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NÃO é característica nem se reporta a objetivo, ferramenta e finalidade do Sistema Integrado de Administração Patrimonial (Siapa):
A
Ferramenta específica de apoio à administração dos imóveis dominiais da União.
B
Padronizar os procedimentos operacionais das Gerências Regionais do Patrimônio da União.
C
Permitir o gerenciamento da arrecadação de receitas patrimoniais devidas pelo uso dos imóveis da União.
D
Manter atualizado e operacional o cadastro dos imóveis e seus respectivos responsáveis, ocupantes ou foreiros.
E
Capaz de agilizar os processos de compra e promover a transparência dos atos do governo ao divulgar informações sobre os processos licitatórios.
Conforme se verifica da Lei nº 8.854/1994, quando de sua criação, a AEB teve para si saldos orçamentários que a ela foram remanejados ou transferidos de órgão que anteriormente cuidava de projetos vinculados a atividades espaciais. Assinale a alternativa que apresenta esse órgão da Administração Pública.
A
Ministério da Defesa.
B
Ministério da Ciência e Tecnologia.
C
Presidência da República.
D
Estado-Maior das Forças Armadas.
E
Ministério da Aeronáutica.
Compete ao Departamento da Força Nacional de Segurança Pública:
A
definir a estrutura de comando dos integrantes das forças de segurança pública;
B
manter cadastro atualizado dos integrantes das forças de segurança pública;
C
manter o controle dos processos disciplinares e de correição dos integrantes das forças de segurança pública;
D
manter o controle e a segurança dos armamentos, munições, equipamentos e materiais sob a responsabilidade das forças de segurança pública;
E
desenvolver atividades de inteligência e gestão das informações produzidas pelos órgãos de segurança pública.
Segundo a Resolução do Conselho Nacional de Educação, CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de 2006, o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, destina-se à:
A
Formação de professores para exercer funções de magistério exclusivamente na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, não competindo ao licenciado em Pedagogia atuar no Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar.
B
Formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, não competindo ao licenciado em Pedagogia desenvolver atividades que compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino.
C
Formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental e em outras áreas profissionais nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. As atividades de organização e gestão de sistemas e instituições de ensino competem aos profissionais com, no mínimo, Mestrado em Educação.
D
Formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino.
Estabelece a Lei nº 5.836, de 5 de dezembro de 1972, que o Conselho de Justificação é destinado a julgar, através de processo especial, da incapacidade do oficial das Forças Armadas – militar de carreira – para permanecer na ativa, criando-lhe, ao mesmo tempo, condições para se justificar. De acordo com a norma citada, pode(m) fazer parte do Conselho de Justificação
A
os oficiais subalternos.
B
o oficial que formulou a acusação.
C
um oficial da reserva remunerada, quando o justificante é oficial da reserva remunerada ou reformado.
D
os oficiais que tenham entre si, com o acusador ou com o acusado, parentesco consanguíneo ou afim, na linha reta ou até o quarto grau de consanguinidade colateral ou de natureza civil.
Em conformidade com os PCNs, assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo:
A abordagem _______________________ defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, propugnando a especificidade do seu objeto. Sua função não é desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o pensamento lógico-matemático, embora tal possa ocorrer como um subproduto da prática motora. Em suma, uma aula de Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do movimento, conquanto possam estar ocorrendo outras aprendizagens, de ordem afetivo-social e cognitiva, em decorrência da prática das habilidades motoras.
A
Crítica.
B
Psicomotora.
C
Construtivista.
D
Desenvolvimentista.
Com relação ao segundo critério os PCN´s afirmam:
A
Segundo – Enfrentar desafios colocados em situações de jogos e competições, respeitando as regras e adotando uma postura cooperativa.
B
Segundo – Estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva.
C
Segundo – Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem.
D
Segundo – Observação de condutas necessárias ao conteúdo.
Assinale a alternativa que define corretamente uma Praga NÃO Quarentenária Regulamentada.
A
É aquela cuja presença em plantas para plantio não influi no seu uso proposto, mas tem repercussões qualitativas,
estando, portanto, regulamentada no território da parte contratante importadora.
B
É aquela cuja presença em plantas para plantio influi no seu uso proposto, com repercussões econômicas, mas que,
no entanto, não está regulamentada no território da parte contratante importadora.
C
É aquela cuja presença em plantas para plantio influi no seu uso proposto, com repercussões economicamente
inaceitáveis, estando, portanto, regulamentada no território da parte contratante importadora.
D
É aquela cuja presença em plantas para alimentação influi no seu uso proposto, com repercussões economicamente
inaceitáveis, estando, portanto, regulamentada no território da parte contratante importadora.
O fruto mais imediato da LDB 9394/1996 foram os Parâmetros Curriculares Nacionais, um modelo de currículo para ser seguido em todas as unidades nacionais. “[...] os PCN configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional [...]” (BRASILSEF, 1997, p.13). É correto afirmar com relação aos PCNs:
I. A interdisciplinaridade proposta nos PCN é uma atitude epistemológica que ultrapassa os hábitos intelectuais estabelecidos ou mesmo os programas de ensino. Constitui-se numa nova pedagogia cuja tônica primeira é a supressão do monólogo e a instauração de uma prática dialógica.
II. Propõe metodologias para o trabalho grupal, elegendo a trans-disciplinaridade como modus operandi do trabalho pedagógico.
III. Propõe a transversalidade como uma forma de abordar o conhecimento, na sala de aula, concebendo-o como algo dinâmico, não acabado, passível de transformação e de se relacionar as questões da vida.
IV. A Didática que permeia a organização dos PCNs coloca os temas transversais como novos conteúdos que abordam de forma questionadora e crítica problemas que estão no centro das preocupações sociais atuais.
É correto o que se afirma em:
A
I, II, III e IV.
B
II e III.
C
IV e I.
D
I e III.
Segundo os PCNs - Para que alunos com necessidades educacionais especiais possam participar integralmente em um ambiente rico de oportunidades educacionais com resultados favoráveis, alguns aspectos precisam ser considerados, destacando-se entre eles:
Afirmação I – A preparação e a dedicação da equipe educacional e dos professores.
Afirmação II – O apoio adequado e recursos especializados, quando forem necessários.
Afirmação III – As adaptações curriculares e de acesso ao currículo.
São corretas as afirmações da alternativa:
A
As afirmativas I, II e III.
B
Apenas a afirmativa I.
C
Apenas a afirmativa II.
D
Apenas a afirmativa III.
Segundo o PCN de Educação Física, não são apenas os esportes que fazem parte dos conteúdos da Educação Física no Ensino Fundamental, também se incluem nesse bloco jogos, lutas, Ginásticas, atividades rítmicas e expressivas.
Marque a alternativa que se refere às Lutas:
A
Judô.
B
Corrida de Velocidade.
C
Voleibol.
D
Dança.
Com relação ao terceiro critério os PCN´s afirmam:
A
Terceiro – Enfrentar desafios colocados em situações de jogos e competições, respeitando as regras e adotando uma postura cooperativa;
B
Terceiro – Estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva;
C
Terceiro – Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem;
D
Terceiro – Observação de condutas necessárias ao conteúdo.
A Portaria nº 184/08, do Ministro de Estado da Fazenda, em seu art. 1 º, determina à Secretaria do Tesouro Nacional - STN, órgão central do Sistema de Contabilidade Federal, o desenvolvimento das seguintes ações no sentido de promover a convergência às Normas Internacionais de Contabilidade publicadas pela lnternational Federation of Accountants - IFAC e às Normas Brasileiras de Contabilidade aplicadas ao Setor Público editadas pelo Conselho Federal de Contabilidade - CFC, respeitados os aspectos formais e conceituais estabelecidos na legislação vigente:
A
identificar as necessidades de convergência às normas internacionais de contabilidade publicadas pela IFAC e às normas Brasileiras editadas pelo CFC e discuti-las em reuniões periódicas com o consentimento do presidente do CFC.
B
editar normativos, manuais, instruções de procedimentos contábeis e Plano de Contas Nacional, objetivando a elaboração e publicação de demonstrações contábeis consolidadas, em consonância com os pronunciamentos da IFAC e com as normas do Conselho Federal de Contabilidade, aplicadas ao setor público.
C
publicar balancetes anuais e enviá-los ao CFC e aos CRC's para nível de comparação.
D
celebrar contrato de programa com ente da Federação ou com entidade da administração indireta, para a prestação de serviços públicos.
E
celebrar contrato de consórcio público ou por convênio de cooperação.
“O Sistema de Informações Organizacionais do Governo Federal (SIORG) contém informações organizacionais do Poder Executivo Federal, (Administração Direta, Autarquias e Fundações), tais como: nomes, códigos e endereços de órgãos públicos e suas subdivisões administrativas.”
(Disponível em: http://dados.gov.br/dataset/siorg.)
Sobre o Sistema de Informações Organizacionais do Governo Federal (SIORG), assinale a afirmativa INCORRETA.
A
O gestor é o Ministério da Fazenda.
B
Tem como característica o uso da Topologia Cliente‐Servidor, além de operar com banco de dados relacional.
C
Tem como característica o fato de que todas as informações disponibilizadas são oficiais e de domínio público.
D
Tem como objetivo modernizar os Sistemas de Informações Organizacionais da Administração Pública Federal.
E
Tem como objetivo promover maior transparência da estrutura organizacional da Administração Pública Federal para a sociedade.
A instrução normativa nº 04, de 12 de novembro de 2010, dispõe sobre o processo de contratação de soluções de tecnologia da informação pelos órgãos integrantes do Sistema de Administração dos Recursos de Informação e Informática (SISP) do Poder Executivo Federal. Considerando o disposto em referida instrução normativa, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
Poderão ser objeto de contratação mais de uma solução de tecnologia da informação em um único contrato, desde que uma delas se refira à gestão de segurança da informação.
B
É vedado prever em edital exigência que os fornecedores apresentem, em seus quadros, funcionários capacitados ou certificados para o fornecimento da solução, antes da contratação.
C
O suporte técnico aos processos de planejamento e avaliação da qualidade das soluções de tecnologia da informação poderá ser objeto de contratação, desde que sob a supervisão exclusiva de servidores do órgão ou entidade.
D
Nos casos em que a avaliação, mensuração ou fiscalização da solução de tecnologia da informação seja objeto de contratação, a contratada que provê a solução de tecnologia da informação não poderá ser a mesma que a avalia, mensura ou fiscaliza.
E
As contratações de soluções de tecnologia da informação pelos órgãos integrantes do Sistema de Administração dos Recursos de Informação e Informática (SISP) do Poder Executivo Federal deverão ser precedidas de planejamento, elaborado em harmonia com o PDTI, alinhado ao planejamento estratégico do órgão ou entidade.
O Decreto nº 93.215/86 dispõe sobre o controle e a fiscalização das atividades a cargo das unidades organizacionais integrantes do Sistema de Pessoal Civil da Administração Federal (SIPEC), e dá outras providências. A respeito do SIPEC, é INCORRETO afirmar que
A
é constituído por órgão central, órgãos setoriais e seccionais.
B
na efetivação do Controle e da Fiscalização no âmbito do SIPEC, não se faz necessária a observação da subordinação administrativa assinalada, em lei ou regulamento.
C
o controle e a fiscalização das atividades de administração de pessoal, de que especificamente incumbidas as unidades organizacionais integrantes, serão exercidos sob a forma de auditoria interna.
D
as atividades básicas de administração de pessoal são as relativas a classificação e retribuição de cargos e empregos, a recrutamento e seleção, a cadastro e lotação, a aperfeiçoamento e a legislação de pessoal.
E
a critério do órgão central e para atender a peculiaridades de serviços, poderão ser criadas unidades regionais, por proposta do órgão setorial e subunidades seccionais, à vista de proposição de órgão seccional.
Segundo os PCNs - Na Frase: O projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do currículo, como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, considerando-se os seguintes aspectos:
Afirmação I – A atitude favorável da escola para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos.
Afirmação II – A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.
Afirmação III – A adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas, em lugar de uma concepção uniforme e homogeneizadora de currículo.
Afirmação IV – A flexibilidade quanto à organização e ao funcionamento da escola, para atender à demanda diversificada dos alunos.
Afirmação V – A possibilidade de incluir professores especializados, serviços de apoio e outros, não convencionais, para favorecer o processo educacional.
Estão corretas as afirmações da opção:
A
Apenas as afirmações I, II e V.
B
Apenas as afirmações II, IV e V.
C
Apenas as afirmações I, III e V.
D
As afirmações I, II, III, IV e V.
Os autistas são, muitas vezes, associados a altas habilidades que se constituem aspectos que fazem parte do espectro das superdotações. Pessoas superdotadas podem apresentar um ou mais déficits relacionados com múltiplas situações escolares ou de aprendizagens, mesmo apresentando superdotações em outras situações cognitivas. Professores, e outros profissionais também, encontram muitas dificuldades em compreender e conceituar a superdotação. Assinale a opção que a explica de ACORDO com os Parâmetros Curriculares Nacionais:
A
A superdotação significa que o sujeito se apresenta e se caracteriza a partir de um notável desempenho e significativa facilidade em todos os aspectos do desenvolvimento humano.
B
A superdotação se caracteriza por um notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos isolados ou combinados: capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica específica; pensamento criativo ou produtivo; capacidade de liderança; talento especial para artes; capacidade psicomotora.
C
Superdotados e autistas com altas habilidades sempre apresentam em determinados momentos de suas vidas a manifestação de comportamentos de má conduta.
D
Todo indivíduo superdotado apresenta desempenho e elevada potencialidade em todo e qualquer aspecto cognitivo, ou seja, a superdotação caracteriza-se pela elevada inteligência. Porém, a superdotação não se caracteriza por uma potencialidade elevada nos seguintes aspectos (isolados ou combinados): capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica específica; pensamento criativo ou produtivo; capacidade de liderança; talento especial para artes; capacidade psicomotora, entre outros.
Analise as afirmativas.
- É um sistema de abrangência nacional;
- É um sistema criado com a missão de integrar todas as plataformas de gestão da folha de pessoal dos servidores públicos;
- É um dos principais sistemas estruturadores do governo;
- É um sistema que possibilita a integração sistêmica dos órgãos pertencentes ao Sistema de Pessoal Civil da Administração Pública Federal;
- É o sistema responsável pelo envio das informações referentes ao pagamento de seus servidores às Unidades Pagadoras dos órgãos.
As afirmativas anteriores se referem ao
A
Sistema Integrado de Dados Orçamentários (Sidor).
B
Sistema de Informações das Empresas Estatais (Siest).
C
Sistema Integrado de Administração Patrimonial (Siapa).
D
Sistema Integrado de Administração de Serviços Gerais (Siasg).
E
Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos (Siape).
A Secretaria Nacional de Segurança Pública, quando da regulamentação do Subsistema de Inteligência de Segurança Pública (SISP), fixou diversas conceituações. A alternativa que apresenta a correta conceituação é:
A
“informação” é a que tem por finalidade a produção de conhecimento que habilite as autoridades governamentais, nos respectivos níveis e áreas de atribuição, à oportuna tomada de decisões ou elaboração de planos, fornecendo subsídios à administração institucional para formulação, execução e acompanhamento de políticas próprias;
B
“conhecimento” é a representação de um fato real, por meio do processo de difusão, após a realização das atividades de coleta e análise, levando ao órgão assessorado os requisitos essenciais para sua atuação;
C
“atividade de informação” é o conjunto de dados que possui relevância e aplicação útil, exige unidade de análise e consenso em relação ao seu conteúdo;
D
“tomada de decisão” é a representação de um fato ou de uma situação, real ou hipotético, de interesse para a atividade de inteligência de segurança pública, com exame e processamento pelo profissional de inteligência, oportunizando-se uma escolha;
E
“dado” é qualquer representação de um fato ou de uma situação, passível de estruturação, obtenção, quantificação e transferência, sem exame e processamento pelo profissional de inteligência de segurança pública.
Gerar simulado