada dos componentes da pesquisa de informação.
II está correto; a medida de notoriedade é também um indicador direto.
I e II estão incorretos.
Assinale a alternativa que se refere corretamente ao planejamento em unidades de informação.
No âmbito do planejamento operacional, as metas são transformadas em decisões estratégicas para planos concretos de curto e médio prazo.
No âmbito do planejamento tácito, as tarefas e operações são detalhadas com caráter imediatista, de curto prazo e abrangência local.
No âmbito do planejamento estratégico, os objetivos devem ser alterados para atender as necessidades da organização conforme forem ocorrendo.
No âmbito do planejamento tácito, os dados a respeito do perfil da entidade devem ser levantados para garantir autossuficiência, evitando futuras parcerias.
No âmbito do planejamento estratégico, a administração define missão, objetivos e metas, e os meios para atingi-los, num período de tempo determinado.
Considerando sua importância no planejamento e a gestão da unidade de informação, é correto afirmar que os estudos de usuário
têm início na década de 1920 com ênfase no aprimoramento dos serviços das bibliotecas e os primeiros estudos a respeito das necessidades dos usuários.
incluem a pesquisa de usuários, que é considerada a forma de estudo de usuários na qual é realizada análise de documentos nas bibliotecas.
desconsideram as pesquisas a respeito do impacto da web nas bibliotecas e estudos com abordagem qualitativa.
incluem estudos a respeito do comportamento do usuário, a unidade de informação e iniciativas no atendimento das necessidades dos usuários.
excluem os estudos a respeito de redes sociais, mobilidade, portabilidade da informação e pesquisas sobre Internet e ferramentas 2.0.
Os objetos informacionais podem ser armazenados de acordo com diferentes critérios. Segundo o critério de armazenamento
de acessibilidade, eles são organizados em principais e complementares.
classificatório, eles são organizados com base em um sistema numérico.
alfabético, eles são organizados de acordo com a autoria.
para fins patrimoniais, eles são organizados pelo nome da entidade compradora.
sistemático, eles são organizados com base na classificação dos assuntos.
O planejamento é constituído por um complexo de instrumentos, cada um com uma função específica que, devidamente articulados, garantem a eficácia do processo. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

Marque a sequência correta.
1, 4, 3, 2
2, 4, 3, 1
2, 3, 4, 1
1, 3, 4, 2