Questões de Concurso sobre Construção do conhecimento

De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), crianças e adolescentes precisam desenvolver habilidades de vida para aprenderem a lidar com os desafios do cotidiano. As chamadas habilidades de vida devem estimular o bem-estar biopsicossocial do indivíduo em desenvolvimento. Essa afirmativa indica que a educação deve ser vista como uma atividade:

Analise as informações a seguir:

I. Todo o processo de construção do conhecimento é realizado sob a égide dos verbos ensinar e aprender. Visando à compreensão do sistema educacional, esses dois verbos são frequentemente questionados, inclusive, infere-se que se houve ensino, a aprendizagem aconteceu. Dessa forma, poderia ser suficiente um professor que dominasse um determinado conhecimento e "ensinasse", transmitisse, esse saber para seu grupo de estudantes. Assim, aquilo que os estudantes repetissem com exatidão e reproduzissem nas avaliações, resultando na medição do quanto tinham conseguido absorver, seria a aprendizagem. Essa perspectiva é atual e predomina nos documentos oficiais brasileiros como, por exemplo, o Currículo do Ipojuca e o Currículo de Pernambuco.

Il. A concepção do que é aprender, de como se aprende e, por correspondência, de como devem ser desenvolvidas práticas na sala de aula que despertem o interesse, o desejo e a motivação para o efetivo sucesso desse processo têm se modificado a partir das contribuições da epistemologia para os processos de desenvolvimento subjetivo humano e, mais recentemente, das neurociências, com o mapeamento cerebral de todas as condições do sujeito em situações de interação com os outros e com as ideias, fatos e experiências. Dessa forma, as concepções de ensinar também são modificadas. Pode-se afirmar que atualmente em vez de apenas lembrar e repetir informações, o estudante deve ser capaz de encontrá-las e usá-las com autonomia. A recente ciência da aprendizagem enfatiza a importância de se repensar o que é ensinado.

III. Um aspecto extremamente relevante também nesse processo do binômio ensino e aprendizagem é compreendê-lo como constituído mutuamente — ou seja, o ensino e a aprendizagem enquanto aspectos indissociáveis — assim como são constituídas no estudante as dimensões cognitiva e afetiva. O ensino e a aprendizagem na perspectiva, por exemplo, de currículos como o do Ipojuca, devem mobilizar o aluno para a construção de competências e habilidades, atitudes e valores que o possibilitem aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a conviver, bases estruturantes assentadas numa avaliação formativa e processual que emanam da formação integral dos educandos, possibilitando a inserção deles no mundo do trabalho e o pleno exercício da cidadania.

Marque a alternativa CORRETA:

A abordagem sociopsicolinguística percebe que o processo de aquisição da língua escrita é o mesmo para toda e qualquer criança. Um programa de alfabetização de abordagem sociopsicolinguística deve:

I. Abordar a língua escrita das partes para o todo.

II. Focalizar a compreensão e a comunicação.

III. Ajudar as crianças a aprender, integrar e balancear os sistemas grafo-fônico, sintático e semântico, bem como suas experiências e seus conhecimentos anteriores.

Está(ão) CORRETO(S):

Nos primeiros anos escolares, é essencial propor aos estudantes situações de leitura e escrita em diversos momentos. Considerando-se as situações de aprendizagem da leitura e da produção de textos no âmbito escolar, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) É necessário pôr à disposição dos estudantes materiais escritos variados, assim como ler para eles muitos e bons textos, para que tenham a oportunidade de conhecer diversos gêneros.

(_) É preciso prática e orientação adequadas para desenvolver uma postura de leitor crítico.

(_) As habilidades de leitura e produção de textos envolvem o conhecimento de elementos que compõem os textos escritos, seus estilos e a identificação do autor, da finalidade e do contexto de circulação do texto.

(_) No primeiro ciclo da escolarização, deve-se apresentar exclusivamente textos de determinados gêneros (mais acessíveis à leitura) e reservar outros para o segundo ciclo.

O fracasso escolar é compreendido como ocorrendo quando os alunos têm um desempenho acadêmico fraco, enfrentam dificuldades de adaptação social e têm sua autoestima prejudicada. Das ações a seguir, qual não é uma iniciativa para minimizar o fracasso escolar?

Diante de uma realidade inovadora, a educação tem um papel importante nas organizações não escolares. Isso se verifica diante do significado que elas têm dado à educação, no ambiente organizacional, no momento em que o ser humano está sendo considerado matéria-prima no seu desenvolvimento social, econômico e profissional no contexto da modernidade. Isso quer dizer que:

Para superar dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, é necessária uma avaliação sistemática e com diferentes finalidades. Sobre as práticas avaliativas que visam priorizar os aspectos qualitativos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analisar os itens abaixo:

I. Permitem que os professores comparem os saberes alcançados pelos estudantes em diferentes momentos da trajetória vivenciada.

II. É dispensável a elaboração de instrumentos e procedimentos de observação, de registro e de reflexão permanente sobre o processo de ensino-aprendizagem.

III. Devem ser processuais, participativas, formativas, cumulativas, diagnósticas e, portanto, redimensionadoras da ação pedagógica.

Está(ão) CORRETO(S):

Os Ambientes Virtuais e Aprendizagem (AVAs), também chamados virtual learning environments (VLEs), sintetizam o conceito de sala de aula on-line, que associa a ideia de sistema eletrônico e a ideia de que a educação não se faz sem ação e interação entre as pessoas. Atualmente há uma série de ambientes virtuais de aprendizagem disponíveis no mercado, porém, todos devem ter algumas características básicas comuns, tais como:

Acerca da organização do tempo e do espaço da escola, analise as afirmações a seguir:

I.A distribuição dos espaços da escola deve levar em conta a acessibilidade e a segurança dos alunos, bem como o conforto e a qualidade do ambiente de ensino. Deve-se pensar também em espaços que estimulem a criatividade e a aprendizagem dos alunos, como salas de aula flexíveis e ambientes lúdicos.

II.A organização do espaço da escola é responsável por distribuir os recursos da instituição de maneira adequada para as atividades de ensino e aprendizagem. A organização do espaço pode envolver a distribuição de salas de aula, laboratórios, bibliotecas, espaços de convivência e áreas esportivas.

III.Para uma organização eficiente do tempo na escola, é importante considerar as especificidades de cada escola, como a carga horária, a série horária, o calendário escolar, o planejamento anual e o horário de estudo. Ademais, a organização do tempo na escola deve ser rígida levando em conta prioritariamente ao tempo necessário para o lanche e as atividades de socialização.

É correto o que se afirma em:

Disponível em: <https://images.tcdn.com.br/img/img_prod/982604/material_dourado_com_111_pecas_em_madeira_pais_e_filhos_91_2_087c12f73dc807fe0910cea6b95b5d37.png>. Acesso em: 04 jan. 2023.

O chamado “material dourado” é um recurso didático comumente utilizado para o ensino de

Em relação às atribuições conjuntas de psicólogos e assistentes sociais nos Núcleos de Acolhimento Educacional em Minas Gerais, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Articular junto à comunidade escolar e à rede parceira da escola estratégias que favoreçam as ações do Programa Saúde na Escola no ambiente escolar.

( ) Auxiliar na promoção de ações que estimulem a participação dos estudantes no ambiente escolar e o protagonismo juvenil.

( ) Executar e promover os programas desenvolvidos pela Superintendência Regional de Ensino que abordam os temas contemporâneos transversais.

( ) Fomentar e implementar práticas dialogadas de resolução de conflitos no ambiente escolar em parceria com os demais profissionais da escola e com envolvimento dos estudantes.

As afirmativas são, respectivamente,

As correntes teóricas da educação são fundamentais para compreendermos as diferentes abordagens e perspectivas que moldam o campo educacional. As Principais Teorias da Educação contemplam: Cognitivista. Comportamental. Humanista. Histórico − Social. Libertadora. Libertadora. Tradicional.

(Por: Marianne Braga)

Nessa vertente teórica, analise as informações a seguir:

Analise as enunciações a seguir:

I.Nessa abordagem, a figura do professor é central; o foco está nos conteúdos cognitivos transmitidos pelo professor aos alunos, na disciplina e na memorização.

II.Foi desenvolvida por Abraham Maslow e Carl Rogers, tem por característica a concentração nas particularidades e complexidades do ser humano. Valoriza o crescimento pessoal, a autoatualização e a aprendizagem centrada no aluno.

Marque a alternativa que apresenta as correntes teóricas da educação identificadas correta e respectivamente pelas características de (I e II).

Conforme o texto do “Projeto Escola Viva: alunos com necessidades educacionais especiais – adaptações curriculares de grande porte”, adaptações curriculares são respostas educativas que devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma a favorecer a todos os alunos e, dentre estes, os que apresentam necessidades educacionais especiais. Para atender ao conjunto de necessidades educacionais especiais do alunado, as adaptações curriculares podem se mostrar necessárias em diferentes níveis do planejamento educacional. Necessariamente deverá considerar, EXCETO:

A Comunicação Alternativa é um _____________ de _____________ e _____________ que visam auxiliar a comunicação de pessoas com dificuldade de comunicação.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)A relação de ensino-aprendizagem promove o diálogo entre o conteúdo curricular e os conteúdos únicos, compostos pelas vivências, histórias e individualidade de cada um que circula pelos territórios educativos, sejam estes dentro ou fora da escola.

(__)A Taxonomia de Bloom foi criada em 1956 por uma comissão multidisciplinar de especialistas, liderada por Benjamin S. Bloom. A taxonomia aborda objetivos da aprendizagem nos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor. Os educadores costumam usar a Taxonomia de Bloom para informar ou orientar o desenvolvimento de avaliações, currículo e métodos de ensino.

(__)A concepção de currículo é um tema importante na educação, por ser um instrumento indispensável .para orientar a prática docente e a organização do conhecimento escolar. Existem diferentes vertentes teóricas que discutem seu campo de atuação: a tradicional, a crítica e a pós − crítica.

(__)As concepções de avaliação são diferentes formas de entender e praticar a avaliação educacional, existindo entre elas uma das mais comuns, - diagnóstica − que busca uma análise efetiva do planejamento contido no currículo escolar.

Marque a alternativa com a opção correta:

Nos anos iniciais do ensino fundamental, as experiências das crianças em seu contexto familiar, social e cultural, suas memórias, seu pertencimento a um grupo e sua interação com as mais diversas tecnologias de informação e comunicação são fontes que estimulam sua curiosidade e a formulação de perguntas. Sabendo disso, uma atitude plausível dos docentes é:

Existem dois grupos diferentes de modelos no ensino híbrido: os modelos sustentados e os modelos disruptivos. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Modelos sustentados.

2. Modelos disruptivos.

Coluna 2

( ) Flex.

( ) Rotação por estação.

( ) Virtual aprimorado.

( ) Laboratório rotacional.

( ) Rotação individual.

( ) À la carte.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A sala de aula invertida é uma importante ferramenta para instituições que estão adotando as metodologias ativas. Dentre as principais características deste método, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Permite o desenvolvimento de novas habilidades pelos alunos.

( ) Torna o processo de aprendizagem mais envolvente e participativo.

( ) Estimula a dependência ao professor na busca pelo conhecimento.

( ) Torna o professor protagonista do processo.

( ) Otimiza o tempo no ambiente educacional, já que os estudantes têm contato prévio com o conteúdo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A matrícula na educação infantil que faz parte da educação básica faz-se a partir de qual idade? Marque a alternativa CORRETA.

Assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de recreação.