Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas causais

Em Tanto mais faz, tanto menos é reconhecido, as conjunções apresentam valor semântico de:

No trecho “Assim, é mais fácil incentivar habilidades cognitivas e de personalidade…” (3^o parágrafo), o termo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo do sentido original, por

“Anualmente cerca de duas mil mocinhas procuram uma escola anormal ou anormalizada, para aprender disciplinas úteis” (4º parágrafo). O conectivo destacado indica a noção de:

Na última oração do texto, o articulador “já que” é indicador da relação lógico-semântica de causalidade existente no período.

Foi um precursor de Cantinflas e, a despeito da opinião do leitor, nós lhe achávamos uma graça de doer a barriga. (13^o parágrafo)

No contexto em que se insere, a locução “a despeito de” expressa ideia de

Em “De acordo com o comunicado, o método proposto pelos cientistas da Universidade de Cambridge e da Academia Austríaca de Ciências, este material poderia ser usado para fabricar magnetos de alto rendimento utilizados em turbinas eólicas e carros elétricos” (3º parágrafo), a expressão destacada veicula a ideia de:

A frase do penúltimo parágrafo “... se fosse assim...” apresenta, respectivamente, a relação de sentido que estabelece o termo destacado corretamente identificada e a sua substituição igualmente correta em:

Considerando o termo destacado, qual é a relação de sentido estabelecida entre as orações “Enquanto ela responde, sua imagem é monitorada e analisada pelo software [...]”.

Em qual dos trechos abaixo a conjunção destacada possui sentido de causa?

Analise os excertos do Texto 1, a seguir, e assinale a alternativa que indica corretamente as relações semânticas que o termo em destaque estabelece na cadeia coesiva do texto.

No período composto “Como os recursos de expressão eram minguados, tentavam remediar a deficiência falando alto.” (3º§), a conjunção que o introduz é essencial para a produção de sentido. Considerando seu emprego contextual, percebe-se que apresenta valor:

Na frase Começou pelas contas de lojas e armazéns, o termo e expressa ideia de:

A conjunção destacada no fragmento “Se nosso antepassado das cavernas não reagisse imediatamente, (...)” (3º parágrafo) estabelece uma relação de sentido, no contexto em que se insere, corretamente, apontada em:

Em terei de fechar o registro para evitar que desperdice água (12^o parágrafo), o termo sublinhado introduz uma oração que expressa ideia de

As conjunções "portanto" e "quando" usadas no terceiro e quarto quadrinho tem sentido, respectivamente, de:

Como a Lua se formou? Cientistas mapeiam presença de hidrogênio na superfície lunar

Denis Pacheco-------------------

Embora ela esteja bem perto de nós e plenamente visível quase todas as noites, ainda são muitos os mistérios que cercam a Lua. Em especial, mistérios que envolvem o papel da água na origem do satélite natural da Terra.

Em um estudo publicado no Journal of Geophysical Research, pela primeira vez, pesquisadores do Laboratório de Física Aplicada Johns Hopkins, nos Estados Unidos, compilaram um mapa completo da presença de hidrogênio na superfície da Lua. O mapa identifica dois tipos de materiais lunares contendo o elemento e confirma ideias anteriores sobre a relação entre hidrogênio e água na Lua. Os achados sugerem que a água provavelmente desempenhou um papel importante na formação e solidificação original do oceano de magma da Lua.

De acordo com o professor Ricardo Trindade, do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG) da USP, os cientistas do laboratório utilizaram dados de nêutrons orbitais da Missão Lunar Prospector. A sonda, que foi implantada pela Nasa, em 1998, orbitou a Lua por um ano e meio e enviou de volta a primeira evidência direta de hidrogênio nos polos lunares, antes de impactar a superfície lunar.

“O Lunar Prospector era um satélite com vários instrumentos, incluindo um espectrômetro de nêutrons que detecta a interação deles com o hidrogênio”, explica o especialista ao sintetizar que, por causa do detector, foi possível estimar a quantidade de hidrogênio na Lua.

“A variação da quantidade de hidrogênio lunar aumenta com relação à latitude, por isso, quanto mais próximo dos polos da Lua, maior a quantidade de hidrogênio. Inclusive, temos evidências de gelo nas calotas polares da Lua. Mas, o que esse mapa novo mostra é que, na porção central da Lua, ou seja, nas porções mais próximas do Equador, distante dos polos, existem duas regiões que têm valores de hidrogênio anomalamente elevados”, esclarece o geofísico.

O mapa confirmou hidrogênio em dois tipos de materiais lunares. A primeira confirmação surgiu no território lunar conhecido como Planalto de Aristarco, que abriga o maior depósito piroclástico da Lua. Esses depósitos são fragmentos de rochas em erupção de vulcões, corroborando observações anteriores de que o hidrogênio e/ou a água desempenharam um papel nos eventos magmáticos lunares. A segunda confirmação veio na forma de rochas do tipo KREEP, um acrônimo em inglês para rocha de lava lunar, que significa potássio (K), elementos de terras raras (REE) e fósforo (P). Ambos os locais remontam às origens do satélite.

“O grande interesse desse trabalho é que costumamos associar a quantidade de hidrogênio – ou voláteis em geral – na superfície da Lua como um efeito da vinda desse material a partir do vento solar. Como se esse material tivesse sido depositado sobre a superfície da Lua depois que ela se formou. No entanto, a existência dessa quantidade maior de hidrogênio nesses dois locais mostra que a água pode ter sido parte dos elementos que contribuíram para a formação da Lua, 4 bilhões de anos atrás”, revela o professor.

De acordo com os cientistas, descobertas como essa são importantes não apenas para entendermos o funcionamento e a origem do sistema solar, mas também para planejar futuras explorações humanas fora da Terra.

O professor reforça que, atualmente, a hipótese mais aceita é que a Lua tenha nascido da colisão de um corpo muito grande, praticamente do tamanho de Marte, com a Terra primitiva. No processo, uma parte do manto terrestre escapou, mas ficou aprisionada pela gravidade e formou nosso satélite. “Por isso, considerando essa hipótese, a formação da Lua não é exatamente como a formação da Terra ou de outros planetas do nosso sistema solar. Então, entender qual era a composição desse material que se descolou da Terra para formar a Lua é importante, assim como saber se havia água no processo”, finaliza.

Adaptado de: https://jornal.usp.br/atualidades/como-a-lua-se-formou-cientistas-mapeiam-presenca-de-hidrogenio-na-superficie-lunar/. Acesso em 16/08/2022.

Assinale a alternativa que indica qual a função desempenhada pela conjunção “embora” na oração “Embora ela esteja bem perto de nós e plenamente visível quase todas as noites, ainda são muitos os mistérios que cercam a Lua.”:

O espectro dos desejos de consumo, todavia, não conhece divisões absolutas. (2^o parágrafo)

No contexto em que se encontra, o termo sublinhado indica

A palavra “segundo” (l. 32) é uma conjunção adverbial:

A oração iniciada por “uma vez que” (linhas 28 e 29) coordena-se às orações anteriores e expressa a conclusão do fato de ser “preciso pensar exponencialmente” (linha 28).

Assinale a alternativa correta quanto à classificação das conjunções em destaque nas estrofes seguintes.

Motivo (Cecília Meireles)

Eu canto porque o instante existe (1)

e a minha vida está completa. (2)

Não sou alegre nem triste:

sou poeta.

(...)

Se desmorono ou se edifico, (3)

se permaneço ou me desfaço,

— não sei, não sei. Não sei se fico (4)

ou passo. (5)

(...)