Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas causais - Página 21 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas causais

 
 
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Coesão textual é a ligação, a relação, a conexão entre palavras, expressões ou frases, representada por elementos formais, responsável pela produção de sentido num texto. Nas frases seguintes, assinale aquela em que a relação de sentido expressa entre os parênteses corresponde ao elemento de coesão destacado.


A

Segundo me contaram, não há sobreviventes do acidente aéreo. (explicação)


B

Mandou parar o ônibus que estava se sentindo mal. (causa)


C

A torcida incentivou os jogadores; esses, contudo, não conseguiram vencer. (conclusão)


D

Ainda que fosse bom tenista, não ganharia a partida. (concessão)


E

Os médicos, que são profissionais conscientes, merecem nosso respeito. (restrição)

O articulador sintático destacado foi corretamente substituído entre parênteses, EXCETO em:


A

“Assim como o personagem, hoje levo a paternidade com leveza falar sobre ela deixou de ser um tabu.” (Tal qual)


B

“Claro que há momentos de tensão, mas temos conseguido contorná-los com boa dose de diálogo.” (contudo)


C

“Foi uma revelação, já que, antes deles, não tínhamos ideia de como seríamos como pais.” (mas)


D

“Quando soube que seria pai, aos 32 anos, fui racional.” (Logo que)


E

“Queria ser ativo, dar banho, trocar fralda, estar na área, mesmo que significasse uma reviravolta.” (embora)

“Você também tem três vezes mais chances de pegar um resfriado quando privado de sono, porque a falta de sono suprime seu sistema imunológico”. No período em destaque, a vírgula foi empregada para


A

separar oração subordinada adverbial causal.


B

separar oração coordenada explicativa.


C

separar adjunto adverbial deslocado.


D

separar oração adjetiva explicativa.


E

isolar o aposto.

“A escolha pelo bordado, segundo Marielza Rodrigues, foi do próprio governador da Paraíba...” e “... a realização do Salão do Artesanato em Campina Grande em pleno São João serve de maior estímulo para que as pessoas, da Paraíba e do Brasil, visitem o local. ”


Os termos “segundo” e “para que” estabelecem, RESPECTIVAMENTE, as relações de:


A

Oposição e consonância.


B

Casualidade e concordância.


C

Conclusão e consequência.


D

Concomitância e concessão.


E

Conformidade e finalidade.

As conjunções são importantes ferramentas de coesão textual e sem elas não seria possível dar unidade e construir um texto significativo. Observe as orações abaixo e assinale a alternativa em que a conjunção destacada apresenta classificação semântica correta entre parênteses:


A

Chamar, por exemplo, a algum romeno marquês, ou condessa a alguma romena, é cometer injúria e grande. (conjunção coordenativa alternativa)


B

Em português há também palavras de significação primitivamente honesta e que entretanto agora não podem ser pronunciadas diante de pessoas de respeito. (conjunção subordinativa concessiva)


C

Pois também a palavra mãe vai assumindo significação equívoca. (conjunção subordinativa causal)


D

Por conseguinte, de uma vez para sempre, estabeleçamos que os homens têm virtuosas e dignas mães [...] (conjunção coordenativa explicativa)


E

“O pai do Sr. Beltrano” e “o filho de Dona Sicrana”. (conjunção coordenativa adversativa)

Assinale a alternativa em que o termo ou expressão em destaque na frase exprime noção de causa.


A

A diferença também se apresenta no contingente enorme de cursos... (2o parágrafo)


B

... no universo EAD praticamente a metade (47,8%) está no limbo. (2o parágrafo)


C

A pandemia de Covid-19 evidenciou ainda mais sua utilidade... (3o parágrafo)


D

... por falta de recursos ou impossibilidade de deslocamento. (4o parágrafo)


E

... o EAD não contribua para reduzir a já insatisfatória qualidade do ensino superior... (último parágrafo)

Analise o seguinte trecho:


Digamos: feliz porque maio recém começou e temos longos oito meses para fazer de 2010 um ano memorável. (linha 5)


Os conectivos sublinhados indicam um valor textual, respectivamente, de


A

adição e tempo.


B

causa e finalidade.


C

explicação e causa.


D

explicação e finalidade.


E

concessão e consequência.

Enquanto conjunção, "que" faz a ligação entre diferentes elementos de uma frase, e pode indicar: explicação, causa, finalidade, concessão, integração, comparação, consequência e tempo.

Assinale a alternativa que apresenta a indicação INCORRETA:


A

Ele falou que chegaria cedo. (Explicação)


B

Já que estava triste, decidiu não ir. (Causa)


C

Escondeu o rosto para que ninguém o visse chorar. (Consequência)


D

Mesmo que fosse de graça, eu não iria. (Concessão)

O termo destacado no seguinte excerto retirado do texto: “Se a parceria for concretizada, a capital do Acre será a mais nova cidade brasileira a contar com o dispositivo [...]” expressa um sentido de


A

explicação.


B

condição.


C

finalidade.


D

causa.


E

contrariedade.

 
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