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Questões de Concurso sobre Estratégias argumentativas
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“e descobriram que, nelas, ‘chovem’ mais de 1.000 toneladas de microplásticos por ano, o equivalente a 120 milhões de garrafas PET.” (2º parágrafo)
“e concluiu que cada adulto ingere em média 20 gramas de microplásticos, o equivalente a uma pecinha de Lego, por mês” (3º parágrafo)
As duas passagens acima ilustram o emprego de uma mesma estratégia discursiva, bastante comum em textos que buscam gerar impacto emocional.
Essa estratégia consiste no recurso a:
A
um raciocínio dialético, a fim de se obter uma síntese final;
B
uma referência histórica, a fim de tornar o argumento mais concreto para o leitor;
C
uma comparação, a fim de transpor uma determinada medida para a escala humana;
D
uma frase em ordem direta, a fim de tornar o texto mais claro;
E
sentenças ambíguas, a fim de incrementar a expressividade textual.
Em briga de marido e mulher, mete-se a polícia!
Antonia Edlane Souza Lins
A constante batalha da mulher pelos seus direitos e pela notoriedade social não é recente. Há anos, o movimento feminista busca atenuar o estigma de sexo frágil e inferior, evidenciando várias conquistas ao longo da história, como o voto, a entrada no mercado profissional e o direito de estudar. O problema é que, além de lutar pela equidade de gênero, a mulher precisa conviver com o medo de ser agredida e morta, consequência da misoginia que afeta a integridade física e psicológica das vítimas, o que contribui para a persistência dos casos de violência doméstica e do crescente aumento do feminicídio.
Disponível em: https://www.escrevendoofuturo.org.br/conteudo/biblioteca/nossas-publicacoes/ textos-dos-finalistas/artigo/2791/textos-finalistas-olimpiada-de-lingua-portuguesa. Acesso em: 29 mar. 2023.
No fragmento, para articular as ideias, defendendo um ponto de vista, a autora utiliza as seguintes estratégias argumentativas:
A
alusão histórica, comparação, analogia.
B
alusão histórica, autoridade, causa e consequência.
C
alusão histórica, comparação, contra-argumentação.
D
alusão histórica, exemplificação, contra-argumentação.
E
alusão histórica, exemplificação, causa e consequência.
As expressões “Assim como” e “também” (1º§) foram empregadas, principalmente, com o objetivo de:
A
Esclarecer as informações apresentadas.
B
Enfatizar as ideias desenvolvidas no parágrafo.
C
Expressar preterição em relação aos marcos temporais citados.
D
Demonstrar o raciocínio comparativo acerca da informação expressa.
E
Qualificar a existência da escola em relação ao que ocorria anteriormente.
“A falácia dessa visão negativa do comércio exterior e das importações já foi desmistificada por Henry Hazlitt em Economia em Uma Só Lição.” (l. 65-68)
Ao citar a obra e o autor no fragmento em destaque, o autor do texto se valeu de um recurso de produção conhecido textualmente como:
A
Discurso indireto.
B
Contraposição de realidade.
C
Argumento de autoridade.
D
Discurso indireto livre.
E
Criação de um personagem fictício.
Ano:
2023
“O documento tem mais de 3 mil páginas, que foram escritas por aproximadamente 200 cientistas oriundos de 60 países diferentes a partir de anos de pesquisa sobre o tema, citando mais de 14 mil estudos que dão base às conclusões feitas.” (Texto 2, 1º parágrafo)
Na passagem transcrita acima, chama a atenção o acúmulo de quatro dados numéricos (“3 mil páginas”, “200 cientistas”, “60 países diferentes” e “14 mil estudos”) em um único período.
No contexto do texto 2, esse acúmulo produz o efeito de:
A
minimizar a importância do aquecimento global;
B
reforçar um argumento de autoridade;
C
revelar um raciocínio circular;
D
expor o caráter controverso das mudanças climáticas;
E
ressaltar a importância de conscientizar os consumidores.
Qual das estratégias argumentativas listadas abaixo NÃO foi utilizada pelo articulista em seu texto?
A
Apresentação de exemplos.
B
Apresentação de dados estatísticos.
C
Citação de autoridade.
D
Silogismo.
E
Apresentação de causa e efeito.
Em relação às estratégias argumentativas empregadas pelo articulista, assinale a alternativa em que a análise apresentada NÃO foi realizada de modo adequado:
A
“Ter opinião racista é crime? É.” (linha 25) QUESTIONAMENTO RETÓRICO
B
“Não lhe importa a distinção entre debate e bate-boca, apologia e incitação.” (linha 13) CONSEQUÊNCIA
C
“Mas a treta não se presta a refutar uma ideia, e sim, a aniquilar quem a manifesta.” (linha 30) CONTRA ARGUMENTAÇÃO
D
“Não é de hoje que a turba quer ver sangue. Era assim no Coliseu, nas rinhas de galo, na saída da escola.” (linha 7) COMPARAÇÃO
Pode-se afirmar que o 1º§ do texto apresenta uma
A
narrativa reflexiva.
B
estratégia argumentativa.
C
denúncia associada à crítica.
D
explicação que justifica o título do texto.
No terceiro parágrafo do texto, a contribuição da banda para a cena musical é desenvolvida por meio de
A
causa e efeito.
B
divisão e explanação.
C
citação de exemplos.
D
analogia e comparação.
Ele colocou esse princípio em prática com as duas doenças de animais, com vários aparentes sucessos iniciais, mas análises posteriores mostraram que tinha cantado vitória antes da hora – as vacinas contra cólera aviária e antraz não eram suficientemente confiáveis. (linhas 64 a 66)
O segmento sublinhado no período acima, em relação ao trecho anterior no período, desempenha papel de
A
explicação.
B
explicitação.
C
exemplificação.
D
enumeração.
E
especificação.
O pavão
Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros; e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas. Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mínimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande mistério é a simplicidade.
Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! minha amada; de tudo que ele suscita, esplende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar.. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico.
BRAGA, Rubem.
De acordo com a organização interna do texto, há várias estratégias argumentativas que o estruturam, MENOS a que se encontra na opção:
A
Dados estatísticos.
B
Analogia.
C
Explicação.
D
Contra-argumentação.
No primeiro período do texto, a estratégia utilizada pela autora foi a de:
A
exemplificação.
B
contraposição.
C
testemunho de autoridade.
D
raciocínio dialético.
“Se um país é regido pelos princípios da razão, a pobreza e a miséria são objeto de vergonha. Se um país não é regido pelos princípios da razão, a riqueza e as honras são objeto de vergonha.”
Confúcio (séc. V a. C.)
Sobre a estruturação lógica desse pensamento, assinale a afirmativa correta.
A
Os dois períodos que compõem o texto estão estruturados com base em uma comparação.
B
Cada um dos períodos do texto mostra inicialmente uma causa seguida de sua consequência.
C
As frases iniciais de cada período são produzidas como condições potenciais e, por isso, são falsas.
D
Como as condições indicadas em cada oração inicial foram construídas na voz passiva, referem-se ao passado.
E
Os períodos do texto mostram uma diferença do ponto de vista social e econômico.
Economia e consumo consciente: como avançar no Brasil?
Produzir menos lixo, planejar as compras, conhecer a origem e os processos de fabricação dos produtos que adquirimos, entender os impactos que eles causam ao longo de toda sua vida útil. Da extração da matéria-prima ao descarte final, essas são algumas simples atitudes que colaboram com o consumo consciente, também conhecido como consumo sustentável.
PAZ, Pamela. Economia e consumo consciente: como avançar no Brasil? Hoje em Dia. Opinião, 22 fev. 2023. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/economia-e-consumo-consciente-como-avancar-no-brasil-1.949283. Acesso em: 22 fev. 2023. [Fragmento]
Para introduzir seu texto, a autora se vale de uma estratégia argumentativa de
A
comoção, chamando a atenção do leitor para ações que ele deve evitar.
B
definição, explicando o que é o consumo sustentável e como ele funciona.
C
enumeração, listando ações que colaboram para o consumo consciente.
D
contra-argumentação, antecipando argumentos contrários à sua tese.
A pandemia de Covid-19 deixou marcas profundas em nossa sociedade, com reflexos emocionais e financeiros que foram sentidos por muitos de nós. A instabilidade econômica e a alta da inflação trouxeram incerteza quanto à capacidade de pagamento de contas básicas, como água e energia elétrica, como também com operações realizadas no mercado financeiro.
Dados do Banco Central mostram que mais da metade das famílias brasileiras contraíram alguma dívida neste ano. Atualmente, o número de pessoas com contas atrasadas chega a 67 milhões, enquanto o valor total das dívidas supera a casa dos R$ 289 milhões.
[...]
Sem o planejamento financeiro adequado, as dívidas podem fugir do controle, e se tornarem um gatilho para a saúde mental. Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), casos de depressão e ansiedade aumentaram 25% e a incerteza econômica é apontada como uma das razões para esse crescimento.
ALLEMANN, Bruna. Dívidas custam caro para a saúde mental de consumidores. Hoje em dia. Opinião, 31 out. 2022. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/dividas-custam-caro-para-a-saude-mental-de-consumidores-1.928914. Acesso em: 3 nov. 2022.
Para sustentar sua tese, a articulista utiliza uma estratégia argumentativa conhecida como
A
alusão histórica, citando outras civilizações para situar acontecimentos no Brasil atual.
B
contra-argumentação, rebatendo a ideia de que a pandemia não afetou a sociedade.
C
inferência, sugerindo que problemas psicológicos são a causa da pobreza no país.
D
dados numéricos, revelando a situação de endividamento e de aumento de doenças.
De acordo com a organização interna do texto de Rubem Braga, há várias estratégias argumentativas que o estruturam, MENOS a que se encontra na opção:
A
Dados estatísticos.
B
Analogia.
C
Explicação.
D
Contra-argumentação.
E
Definição.
Nas opções a seguir há uma série de argumentos de caráter político.
O problema na argumentação utilizada que está corretamente indicado, é:
A
Esses projetos governamentais são inócuos, pois o ministro que os patrocina é um candidato derrotado à cadeira de deputado estadual. / ataque pessoal e não específico.
B
Os membros da comissão se alimentaram em plenário e passaram mal após a refeição; certamente havia algo estragado. / falsa relação de causa e efeito.
C
Ou todos os relatores de comissões são mal escolhidos ou o processo de sua escolha deve ser repensado. / generalização excessiva.
D
Os partidos políticos passaram a ser formados em torno de interesses e não em torno de ideologias. / falsa analogia.
E
Como os governos estaduais não conseguem ampliar a rede escolar, nada mais justo que entregar essa responsabilidade ao governo federal. / ‘ou um ou outro’.
O mecanismo de desenvolvimento argumentativo está incorretamente indicado entre parênteses em:
A
Enquanto os humanos são limitados nos tipos de explicações que podemos conjeturar racionalmente, os sistemas de aprendizado de máquina podem aprender tanto que a Terra é plana quanto que é redonda. Eles apenas lidam com probabilidades que mudam ao longo do tempo. (CAUSA E EFEITO)
B
Mas o ChatGPT e programas semelhantes são, por desígnio, ilimitados no que podem “aprender” (ou seja, memorizar); são incapazes de distinguir o possível do impossível. Ao contrário dos humanos, por exemplo, que são dotados de uma gramática universal que limita as línguas que podemos aprender àquelas com um certo tipo de elegância quase matemática, esses programas aprendem línguas humanamente possíveis e humanamente impossíveis com a mesma facilidade. (OPOSIÇÃO DE IDEIAS)
C
A verdadeira inteligência também é capaz de pensamento moral. Isso significa restringir a criatividade ilimitada de nossas mentes com um conjunto de princípios éticos que determinam o que deve e o que não deve ser (e, é claro, submeter esses próprios princípios à crítica criativa). (DEFINIÇÃO)
D
Suponha que você esteja segurando uma maçã. Então você deixa a maçã cair. Você observa o resultado e diz: “A maçã cai”. Isso é uma descrição. Uma previsão poderia ter sido a afirmação “A maçã cairá se eu abrir minha mão”. Ambos são valiosos e ambos podem estar corretos. (EXEMPLIFICAÇÃO)
Observe a seguinte frase: “Nenhuma opinião, verdadeira ou falsa, mas contrária à opinião dominante e geral, estabeleceu-se no mundo instantaneamente e com base numa demonstração lúcida e palpável, mas à força de repetições e, portanto, de hábito”.
Ao citar uma “demonstração lúcida e palpável”, o autor da frase indica um tipo de argumento, que é
A
a citação de exemplos.
B
a exemplificação de relatos.
C
o apelo a fatos.
D
as falas de autoridade.
E
a indicação de valores sociais.
Analise os itens a seguir, tendo em vista os recursos usados pela escritora para construir sua argumentação.
I. citação direta.
lI. citação indireta.
IlI. exemplificação.
IV. interrogação.
V. dados estatísticos.
Estão CORRETOS os itens
A
I, lI, IlI e IV, apenas.
B
I, lI, IlI, IV e V.
C
I, IlI e IV, apenas.
D
lI, IlI e V, apenas.
E
IlI, IV e V, apenas.
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