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Questões de Concurso sobre Da Educação Básica
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Consta no artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que:
A
A Lei Orgânica do Município exigir.
B
Os Grêmios Estudantis reivindicarem.
C
O Ministério da Educação determinar.
D
O Conselho Municipal de Educação exigir.
E
O interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular dependerá de aprovação do Conselho Nacional de Educação e de homologação pelo Ministro de Estado da Educação.
II. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o currículo do Ensino Fundamental incluirá, exclusivamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Ano:
2018
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor Ensino Fundamental - Área: Séries Iniciais - 2018
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
A
Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 os 14 anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
B
Atenuada universalização do ensino médio gratuito.
C
Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, excepcionalmente na rede regular de ensino.
D
Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
Ano:
2018
Banca:
PS Concursos
Prova:
PS Concursos - Prefeitura - Professor - Área: Ensino Fundamental - 2018
A fundamentação legal do PPP está proposta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9394/96, em seu Art. 3º, inciso VIII, que contempla o princípio da gestão democrática, e em seu Art. 14, que especifica:
A
A participação dos profissionais da educação e da comunidade escolar na elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola.
B
A atuação docente exige formação e capacitação permanente e não o compromisso com a educação.
C
A atuação docente não exige formação e capacitação permanente uma vez que é um compromisso com a educação.
D
A atuação docente exige formação permanente uma vez que o compromisso com a educação seja irrelevante.
E
A participação dos profissionais da educação e da comunidade perpetuam na construção e finalização do Projeto Político Pedagógico da escola.
Essa lei entende por Educação Especial
A
a modalidade de educação escolar que era oferecida na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, e que foi substituída pela educação inclusiva.
B
o nível de ensino acadêmico responsável pela educação escolar de crianças e jovens portadores de necessidades educacionais especiais.
C
a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente nas escolas especiais como oferta de educação paralela para os alunos com deficiências, transtorno do espectro do autismo e superdotação e altas habilidades.
D
a educação escolar que objetiva restringir a participação plena e efetiva dos alunos portadores de deficiência e de altas habilidades tanto na escola como na sociedade.
E
a modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
O art. 26 da LDBEN no 9.394/96 estabelece que o currículo da educação terá uma base nacional comum complementada em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar por uma parte diversificada. Desse modo, o art. 11 e parágrafos da Resolução CNE/CEB no 7/2010 declaram que, no Ensino Fundamental, essas partes do currículo
A
são distintas e independentes, ficando a parte diversificada destinada a atender interesses e peculiaridades regionais e locais.
B
são independentes entre si e os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada se destinam a atender a livre escolha dos estudantes.
C
constituem um todo integrado e a articulação de ambas possibilita a sintonia dos interesses mais amplos de formação básica do cidadão com a realidade local, as necessidades dos alunos, as características regionais da sociedade, da cultura e da economia.
D
constituem um todo integrado e os conhecimentos que fazem parte da base nacional comum, a que todos devem ter acesso, podem ser alterados regionalmente ou nas escolas, tão somente em virtude de fatores sazonais, ou de calamidade pública, ou de acidentes ecológicos.
E
foram propostas com a intenção de assegurar um currículo amplo e rico, de modo que a base nacional comum assegure a formação do cidadão, enquanto a parte diversificada deve atender a formação para o trabalho, atendo-se às áreas de ocupação que oferecem vagas na localidade e região.
Conforme a Lei no 9.394/96, é correto afirmar que
A
compete aos docentes definir as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica.
B
será de 700 (setecentas) horas a carga horária mínima anual para o ensino fundamental.
C
podem ser organizadas classes com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de artes.
D
haverá avaliação diagnóstica e formativa do desempenho do aluno, com prevalência das provas finais sobre os resultados ao longo do período letivo.
E
cabe a cada diretoria regional de ensino expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas de conclusão de cursos.
A educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade é organizada da seguinte forma:
I. Educação Infantil.
II. Ensino Fundamental.
III. Ensino Médio.
IV. Ensino Superior.
Quais estão corretas?
A
Apenas III.
B
Apenas IV.
C
Apenas I e II.
D
Apenas I, II e III.
E
I, II, III e IV.
Um tema presente em vários momentos no estudo da Geografia no Ensino Básico é a relação entre campo e cidade. Ao abordar o tema, é importante destacar que campo e cidade
A
são reflexos dos elementos da natureza, mesmo que essa abordagem se configure em determinismo geográfico.
B
contêm dinâmicas socioeconômicas e demográficas cada vez mais diferentes na atualidade.
C
são opostos devido à supremacia da cidade sobre o campo, este mais lento nas transformações socioeconômicas.
D
são resultados de processos históricos que deixaram marcas nas paisagens rurais e urbanas.
E
apresentam papeis diferentes, com o atual destaque do campo na economia brasileira.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), compõem a educação básica:
- A educação infantil.
- O ensino fundamental.
- O ensino médio.
- A educação superior.
- A educação técnica e tecnológica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 , 3 e 5.
E
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Ano:
2018
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor Ensino Fundamental - Área: Séries Iniciais - 2018
Leiam com atenção:
I - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
II - Um princípio Constitucional é a gratuidade relativa do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Sobre os itens acima:
A
Apenas o item I está correto.
B
Apenas o item II está correto.
C
Ambos estão corretos.
D
Ambos estão incorretos.
O artigo 24 da Lei n. 9.394/1996 trata da organização da Educação Básica, prevendo uma série de regras. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a última do ensino fundamental, pode ser feita por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola.
II - A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola.
III - A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a segunda do ensino fundamental, pode ser feita por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola.
IV - A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.
A
apenas os itens I e II são verdadeiros.
B
apenas os itens II e III são verdadeiros.
C
apenas os itens I e III são verdadeiros.
D
apenas os itens III e IV são verdadeiros.
E
apenas os itens II e IV são verdadeiros.
A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, determina que os alunos matriculados na educação pré-escolar tenham frequência escolar mínima de:
A
50% do total de horas.
B
60% do total de horas.
C
65% do total de horas.
D
70% do total de horas.
E
75% do total de horas.
De acordo com a Lei nº 9.394/1996, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. São casos de prática facultativa:
I. Luana, 18 anos, cumpre jornada de trabalho superior a seis horas.
II. Ramon, 45 anos.
III. Joana, 9 anos, não amparada pelo Decreto Lei nº 1.044/1969.
IV. Miguel, prestando serviço militar inicial.
Quais estão corretas?
A
Apenas I e IV.
B
Apenas II e III.
C
Apenas I, II e IV.
D
Apenas II, III e IV.
E
I, II, III e IV.
De acordo com os dispositivos legais vigentes, a educação básica compreende
A
ensino médio e ensino superior.
B
ensino fundamental e ensino superior.
C
educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
D
ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
E
educação infantil e ensino fundamental (anos iniciais).
No que se refere à Educação Básica, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto na Lei.
II – A escola não poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.
III – A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
D
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
II. De acordo com a LDB nº 9.394/1996, será ofertada a língua inglesa no currículo do Ensino Fundamental, a partir do sexto ano.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Não há como pensar os objetivos do ensino fundamental desvinculados da LDB (Lei nº 9.394/1996). Em seu art. 32, a lei prevê que o ensino fundamental tem como objetivo a formação básica do cidadão mediante determinados critérios. Sobre a interpretação desses critérios para cumprir os objetivos do ensino fundamental é correto afirmar que:
A
o ensino fundamental pode ser totalmente oferecido na modalidade presencial ou a distância.
B
o ensino será em língua portuguesa, dispensando a utilização de línguas maternas no caso de comunidades indígenas.
C
é facultativo nas escolas o entendimento do sistema político e sobre os valores sociais, considerando que cada indivíduo é único.
D
o currículo precisa abordar de forma obrigatória conteúdos sobre os direitos das crianças e dos adolescentes.
E
o estudo de símbolos nacionais passa a ser obrigatório e constituirá disciplina específica para o tema com prazo para regulamentação.
O artigo 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece que o objetivo maior do ensino fundamental é o de propiciar a todos formação básica para a cidadania, a partir da criação na escola de condições de aprendizagem para:
I. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV. o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (2000) foram formulados no sentido de organizar o currículo, com vistas à concretização desse objetivo e visando a construção de uma educação
A
autoritária.
B
democrática.
C
popular.
D
elitista.
E
domesticadora.
O ensino fundamental obrigatório, nos termos da Lei nº 9.394/96, terá o estudo sobre os símbolos nacionais incluído nos currículos do ensino fundamental como tema:
A
principal
B
especial
C
factual
D
transversal
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