Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas causais

Assinale a alternativa que apresenta relações, contextualmente adequadas, para ainda que (l. 12-13), embora (l. 47) e se (l. 57), nessa ordem.

Leia: “A frase se espalhou pelos demais camelôs e, em segundos, À MEDIDA QUE eu passava pelo corredor humano, podia sentir os dedos apontados para mim e a frase: ‘Não usa celular!!!’”. (2°§)

No trecho acima, a locução conjuntiva em destaque, além de unir as orações, estabelece entre os períodos relação semântica de

Em “Mas, a princípio, nós temos total simpatia, tudo que tiver de avanço tecnológico para poder garantir o melhor monitoramento da nossa floresta, nós estamos à disposição” (8º período), o conector destacado veicula o sentido de:

Em “Ah, talvez valesse a pena dizer que houve um telefonema que não pôde haver; entretanto, é possível que não adiantasse nada.” (5º§), a conjunção grifada estabelece uma relação de:

Em “Eles se preocupam tanto com Deus como o melhor dos deístas.” (linhas 70 e 71), as palavras em destaque estabelecem uma relação

No trecho “O pó de café, contudo, era incomparável.” (17º§), a expressão destacada tem função:

Considere o seguinte excerto: “Essa artimanha, entretanto, não era invencível.” No contexto em que ocorre, a palavra “entretanto” atua com função de:

Em “O Prêmio Nacional do Turismo 2023: o turismo transformando vidas é o reconhecimento de quem faz o turismo brasileiro crescer e fortalecer como um dos segmentos econômicos com maior potencial para geração de emprego e renda no Brasil, bem como para promoção da inclusão social e da sustentabilidade ambiental” (4º parágrafo), o conectivo destacado tem valor:

Considere a seguinte sentença, retirada do texto: “A cientista imaginou que a fervura destruiria a estrutura das moléculas bioativas”. Neste contexto, a palavra “que” atua como:

No trecho “ali é o momento de dormir e de se desconectar para que o sono chegue”, a conjunção destacada tem sentido:

A primeira oração do terceiro parágrafo do texto é introduzida por uma conjunção adverbial causal.

Considere o seguinte excerto: “Crane apresentou o protótipo aos seus chefes na farmacêutica, mas eles não gostaram da ideia.” Na segunda oração, o emprego da conjunção “mas” exprime um sentido:

No trecho: “No entanto, ele afeta também o funcionamento de diversos processos...”, o conectivo grifado estabelece um valor semântico de:

Analise as frases abaixo para responder à questão 5.

O astrônomo concorda, “contudo”, que o marco zero no conceito de gravidade deve ser atribuído a Aristóteles.

“Se” não fosse, como explicar que os dois maiores gênios das ciências, Isaac Newton e Albert Einstein, tenham se dedicado a ela?

É correto afirmar que os termos acima destacados desempenham, respectivamente, o sentido de

No trecho “Nesse recorte, a faixa etária de dez a 29 anos é a que mais sofre” (linha 3), a função que o termo “que” exerce é a de

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona o valor semântico das expressões negritadas a exemplos de seu uso retirados do texto:

Primeira coluna: valores semânticos

(1)Explicação

(2)Oposição

(3)Condição

(4)Causa

Segunda coluna: exemplos do texto

(__)"Os autores do estudo, publicado nesta quarta-feira (08/03) na revista americana PLOS One, preveem até uma aceleração do fenômeno se nada for feito para impedir essa tendência [...]"

(__)"Mas, depois dessa data, 'vemos um aumento muito rápido, devido ao grande crescimento na produção [de plástico] e um número limitado de políticas de controle de eliminação na natureza' [...]"

(__)"A presença desses dejetos ameaça os animais, que ficam presos nos pedaços maiores ou ingerem microplásticos [...]"

(__)"Os resíduos certamente diminuíram entre 1990 e 2005, em parte devido a políticas eficazes, como a convenção Marpol, de 1988, para acabar com as descargas por navios. Mas a reciclagem, mesmo nos países mais ricos, não tem sido suficiente para conter o problema."

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Analise as proposições abaixo, considerando o texto:

1- No período “ Eu, que amo as palavras, hoje fico nos espaços brancos e nas entrelinhas. Fico ausente, estou ausente.”, a oração destacada é subordinada adjetiva explicativa e serve para caracterizar a autora.

2- A oração “ que amo as palavras” se opõe à ideia de silencia, e a oração “ Eu hoje fico nos espaços brancos e nas entrelinhas....” se refere ao silêncio.

3- A oração “ ... embora de longe siga pelo milagre da tecnologia tudo [...]” é subordinada adverbial concessiva e expressa um fato oposto apresentado na oração principal.

4-Nos períodos “Porque o real está no escondido.” e “... para esconjurar o avesso das coisas e da vida...”, os conectivos destacados expressam ideia semântica de causa e finalidade, respectivamente.

5- No trecho, “O caminho do desencontro é ladrilhado de silêncios, quando se devia falar, e de palavras quando melhor teria sido ficar calado: e a gente sabia, ah, sim, sabia.”, o período é composto por coordenação e subordinação e a oração destacada é subordinada adverbial temporal.

São verdadeiras:

No seguinte período: “O candidato estudou tanto que classificou-se em primeiro lugar”. A conjunção destacada estabelece uma relação de:

A conjunção mas (l. 8) denota que sentido para a oração seguinte?

Oh, pedaço de mim

Oh, metade arrancada de mim

Leva o vulto teu

Que a saudade é o revés de um parto

A saudade é arrumar o quarto

Do filho que já morreu

BUARQUE, Chico. Pedaço de mim. Disponível em: https:// www.letras.mus.br/chico-buarque/86030/. Acesso em: 12 fev. 2023. [Fragmento]

Considerando o contexto apresentado na canção, o termo destacado assume um sentido de