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Questões de Concurso sobre Gêneros textuais
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Os gêneros discursivos apresentam cinco agrupamentos, sobre os gêneros da ordem do relatar, assinale a alternativa CORRETA:
A
Cujo domínio social de comunicação é o da discussão de assuntos ou problemas sociais controversos, visando a um entendimento e a um posicionamento diante deles cujas capacidades dominantes são o uso dos movimentos de sustentação, refutação e negociação de tomada de posições e o reconhecimento de situações argumentativas e dos movimentos argumentativos utilizados.
B
Cujo domínio social é o da cultura literária ficcional e cuja capacidade de linguagem dominante é a mimese da ação por meio da criação ou reconstrução de uma intriga no domínio do verossímil.
C
Cujo domínio que veicula o conhecimento mais sistematizado que é transmitido culturalmente e cuja capacidade de linguagem dominante é a apresentação textual de diferentes formas de saberes.
D
Cujo o domínio social e o da memória e da documentação das experiências humanas vividas e cuja capacidade de linguagem dominante é a representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo.
Ano:
2021
Prova:
FACAPE - Prefeitura de Petrolina - Cozinheiro - 2021
Quanto ao uso da palavra “porque”, pode-se afirmar que:
A
Está errado porque deveria ter sido usada a palavra “por que”.
B
Está correto.
C
Está errado porque deveria ter sido usada a palavra “porquê”.
D
Está errado porque deveria ter sido usada a palavra “por quê”.
E
Está errado porque deveria ter sido usada a palavra “por que” antecedida do artigo “o”.
Podemos afirmar sobre a charge abaixo:
FONTE IMAGEM: Folha de S. Paulo.
A
Elogia a adesão dos cidadãos conscientes que usam máscara para se proteger da pandemia;
B
Ironiza a exigência de máscara entre cidadãos que nada possuem;
C
Acusa a negligência de políticas públicas que de fato implementem o uso de máscara;
D
Critica à obrigatoriedade do uso de máscara contra a COVID-19;
E
Critica os exageros dos cuidados pessoais contra a pandemia.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um texto do gênero instrucional:
A
Uma receita médica entregue ao João durante uma consulta com o cardiologista.
B
Um abaixo-assinado enviado à prefeitura da capital do Rio Grande do Sul.
C
Uma receita de biscoito de queijo escrita pela Dona Eunice em um caderno.
D
Um manual de uso de um celular comprado pelo Paulo na promoção do final de semana.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Unifil - Unifil
Prova:
Unifil - Prefeitura - Farmacêutico / Bioquímico - 2021
É correto afirmar que o gênero textual é
A
relato.
B
notícia.
C
jornal.
D
site.
E
livro.
Pelos comentários feitos pelo cronista, pode-se afirmar corretamente que
A
as conversas eram breves nos postos da companhia telefônica porque as ligações feitas custavam muito caro.
B
os usuários de celular, cujas conversas normalmente tratam de trivialidades, são indiscretos e deselegantes.
C
os jovens apaixonados sempre expuseram acintosamente sua intimidade a fim de chocar a sociedade.
D
os bancos, desde que surgiram, vêm lucrando fortunas e cobrando taxas inadmissíveis de seus clientes.
E
a função dos bares mudou, já que hoje eles se tornaram ponto de encontro para a discussão dos problemas do país.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Unifil - Unifil
Prova:
Unifil - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2021
É correto afirmar que o gênero textual é
A
entrevista.
B
notícia.
C
relato.
D
bate-papo.
E
história.
Na Charge, “manias de grandezas” foram empregadas pela mãe do menino com a seguinte interpretação:
A
Diz-se de algo que é concebível com certa facilidade.
B
Reflete à nobreza de sentimentos, ou seja, como se o acesso ao aprendizado fosse uma condição de superioridade advinda somente de quem poder e influência.
C
Como algo que não suscita dúvidas, ou seja, que daqui a certo tempo será possível.
D
Que o desejo do menino é plenamente possível nas condições financeiras em que a família se encontra.
E
Diz-se de algo que é idealizável, que não encontra obstáculos a fim de que seja realizado.
Considere as seguintes afirmações:
I. Devemos considerar os gêneros discursivos como um meio social de produção e de recepção do discurso.
II. As formas de gênero as quais modelamos nossa fala se ampliam e se diferenciam à medida que a própria esfera se desenvolve e fica mais complexa.
III. Os gêneros discursivos organizam nossa fala e escrita, mas não organizam as formas gramaticais e sintáticas.
IV. Os gêneros estão disponíveis em nossa cultura e permitem ao falante prever quadros de comunicação com os quais se depara.
V. A diversidade dos gêneros deve-se ao fato de estes variarem conforme as circunstâncias, a posição social e o relacionamento pessoal dos interlocutores.
VI. Os gêneros são homogêneos e de fácil definição já que são formas absolutamente estáveis de estruturação de um enunciado.
Estão CORRETAS as afirmações:
A
I, II, IV e V apenas.
B
II, IV, V e VI apenas.
C
II, III, IV e V apenas.
D
I, II, V e VI apenas.
Leia a tira para responder à questão.
(André Dahmer. Quadrinhos dos anos 10. São Paulo:
Quadrinhos na Cia., 2016)
No contexto da tira, sobressai-se a ideia de que
A
o bom senso ainda prevalece sobre o desejo de exposição.
B
o sucesso temporário na internet raramente é conseguido.
C
o interesse por postagens de banalidades diminuiu drasticamente.
D
o arrependimento tem feito diminuírem as postagens vexatórias.
E
a fama decorrente de postagens na internet é transitória.
Com base na leitura do texto acima, é CORRETO AFIRMAR que seu gênero textual é o:
A
Notícia.
B
Reportagem.
C
Editorial.
D
Artigo de opinião.
Leia os textos a seguir e responda à questão 15:
Texto 1:
Gaudiar v. (1889-1894) t.d.int. e proun. Encher(-se) de gáudio; alegrar(-se), rejubilar(-se).
Texto 2:
A cada bela estação uma formiga incansável levava para a sua casa os mais abundantes mantimentos: quando chegou o inverno, estava farta. Uma cigarra, que todo o verão levara a cantar, achou-se então na maior miséria. Quase a morrer de fome, veio esta, de mãos postas, suplicar à formiga que lhe emprestasse um pouco do que lhe sobrava, prometendo pagar-lhe com o juro que quisesse. A formiga, que não é de gênio emprestador; perguntou-lhe, pois, o que fizera no verão que não se precavera.
- No verão, cantei, o calor não me deixou trabalhar.
- Cantastes! tornou a formiga; pois, agora, dançai.
Moral da história: trabalhemos para nos livrarmos do suplício da cigarra e não aturarmos a zombaria das formigas.
Fonte: LA FONTAINE. J. As fábulas de Esopo. São Paulo: Scipione, 2006.
Texto 3:
Ingredientes:
• 1 caixa de leite condensado
• 1 colher (sopa) de margarina sem sal
• 7 colheres (sopa) de achocolatado ou 4 colheres (sopa) de chocolate em pó
• Chocolate granulado
Modo de fazer:
- Em uma panela funda, acrescente o leite condensado, a margarina e o chocolate em pó;
- Cozinhe em fogo médio e mexa, até que o brigadeiro comece a desgrudar da panela;
- Deixe esfriar e faça pequenas bolas com a mão passando a massa no chocolate granulado.
Texto 4:
"No meio do caminho tinha uma pedra"
No limiar do século XXI, a intolerância religiosa é um dos principais problemas que o Brasil foi convidado a administrar, combater e resolver. Por um lado, o país é laico, e defende a liberdade ao culto e à crença religiosa. Por outro, as minorias que se distanciam do convencional se afundam em abismos, cada vez mais, profundos, cavados diariamente por opressores intolerantes. O Brasil é um país de diversas faces, etnias e crenças, e defende, em sua Constituição Federal, o direito irrestrito à liberdade religiosa. Nesse cenário, tomando como base a legislação e acreditando na laicidade do Estado, as manifestações religiosas e a disseminação de ideologias fora do padrão não são bem aceitas por fundamentalistas. Assim, o que deveria caracterizar os diversos "Brasis", dentro da mesma nação, é motivo de preocupação. Paradoxalmente ao Estado laico, muitos ainda confundem a liberdade de expressão com crimes inafiançáveis_ Segundo os dados do Instituto de Pesquisa da USP, a cada mês são registradas, pelo menos, 10 denúncias de intolerância religiosa e, destas, 15% envolvem a violência física, sendo as principais vítimas os fiéis afro-brasileiros. Partindo dessa verdade, o então direito assegurado pela Constituição e reafirmado pela Secretaria dos Direitos Humanos é amputado, e o abismo entre os oprimidos e os opressores torna-se, portanto, maior.
Parafraseando o sociólogo Zygmunt Bauman, enquanto houver quem alimente a intolerância religiosa, haverá quem defenda a discriminação. Tomando como norte a máxima do autor, para combater a intolerância religiosa no Brasil são necessárias alternativas concretas que tenham como protagonistas a tríade Estado, escola e mídia.
O Estado, por seu caráter socializante e abarcatIvo devera promover políticas públicas que visem garantir maior autonomia religiosa e através dos 3 Poderes deverá garantir, efetivamente a liberdade de culto e a proteção; a escola formadora de carater, devera incluir matérias como Religião em todos os anos da vida escolar; a mídia , o quarto poder, deverá veicular as campanhas de diversidade religiosa e respeito às diferenças. Somente assim, tirando as pedras do meio do caminho, construir-se-á um Brasil mais tolerante.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular o componente da Língua Portuguesa deve privilegiar novos gêneros que circulam em diferentes espaços e também valorizar os gêneros "escrito/impresso, nem de deixar de considerar os gêneros e as práticas consagrados pela escola
Os textos lidos são exemplos de práticas já existentes no ambiente escolar, são eles:
A
Romance, fábula, receita, dissertação.
B
Notícia, fábula, receita, dissertação.
C
Reportagem, fábula, receita, dissertação.
D
Verbete, fábula, receita, dissertação.
Ao dizer “o pulmão do mundo”, a autora empregou um tipo de figura de linguagem caracterizada pela:
A
utilização de um todo significando uma parte.
B
presença de termos de significação oposta.
C
atenuação intencional de uma expressão.
D
comparação entre termos por efeito de analogia.
E
sequência de ideias dispostas em sentido ascendente ou descendente.
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso:
(__)O gênero épico é um texto literário que apresenta aventuras heroicas e eloquentes baseadas na história cultural dos povos, o narrador épico pode construir a narrativa tanto em versos (chama-se versos épicos) quanto em prosa (denominada de narrativa épica).
(__)A logicidade, a racionalidade e a objetividade são o tripé textual que o narrador épico utiliza para dar o tom grandioso na narrativa épica, mas o tom grandioso se descaracteriza justamente pela presença de elementos místicos e aventuras fantásticas, baseados em mitos como a mitologia grega, em razão disso, existe a presença de deuses, semideuses, heróis e figuras fantasiosas que interferem negativamente para atrapalhar o desenrolar dos acontecimentos.
(__)O gênero lírico se refere ao tipo de texto literário onde predomina a expressão de sentimentos e emoções subjetivas do sujeito lírico - o eu lírico. São maioritariamente escritos em verso, sendo textos breves por não apresentarem enredo, mas sim a exteriorização do mundo interior do eu lírico.
(__)Dentre os subgêneros líricos, temos: Ode: Poema lírico de exaltação, entusiasmo e alegria, Elegia: Poema lírico melancólico sobre a morte e a tristeza, Idílio: Poema lírico sobre a vida pastoril e bucólica.
(__)O gênero dramático é representado apenas por ações, rubricas, cenas e atos, tem por finalidade expor os atores e atrizes para causar emoção no público assistente de teatro, centrando-se na tragicomédia.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, V, V.
B
F, V, V, F, F.
C
V, F, V, V, F.
D
F, F, V, F, V.
Considerando-se as características e a função do gênero textual que exemplifica, a linguagem do Texto III é essencialmente
A
subjetiva.
B
informal.
C
concisa.
D
técnica.
O Texto III é um modelo de um documento muito importante da vida civil. Considerando-se o seu conteúdo, essa importância se deve ao fato de que
A
traz informações difíceis de serem encontradas em outros documentos.
B
atesta informações fundamentais para comprovar a existência e a origem de uma pessoa física.
C
permite identificar o estado civil de uma pessoa nascida no território brasileiro.
D
dá ciência das condições físicas e jurídicas de um recém-nascido.
Considere as afirmativas abaixo no que se refere a Gêneros Textuais: exemplos e seus respectivos grupos.
1. Gênero Narrativo: Conto de fadas; Lenda; Romance.
2. Relato: Biografia; Diário; Conto.
3. Argumentativo: Editorial; Texto de opinião; Curriculum vitae.
4. Expositivo: Seminário; Conferência; Palestra.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Atente à imagem abaixo para responder à questão 31.
Disponível em: > https://www.google.com/searchq=exemplos+de+ambiguidade+e+polissemia&rlz=1C1GCEA_enBR936BR936&tbm=isch&source=i&ictx=1&fir=0aZkzW5P1PkgM%252C-<. Data da consulta: 05/06/2021.
Leia com cuidado as afirmações abaixo acerca da imagem acima e responda o que se pede.
I- A palavra “vendo”, neste contexto de uso, é unissêmica, isto é, apresenta sentido único em toda a tirinha.
II- O conflito de interpretação – suscitado pelo interlocutor 02 – e gerado a partir do enunciado inicial (Vendo pôr do sol, de autoria do interlocutor 01) - se justifica, fundamentalmente, pela duplicidade de sentidos presente na palavra “Vendo”, ora relacionada ao verbo ver, ora ao verbo vender.
III- Há, segundo a norma culta, mau uso do acento indicador de crase na sentença “está à venda”.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I, apenas.
B
I, II e III.
C
II, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I e III, apenas.
Ano:
2021
Com base na tirinha lida, assinale a alternativa CORRETA com relação às classes de palavras da língua portuguesa:
A
No primeiro quadrinho da tirinha, não há advérbios.
B
No segundo quadrinho da tirinha, há ao menos duas preposições.
C
No terceiro quadrinho da tirinha, há um verbo de ligação.
D
No quarto quadrinho da tirinha, há um pronome indefinido.
Assinale a alternativa correta.
A
Os gêneros são tipologicamente homogêneos, instáveis e, a depender de seu contexto, abstratos.
B
Os gêneros textuais são atividades discursivas socialmente estabilizadas e não se prestam a nenhum tipo de controle social ou exercício de poder.
C
A língua é uma atividade interativa de caráter cognitivo, sistemática, constituindo-se em um sistema abstrato para expressar ideias.
D
Todos os textos realizam um gênero e todos os gêneros realizam sequências tipológicas diversificadas.
E
Não é o local em que um texto aparece que determina com precisão de que gênero se trata; sua nominalização depende de sua forma estrutural.
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