Questões de Concurso sobre Ensino em Ciências e Biologia

Os exames de fezes são solicitados pelos médicos quando o indivíduo apresenta sintomas como disenteria ou diarreia, náuseas ou vômitos, dor ou cólicas abdominais, fraqueza ou anemia, dentre outros. Esses exames têm por finalidade detectar o agente causador desses sintomas. De uma forma geral, a ingestão de água ou alimentos contaminados são os principais transmissores de agentes patogênicos, causadores dessas doenças.

Assim, a ingestão de água, diante da positividade de um exame de fezes, é responsável pela ocorrência de

A utilização de recursos visuais pode substituir a realização de experimentos que seriam perigosos ou inviáveis em laboratórios escolares.

A amplitude de acomodação é a diferença da potência refrativa que o olho efetua para visualizar um objeto entre o ponto próximo e o ponto remoto.

“Ruminantes, equídeos, suínos, aves e cães são suscetíveis à intoxicação por toxina botulínica. A intoxicação botulínica é uma causa importante de mortalidade bovina na pecuária extensiva, e a ingestão da toxina normalmente ocorre por hábitos de osteofagia, por veiculação hídrica ou feno, milho ou silagem contaminados. Além disso, a toxina também pode ser produzida em carcaças, pois, após a morte, o Clostridium botulinum integrante da microbiota intestinal invade outras partes do organismo.

A toxina botulínica é uma exotoxina ativa de ação neurotrópica. Esta toxina age sobre as terminações nervosas colinérgicas dos sistemas periférico e autônomo. Após sua ingestão, a toxina é absorvida intacta pelo intestino delgado e ganha a circulação sanguínea pelo sistema porta-hepático, alcançando, então, as placas motoras do sistema nervoso. Apesar de atingir o sistema nervoso, o organismo infectado permanece consciente durante a evolução do quadro. A doença evolui produzindo a paralisia progressiva dos nervos motores e essas lesões nervosas são irreversíveis.”

MIASHIRO, S.; ESPER, R.H. Botulismo. Disponível em: https://crmvsp.gov.br/wp-content/uploads/2021/02/BOTULISMO.pdf. Acesso em 10 de fevereiro de 2022.

Considerando o exposto acima e as demais características desta doença, analise as alternativas abaixo e identifique a INCORRETA.

Durante aulas do ensino da Biologia, é costumeiro o uso de agulhas descartáveis que devem ser segregadas em recipiente adequado identificado como

Quando um átomo do elemento tório-232 (₉₀Th²³²) sofre decaimento radioativo, pode haver a formação de um átomo de rádio-228 (₈₈Ra²²⁸). Marque a alternativa que indica a partícula emitida durante esse possível decaimento.

Em uma escola em que a professora trabalha com metodologias ativas foi proposto um trabalho de resolução de problemas em grupos utilizando o quadro abaixo, extraído do 1º Diagnóstico Brasileiro de Biodiversidade & Serviços Ecossistêmicos – BPBES.

Vetores de degradação da biodiversidade e dos serviços ecossistêmicos nos biomas brasileiros, em ambientes aquáticos e terrestres

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A professora dividiu os estudantes em cinco grupos, cada um responsável por apresentar uma proposta de preservação da biodiversidade de um bioma, acompanhada de justificativa com base nos dados apresentados no quadro. O único grupo que desempenhou corretamente a tarefa foi

Os laboratórios de Ciências e Biologia, enquanto espaços de aula, são locais onde os estudantes entram em contato com diferentes substâncias e equipamentos. Dessa forma, é necessário adotar medidas de proteção individual e coletiva a fim de garantir a segurança de todos os envolvidos nas aulas.

São equipamentos de proteção individual e coletiva, respectivamente:

Em laboratórios de ensino de Biologia, o uso de luz ultravioleta é indicado na desinfecção de

Associe a Coluna B com a Coluna A, relacionando as características das ondas com suas definições.

COLUNA A

I. É o tempo necessário para a fonte produzir uma onda completa

II. É a distância vertical do vale até a crista da onda

III. Pode ser medido de crista a crista, do início ao fim, ou de vale a vale da onda

IV. É calculada a partir de λ/T e de λ ∙ f

V. É o número de oscilações da onda durante um certo período

COLUNA B

( ) Frequência.

( ) Período.

( ) Comprimento de onda.

( ) Velocidade.

( ) Amplitude.

Qual é a associação CORRETA?

“O bacalhau foi uma revolução na alimentação, porque na época os alimentos estragavam pela precária conservação e tinham sua comercialização limitada (a geladeira surgiu no século XX). O método de salgar e secar o alimento, além de garantir a sua perfeita conservação mantinha todos os nutrientes e apurava o paladar.”

Nesse caso, a utilização do sal marinho conserva o bacalhau, por atuar sobre os micro-organismos,

Um motorista estava viajando à velocidade máxima permitida de uma via, quando avistou um acidente que ocupou todas as pistas. Ele freou por 4 segundos até parar completamente a 7 metros antes do acidente.

Sabendo que a aceleração foi constante durante a frenagem e que a velocidade máxima da via é 𝟗𝟎𝐤𝐦/𝐡, qual foi o valor da aceleração responsável pela frenagem?

Uma força atua por 60 metros, de acordo com o gráfico abaixo da força (F) em função da distância (X), em um bloco de gelo de massa 𝐌, que estava inicialmente em repouso sobre uma superfície plana e lisa.

Assim, qual é a velocidade (𝐕) do bloco quando ele está na posição 𝐱 = 𝟖𝟎𝐦?

Demócrito afirmou no passado que todos os corpos podiam ser divididos em partículas cada vez menores, até se chegar ao átomo, que não podia mais ser dividido, daí a origem do nome, em grego, algo que não pode ser cortado ou dividido. Sabe-se que toda matéria é formada por átomo. O núcleo do átomo possui partículas positivas, os prótons, e partículas sem cargas, os nêutrons, ambos apresentam massa aproximadamente igual. No entanto, a massa de um elétron é bem inferior à de um próton. Quantas vezes inferior é a massa de um elétron em relação à de um próton?

Em atividades de aulas práticas do ensino de Biologia, a solução de formaldeído a 40% é, comumente, utilizada para a

Em atividades de aulas práticas no ensino de Biologia, há, geralmente, a manipulação de material químico de baixo risco biológico e que pode ser destruído ou neutralizado, sob supervisão de um docente, para descarte na pia ao final da aula, como, por exemplo,

A análise microscópica de plantas tem variada utilização no ensino das Ciências Biológicas, como no caso da observação de fragmentos diafanizados de cortes paradérmicos, transversais e longitudinais de folhas, em que são identificados detalhes anatômicos, como

No ciclo da água estão presentes as mudanças de fases desse elemento. De uma forma geral, a fase de uma substância depende da agregação das moléculas e dos átomos que a compõem. Dessa forma, correlacione corretamente, as características descritas abaixo com os tipos de fases da água, descritas nas opções e marque a alternativa CORRETA.

I.São desfeitas completamente as agregações entre os átomos e as moléculas, assim a intensidade da força entre eles passa a ser bem baixa, nessa fase a agitação térmica aumenta e a velocidade dos agrupamentos atômicos tornam-se cada vez maior, dessa forma, faz com que ele ocupe todo o espaço do recipiente que o retém.

II.Suas ligações começam a serem rompidas, a intensidade da força de atração entre os átomos e as moléculas diminui, os agrupamentos atômicos apresentam pouco movimento, constante e desordenado, sem apresentar uma forma definida, mas tomam a forma do recipiente que os retém.

III.Os átomos e moléculas estão fortemente ligados pela alta intensidade da força de atração entre eles e podem formar uma estrutura geométrica regular. Por causa das ligações que são muito fortes, dificulta a movimentação, assim, os corpos têm forma e volume bem definidos.

Conforme descrito na BNCC - Base Nacional Comum Curricular, a sociedade contemporânea está fortemente organizada com base no desenvolvimento científico e tecnológico. Da metalurgia, que produziu ferramentas e armas, passando por máquinas e motores automatizados, até os atuais chips semicondutores, ciência e tecnologia vêm se desenvolvendo de forma integrada com os modos de vida que as diversas sociedades humanas organizaram ao longo da história. No entanto, o mesmo desenvolvimento científico e tecnológico que resulta em novos ou melhores produtos e serviços também pode promover desequilíbrios na natureza e na sociedade. Diante disso, marque a alternativa CORRETA que corresponda, a uma possibilidade do ensino de Ciências promover situações nas quais os alunos possam realizar a intervenção.

Um professor pediu para seus alunos fazerem uma investigação a respeito da transmissão da doença de Chagas no Brasil. Os alunos se reuniram em grupos, discutiram e formularam a seguinte resposta: a Doença de Chagas (DC), causada pelo Trypanosoma cruzi, pode infectar o homem por meio da transmissão pelo inseto barbeiro.

O professor solicitou, então, que discutissem o seguinte texto:

“Um estudo, divulgado pelo DATASUS, verificou o perfil de transmissão da doença e consistiu na análise dos casos agudos notificados entre 2008 e 2020 no Brasil. No período estudado, 2.552 casos foram notificados, sendo a transmissão oral a principal forma de infecção”. O novo cenário epidemiológico de transmissão da DC exige mudanças nas estratégias de educação em assuntos relacionadas à saúde da população.

Esse relato da ação do professor está de acordo com a ideia de que o ensino de Ciências deve promover situações nas quais os alunos possam: