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Em “Já os resultados dos estados e municípios podem ser verificados no Painel Educacional, acessível também no portal do Instituto” (1º parágrafo), o elemento destacado, no texto, tem função de indicar:
tempo
causa
condição
contraste
No trecho “Isso porque, embora a seleção natural atue nas diferenças entre indivíduos, a cooperação existe...” ( 2º parágrafo), o conectivo em destaque tem como função:
apresentar uma causa
destacar uma proporção
introduzir uma concessão
estabelecer uma comparação
No último período do terceiro parágrafo, a oração introduzida por “uma vez que” (linha 16) expressa a consequência do aumento da precisão dos tratamentos odontológicos.
Certo
Errado
Em “Nota que não foi atropelada. Os ossos estão intactos, nenhum sinal de fratura.”(3º§), há dois períodos que se relacionam, semanticamente, uma vez que o segundo expressa, em relação ao primeiro, um sentido de:
finalidade.
causa.
consequência.
alternância.
Em: “... essa doença pode se estabelecer fora da África, única região onde, por enquanto, é endêmica. ” e “Os casos, porém, se intensificaram nos últimos 20 ou 30 anos...”, os termos destacados estabelecem, respectivamente, as relações de:
Tempo e oposição.
Casualidade e contraste.
Tempo e conclusão.
Contraste e concessão.
Consequência e casualidade.
Considere as passagens do texto:
– Menina inconveniente, [...] e, como descobri depois, mais exata na descrição da propriedade rural. (2o parágrafo)
– Porém, as mentiras eram emitidas pelo ser no topo da pirâmide alimentar. (3o parágrafo)
– Seria possível a vida social ou um simples jantar entre amigos se não fizéssemos concessões à conveniência? (5o parágrafo)
As palavras em destaque imprimem às orações, correta e respectivamente, relações de sentido de
comparação; conclusão; adição.
comparação; oposição; condição.
conformidade; conclusão; adição.
comparação; causa; explicação.
conformidade; oposição; condição.
Analise a frase abaixo para responder à questão 5.
Natural, “portanto”, que Tarsila ocupasse o posto de musa. “Apesar de” não ter exposto no saguão do Theatro Municipal de São Paulo, ela fez coincidir sua pintura com a obra de Mário e Oswald.
É correto afirmar que os termos destacados possuem, respectivamente, o sentido de
conclusão e concessão.
explicação e contraste.
finalidade e causa.
consequência e conformidade.
tempo e condição.
Os conectivos “já que”, “mas”, “tanto quanto”, “embora” estabelecem, respectivamente, relações de
explicação; causa; concessão; oposição.
concessão; oposição; causa; conclusão.
causa; causa; comparação; conclusão.
explicação; concessão; comparação; oposição.
causa; oposição; comparação; concessão.

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(Disponível em: Reprodução/Facebook/Tirinhas da Mafalda/Veja SP)
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A respeito da tirinha acima, considere as seguintes afirmativas.
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I. No segundo quadrinho, a palavra "por que" introduz uma causa.
II. No primeiro quadrinho, o pronome "este" é empregado para indicar algo que está próximo do falante.
III. No terceiro quadrinho, "porque" é grafado desta forma pois denota explicação.
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Está correto o que se afirma em
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
No que se refere a aspectos linguísticos do texto CG2A1-I, assinale a opção correta.
O emprego do sinal indicativo de crase em “às manifestações” (segundo período do segundo parágrafo) é facultativo, por isso sua supressão manteria a correção gramatical do texto.
A substituição de “porvir” (segundo período do primeiro parágrafo) por futuro manteria os sentidos e a coerência textual.
A supressão da vírgula empregada logo após “Moderna” (terceiro período do primeiro parágrafo) manteria a coesão e a correção gramatical do texto, uma vez que, no contexto dado, seu emprego é facultativo.
A coesão e a coerência das ideias do texto seriam mantidas caso a expressão “No entanto” (segundo período do terceiro parágrafo) fosse substituída pelo vocábulo “Porquanto”.
Gonzaga, assim, abriu espaços em áreas onde era difícil para um nordestino entrar. (linhas 23 e 24)
Em relação ao que é dito anteriormente no texto, a palavra sublinhada acima apresenta ideia de
causa.
oposição.
comparação.
tempo.
consequência.
Levando-se em consideração a coesão textual, assinale a alternativa em que a relação semântica NÃO é compatível com o elemento conectivo destacado:
Na oração "ela queria ir, mas não foi", há uma relação de oposição.
Em "como a chuva estava muito forte, não pudemos viajar", há uma relação de cauxa.
Há uma relação de finalidade em "eu não consegui tirar uma boa nota na prova porque não estudei".
Em "você vai ganhar um doce, exceto se não se alimentar corretamente", há uma relação de condição.
No excerto Embora “falsas”, “fictícias”, “meramente imaginárias”, elas nos mostram em que medida nossas próprias vivências estão tão indissociavelmente unidas a todas as outras que nos cercam” (2º parágrafo), o segmento destacado estabelece com o restante da frase a relação semântica de:
condição.
concessão.
comparação.
consequência.
causa.
Para responder às questões de números 05 e 06, considere a seguinte passagem do 1° parágrafo:
Todas as manhãs, o calçadão Ipanema-Leblon transborda de gente contente por apenas estar ali, exercendo o seu direito de viver. É gente de vários estratos, idades, cores, línguas e de todos os estilos de caminhar ou correr.
O termo destacado na frase – ... gente contente por apenas estar ali... – exprime a noção de
causa.
modo.
posse.
tempo.
oposição.
Leia a frase:
"Corra, que a chuva está próxima!"
O "QUE" exerce a função sintática de:
Pronome adjetivo indefinido.
Conjunção subordinativa causal.
Conjunção subordinativa explicativa.
Conjunção subordinativa integrante.
O conectivo destacado no fragmento “(...) por conta de uma esofagite.” (1º parágrafo) apresenta valor semântico de:
Causa.
Condição.
Meio.
Modo.
Consequência.
Leia:
Outro dado curioso sobre o arsenal de combate na era das trevas é a lança. Embora seja chamada de lança, os cavaleiros normandos usaram o que poderia ser descrito com mais precisão como uma longa haste de madeira com uma extremidade simples e cravada.
O termo em destaque é classificado como conjunção subordinativa:
causal.
concessiva.
aditiva.
condicional.
Assinale a alternativa CORRETA.
As expressões “Em segundo lugar” (1º parágrafo), “Em 2019” (4º parágrafo) e “entre 2010 e 2019” (6º parágrafo) são todas adjuntos adverbiais que indicam circunstância de tempo.
O conectivo “como”, em “Sem professores formados em disciplinas como física e química” (3º parágrafo), introduz uma causa em relação ao que se disse anteriormente no texto.
A expressão concessiva “Apesar de” (2º parágrafo) poderia ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por “Embora sejam”.
No sexto parágrafo, a expressão “a Nasa” deveria ter sido usada antes da expressão que a explica, “agência espacial mais famosa do mundo”, para evitar dificuldade de interpretação.
Em “Lembro que apelava à minha mãe, que viesse me salvar, embora ela não soubesse que só minha prima tinha ido para Como e eu estava subindo o declive aos prantos.”, o termo destacado exerce uma função semântica:
consecutiva.
causal.
aditiva.
adversativa.
concessiva.
Não é possível, contudo, mensurá-lo com exatidão, (...) já que a base funciona sem nenhum estudo ou licença ambiental. (linhas 18 e 19)
Assinale a alternativa em que a alteração da estrutura do segmento acima tenha provocado grave alteração de sentido.
Embora não seja possível mensurá-lo com exatidão, a base funciona sem nenhum estudo ou licença ambiental.
Não obstante não seja possível mensurá-lo com exatidão, a base funciona sem nenhum estudo ou licença ambiental.
Porquanto não seja possível mensurá-lo com exatidão, a base funciona sem nenhum estudo ou licença ambiental.
Conquanto não seja possível mensurá-lo com exatidão, a base funciona sem nenhum estudo ou licença ambiental.
Posto que não seja possível mensurá-lo com exatidão, a base funciona sem nenhum estudo ou licença ambiental.