Questões de Concurso sobre Gradação

 
 
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O vídeo diz tudo ao contrário do que Tânia Carvalho defende.


Na frase, encontra-se uma figura de linguagem denominada:


A

Eufemismo.


B

Comparação.


C

Antítese.


D

Gradação.

No trecho: “Tossir, cuspir, jogar pra fora” (4ª verso), qual a figura de linguagem presente?


A

Metonímia.


B

Zeugma.


C

Eufemismo.


D

Hipérbole.


E

Gradação.

A gradação é um processo presente em muitas frases, em que segue uma determinada ordem de valores, a fim de enfatizar uma ideia ou realçar uma imagem.


Assinale a citação de Machado de Assis, em que não ocorre esse processo.


A

“A política é a melhor carreira para um homem em suas condições; tem instrução, caráter, riqueza.”(Helena)


B

“A imaginação dela, porém, não era doentia, nem romântica, nem piegas.” (A Mão e a Luva)


C

“A morte os reconciliara para nunca mais se desunirem; reconheciam agora que toda hostilidade deste mundo não vale nada, nem a política nem outra qualquer”. (Memorial de Aires)


D

“Uma hora Helena esteve assim, muda, prostrada, quase morta.” (Helena)


E

“De repente, ouviram um clamor grande, vozes tumultuosas, vibrantes, crescentes...” (Esaú e Jacó)

No trecho “desde o aumento dos gastos com saúde e a queda na produtividade econômica, em razão de afastamentos do trabalho, até a perda de vidas”, as expressões “desde” e “até” indicam a gradação das consequências do adoecimento mental, das mais graves para as menos graves.


C

Certo


E

Errado

A gradação presente no trecho “Durante todo um pesado, sombrio e silencioso dia outonal” revela:


A

Uma intensificação quão opressora, sufocante e melancólica era a tarde à qual se referia no início do conto.


B

A vida do narrador em uma melancolia constante sem nada que pudesse mudar o curso de seu enredo.


C

As circunstâncias a que o narrador estava sendo levado por ser, de forma indesejada, uma tarde de outono.


D

A revelação do repúdio do narrador por uma estação do ano específica.

Nos versos finais do poema de Ana Martins Marques, evidencia-se a presença da figura de linguagem


A

gradação, por citar exemplos que vão do vulcão à cicatriz.


B

antítese, por aproximar ideias de incerteza e certeza.


C

prosopopeia, por personificar um ser inanimado, como o poema.


D

metáfora, por usar imagens como a do vulcão para compará-lo ao poema.


E

oxímoro, por apresentar conceitos paradoxais, que invalidam o ponto de vista.

As figuras de linguagem são recursos expressivos utilizados para ampliar as possibilidades de sentido e exploração criativa da língua. Sobre isso, considere o trecho a seguir: “No princípio Deus criou as letras e os números. Não satisfeito, no segundo dia criou as palavras e as contas, não aquelas que chegam no fim do mês, pelo correio, mas as de somar e multiplicar, coisa simples ainda. No terceiro dia, Deus criou os verbos, os pronomes e, claro, a regra de três. No quarto dia surgiram as frases e as equações, as sentenças e os números primos.” Na construção do trecho, predomina o uso da figura de linguagem:


A

Gradação, porque há encadeamento progressivo dos elementos criados.


B

Personificação, porque se atribuem valores humanos a seres inanimados.


C

Elipse, porque se omite a expressão “no primeiro dia” para evitar repetição.


D

Hipérbole, porque aponta figura de Deus como ser poderoso, criador de todas as coisas.

Na frase "O silêncio falava mais alto", qual figura de pensamento está presente?


A

Eufemismo;


B

Prosopopeia;


C

Elipse;


D

Antítese;


E

Gradação.

Observe:


Bilhete

Se tu me amas, ama-me baixinho

Não o grites de cima dos telhados

Deixa em paz os passarinhos

Deixa em paz a mim!

Se me queres,

enfim,

tem de ser bem devagarinho, Amada,

que a vida é breve, e o amor mais breve

ainda...


Mario Quintana


Em relação ao poema de Mario Quintana, podemos afirmar que é constante a presença de:


A

Metáforas


B

Ironias


C

Eufemismo


D

Gradação

Analise o seguinte trecho, retirado do texto:


Devido à sua relutância em reagir com outros elementos químicos, ganharam fama de 'inertes'.


Podemos afirmar que há, no trecho, uma figura de linguagem conhecida como:


A

Prosopopeia.


B

Gradação.


C

Apóstrofe.


D

Litote.


E

Antítese.

O trecho que percebe uma gradação ascendente é:


A

“Voltava do funeral, do último olhar para minha mãe.”


B

“Na sala, meus quatro irmãos menores.”


C

“Em minha consciência, guardei a bagagem da responsabilidade sem manual de instrução.”


D

“Hoje, todos crescidos, criados, realizados.”

Sobre o trecho “[...] saber do que ela gosta e o que ela não gosta, do que faz bem e o que faz mal a ela, do que é bom e o que não é [...]” (6º§), é correto afirmar que apresenta figura de linguagem denominada:


A

Antítese.


B

Gradação.


C

Hipérbole.


D

Eufemismo.

Observe o cartum abaixo e responda à questão 06.



Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/portugues/ Acesso jan, 2024.


As figuras de linguagem são recursos estilísticos utilizados em diversos contextos comunicacionais. No cartum, é possível perceber o uso de qual figura de linguagem?


A

Hipérbole.


B

Hipérbato.


C

Eufemismo.


D

Gradação.


E

Comparação.

A figura de linguagem predominante nos versos “Última flor do Lácio, inculta e bela / És, a um tempo, esplendor e sepultura” é a


A

hipérbole.


B

gradação.


C

antítese.


D

ironia.

Na passagem “Também é capaz de nos fazer regredir, nos inviabilizar, nos enlouquecer.”, o uso sequencial dos verbos “regredir”, “inviabilizar” e “enlouquecer” forma o recurso de expressão denominado


A

eufemismo.


B

antítese.


C

gradação.


D

metonímia.


E

pleonasmo.

E chore, se arrependa

E pense muito

Que é melhor se sofrer junto

Que viver feliz sozinho


Levando em consideração as partes destacadas nesses versos, é CORRETO afirmar que foi empregado(a):


A

Uma metáfora representando o amor.


B

Uma personificação dando vida a algo irreal.


C

Uma gradação por demonstrar uma ascendência de um sentimento.


D

Uma antítese por utilizar de expressões opostas.

As figuras de linguagem dão à linguagem maior expressividade e transmitem emoção, beleza, ironia, sonoridade etc.


No segundo quadrinho da tirinha, é correto afirmar que “vup” e “tloc” representam a figura


A

gradação.


B

comparação.


C

onomatopeia.


D

personificação.

Em “na atenção básica, média complexidade e alta complexidade” (linhas 9 e 10), há uma gradação crescente.


C

Certo


E

Errado

A interação é entendida como operação polifônica, 'que retoma vozes anteriores e posteriores da cadeia de interações verbais', e não só uma operação entre as vozes do locutor e do ouvinte.


O texto destacado contém uma figura de linguagem conhecida como:


A

Hipérbole.


B

Gradação.


C

Eufemismo.


D

Metáfora.

 
 
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