Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas causais

As conjunções formam a classe de palavras cuja função é ligar termos, elementos ou orações, estabelecendo uma relação que pode ser de dependência ou de independência. A partir dessa definição, identifique a alternativa, na qual a conjunção se encontra corretamente tipificada conforme seu valor semântico.

Considere o trecho:

Embora o autor mencione problemas sociais e ambientais atuais, o foco principal do texto é fornecer uma análise jurídica sobre o Código Florestal brasileiro, buscando uma revisão legislativa sem envolver questões éticas ou debates sobre a relação entre desenvolvimento sustentável e justiça social.

No contexto, o conectivo "embora" estabelece uma relação. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação estabelecida pelo conectivo "embora":

A conjunção “Embora” (l. 03), que introduz o terceiro período do primeiro parágrafo, expressa uma:

No excerto “Pois então vamos fazer um cálculo…”, a palavra ‘pois’ é empregada com a função de:

No trecho “Não me lembro de ficar muito impressionado com a informação de que eu só não perdia a cabeça porque ela estava presa no corpo, por exemplo.” (3º§), o conector “porque” estabelece entre a oração que introduz e a oração anterior, principal, uma relação de:

No trecho “é comum sentir dores nas costas de vez em quando, no entanto, caso a dor se torne frequente e intensa, busque ajuda de um médico especialista”, a conjunção em negrito tem sentido:

“Demorou um pouco, mas conseguiu cortar e libertar o rei da selva. “

Assinale a alternativa que indica a relação de sentido estabelecida pelas palavras destacadas RESPECTIVAMENTE.

Em “O problema da segurança, portanto, não pode mais estar apenas adstrito ao repertório tradicional do direito e das instituições da justiça, particularmente, da justiça criminal, presídios e polícia” (4.º parágrafo), o conectivo destacado veicula o sentido de:

Conjunções - ou locuções conjuntivas - são palavras que estabelecem relações de sentido entre os elementos da oração, promovendo a coesão textual entre partes do texto.

No excerto [...] “esta está tão contente que não pode ficar sozinha com a alegria [...]” (ℓs. 05-06), além de a conjunção “que” conectar estruturas da oração, ela ainda transmite uma ideia de

No período “Vemos, então, desvanecer-se aos poucos a sua beleza, diminuir a sua vivacidade, desaparecerem aquela simplicidade e aquela candura tão apreciadas”, o termo em destaque expressa uma relação de:

O conectivo “embora”, em destaque no quarto parágrafo do texto, veicula, no contexto, um sentido de:

Tendo em vista o contexto textual em “Quem é esse em nós (eu não consigo fazer isso, mas nem por essa razão sou santa), que ri quando o outro cai na calçada?” (2º§), é possível afirmar que os termos sublinhados indicam, respectivamente:

O emprego da conjunção “embora”, no excerto “Embora ainda não saibamos o que causa essas explosões massivas de energia, o artigo confirma que as FRBs são eventos comuns no cosmos”, imprime à relação entre as orações o sentido de:

Considere o trecho a seguir.

O valor do conector que introduz a primeira oração é de

Assinale a alternativa que indica o sentido dado pelo emprego da locução conjuntiva “já que” na linha 10.

Leia o trecho abaixo e responda à questão:

"Ele está sempre feliz, pois vê o lado bom das coisas."

Assinale a alternativa que classifica corretamente a conjunção "pois" no trecho acima.

Em “havia motivo para preocupação e cuidados, embora não tenha certeza de que o próprio Macron esteja ciente da gravidade dos casos” (3º parágrafo), o termo destacado indica valor de:

Leia o trecho abaixo e responda à questão:

"Ele não gosta de café, mas prefere chá."

Assinale a alternativa que classifica corretamente a conjunção "mas" no trecho acima.

Em "Governava esse quilombo a modo de parlamento (...)" (parágrafo 7), o termo "a modo de" tem sentido de:

A palavra “então” (linha 16) indica uma ideia de causa.