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No trecho "EMBORA sabendo da excelência do meu trabalho, fiz isso apenas para medir o quanto ela estava satisfeita comigo" a palavra em destaque tem sentido de:
Comparação.
Causa.
Consequência.
Concessão.
Conclusão.
Na frase "EMBORA o caminho seja desafiador, a perseverança e a determinação nos impulsionam a alcançar nossos objetivos", a palavra em destaque tem o sentido de:
concessão.
consequência.
oposição.
explicação.
causa.
Na frase livro que mistura ficção científica, bizarrice e suspense numa trama que, ainda que inverossímil, prende o leitor e faz refletir (l.5-6), os termos sublinhados expressam uma:
Condição.
Concessão.
Causa.
Explicação.
Consequência.
Assinale a alternativa que indica o sentido estabelecido pelo emprego da palavra “como” (l. 20).
Proporção.
Causa.
Consequência.
Tempo.
Comparação.
“Apesar de ser um dia que só acontece uma vez a cada 4 anos, ela não mostra preocupação em relação à data”.
A palavra destacada estabelece relação de:
Causa.
Condição.
Consequência.
Conclusão.
Concessão.
“Enquanto a pesquisadora de pós-doutorado Valentina Rossi, da Universidade College Cork, na Irlanda, estudava um fóssil que há muito tempo acreditava-se ser um exemplar de 280 milhões de anos de uma espécie de réptil até então desconhecida, ela notou algo estranho na pele do animal – era tinta preta” (1º parágrafo). Nesse trecho, o termo destacado veicula sentido:
temporal
contrastivo
consecutivo
conformativo
No terceiro quadro, a expressão “ainda que” insere, na fala, uma ideia de
concessão.
causa.
condição.
proporção.
consequência.
Em “A atenção é maior em áreas de encosta, já que o solo encharcado apresenta maior risco de deslizamento”, a locução conjuntiva destacada é:
concessiva.
causal.
consecutiva.
explicativa.
A conjunção subordinativa do período: “Este ano, sim, serei bela como a vida, ardente de paixão para aumentar o brilho de nossas vidas” – enuncia a ideia de:
Causa.
Comparação.
Conformidade.
Concessão.
Consequência.
Considere os fragmentos: “Se essas entidades médicas tencionam...” ; ...”não depende de formalismos para ser exercitado...”. Os vocábulos “Se” e “para” estabelecem, respectivamente entre as orações, relações de:
comparação e proporção.
condição e finalidade.
comparação e causa.
tempo e consequência.
Os elementos coesivos destacados no excerto: “octogenários, e outros para lá de octogenários, com capacidade cognitiva tão superior aos seus colegas de faixa etária que chegam a se comparar com a juventude nos seus trinta e poucos anos” apresentam uma relação semântica de
concessão.
causalidade.
tempo.
consequência.
comparação.
"Trabalhei tanto que fiquei velha no tempo”, os termos destacados ligam orações, estabelecendo uma relação de
Consequência.
Concessão.
Explicação.
Comparação.
Finalidade.
Analise as frases abaixo para responder à questão 2.
“Ela usou sua experiência ‘para’ identificar a paisagem que aparece na pintura”.
“Ela é uma das pinturas mais famosas do mundo, ‘mas’ ainda está envolta em mistério”.
É correto afirmar que as palavras destacadas possuem, respectivamente, o sentido de
finalidade e contraste.
causalidade e comparação.
proporcionalidade e explicação.
consecução e conclusão.
No segundo quadro, a expressão “só que” estabelece com a frase anterior uma relação de
conclusão.
condição.
oposição.
consequência.
adição.
O sentido da conjunção que inicia o trecho “Como animais e humanos convivem em diversos ambientes, todos eles precisam estar saudáveis” (linhas 30 e 31) tem valor de
explicação.
consequência.
causa.
oposição.
comparação.
A conjunção “Segundo” (l. 06) garante sentido de _________ ao período.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
temporalidade
conformidade
alternância
conclusão
consequência
Em: “A inclusão de jovens, [...] não apenas oferece a eles uma perspectiva prática sobre o funcionamento do sistema político brasileiro, mas também fortalece a ideia de que a juventude pode e deve ser ouvida [...]”, a relação semântica estabelecida pelo termo destacado é de
Explicação.
Conclusão.
Adição.
Oposição.
Consequência.
Isso sem falar em tudo aquilo que, nós humanos, seguimos fazendo a despeito da ciência, da compaixão e do bom senso gritarem pelo contrário.
A locução prepositiva destacada no período acima tem valor semântico de
explicação.
consequência.
condição.
causa.
concessão.
Para unir os períodos "A ética pode e deve ser utilizada como tema na educação formal e informal. (...) Ela deve ser semeada nos primeiros anos de vida e deve permear e se consolidar na educação básica e superior.”, é necessário usar uma conjunção ou uma locução conjuntiva que interligue adequadamente as ideias, seguindo a lógica de raciocínio pensada pelo autor. Sendo assim, pode-se afirmar que a ligação mais coerente seria realizada
por meio de conjunção subordinativa adverbial causal.
por meio de uma conjunção coordenativa conclusiva.
por meio de uma conjunção coordenativa explicativa.
por meio de uma conjunção subordinativa consecutiva.
Com relação às conjunções subordinativas, relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
1 – Concessiva
2 – Consecutiva
3 – Proporcional
4 – Temporal
( ) Enquanto a mãe preparava o lanche, o filho arrumava a mesa.
( ) O valor dos alimentos, ao passo que o salário diminui, vai aumentando.
( ) Ele não concordará com a ocorrência, mesmo que você insista.
( ) O resultado da prova foi tão bom, de modo que tenho esperança de ser aprovado.
4 ‐ 3 ‐ 1 ‐ 2
3 ‐ 4 ‐ 2 ‐ 1
2 ‐ 1 ‐ 4 ‐ 3
4 ‐ 2 ‐ 3 ‐ 1