Questões de Concurso sobre Linguagem, sociedade, cultura, discurso e ensino de língua

João Wanderlei Geraldi (2011) elencou três concepções de linguagem.

Relacione as próximas acepções sobre o tema.

CONCEPÇÕES

I - Uma concepção que ilumina, basicamente, os estudos tradicionais. Se concebemos a linguagem como tal, somos levados a afirmações - correntes - de que pessoas que não conseguem se expressar não desenvolveram a capacidade de refletir.

II - Tal concepção vê a língua como código (conjunto de signos que se combinam segundo regras) capaz de transmitir ao receptor certa mensagem. Em livros didáticos, é a concepção confessada nas instruções ao professor, nas introduções, nos títulos, embora em geral seja abandonada nos exercícios gramaticais.

III - Mais do que possibilitar uma transmissão de informações de um emissor a um receptor, a linguagem é vista como um lugar de interação humana. Por meio dela, o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria levar a cabo, a não ser falando; com ela o falante age sobre o ouvinte, constituindo compromissos e vínculos que não preexistiam à fala.

TEMA

( ) Linguagem como instrumento de comunicação.

( ) Linguagem como expressão do pensamento.

( ) Linguagem como forma de interação.

A relação correta, de cima para baixo, é

Analise as afirmativas a seguir:

I. Expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a palavra e produzir textos coerentes e coesos, é um dos objetivos do ensino de língua portuguesa no Ensino Fundamental.

II. A didática é a sistematização e a racionalização do ensino, constituída de métodos e técnicas de ensino de que se vale o professor para efetivar a sua intervenção no comportamento do estudante. Ou seja, a didática tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor.

III. Quando se pretende que o aluno construa o conhecimento, a intervenção pedagógica do professor tem valor decisivo no processo de aprendizagem e, por isso, é preciso avaliar sistematicamente se a intervenção está adequada, se está contribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar.

Marque a alternativa CORRETA:

Este texto pode representar oportunidade privilegiada para desenvolver no aluno a consciência linguística, na medida que

Diversos gêneros textuais circulam na nossa sociedade. A obra Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade (BRASILIA, 2007) apresenta a classificação realizada por Dolz e Schneuwly dos diversos gêneros com o propósito de facilitar o trabalho com essa gama variada de textos. De acordo com a classificação realizada pelos autores: notas de enciclopédia, artigos voltados para temas científicos, seminários, conferências, podem ser classificados como textos da ordem do

De acordo com a publicação A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos (BRASIL, 2009), ao propor uma reflexão sobre as relações possíveis entre os termos: crianças menores de sete anos, aprendizado da linguagem escrita e ensino fundamental de nove anos de duração, Mônica Correia Baptista apresenta algumas contribuições dos estudos desenvolvidos na área da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem.

Entre as contribuições de Vygotsky, a autora destaca que

A publicação A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos (BRASIL, 2009) apresenta as contribuições do estudo psicogenético desenvolvido por Ferreiro e Teberosky. De acordo com o referido documento, na linha da evolução psicogenética, identificam-se três grandes períodos.

Sobre o terceiro período, marcado pela fonetização, é correto afirmar que

Considerando-se os Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Estrangeira, espera-se que o aluno, ao final do Ensino Fundamental, com o ensino da Língua Estrangeira, seja capaz de:

I. Ler e pronunciar fluentemente a língua por meio da leitura, utilizando o diálogo unicamente como meio de acesso ao mundo do trabalho e dos estudos avançados.

II. Reconhecer que o aprendizado de uma ou mais línguas lhe possibilita o acesso a bens culturais da humanidade construídos em outras partes do mundo.

III. Utilizar outras habilidades comunicativas de modo a poder atuar em situações diversas.

Está(ão) CORRETO(S):

Na Educação Infantil, a literatura infantil traz reflexões de fortalecimento identitário que auxiliam na construção da identidade da criança e na socialização. Sobre o tema leia as afirmativas.

I. Acredita-se que, quando as referências das literaturas infantis são semelhantes à da criança, na qual esta percebe suas características físicas e/ou fenotípicas aparecem nas tramas de forma positiva, contribui expressivamente para o aumento da autoestima, na formação da identidade social e individual, na construção de conceitos e na interação como o outro.

II. A Literatura Afro-Brasileira, se usada de forma comprometida, tendo como princípio básico a desconstrução de estereótipos e preconceitos racistas, arrigados no seio da sociedade brasileira pode ser uma grande aliada no despertar da subjetividade infantil; na formação da identidade étnica-racial.

III. Trabalhar com a literatura infantil afro-brasileira, onde os heróis são referências em histórias como protagonistas negros, pode contribuir, tanto para a construção da identidade e da autoestima de crianças negras como para a desvalorização da convivência na diversidade com a criança branca.

Está correto apenas o que se apresenta em:

O ensino da linguagem deve propiciar à criança a compreensão de como a escrita representa graficamente a linguagem oral.

“A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais.” Sobre a linguagem, assinale a afirmativa INCORRETA.

“É uma instituição cultural inaugurada em 20 de julho de 1897 e sediada no Rio de Janeiro, cujo objetivo é o cultivo da língua e da literatura nacionais. Compõe-se de 40 membros efetivos e perpétuos e 20 sócios correspondentes estrangeiros.” No cenário cultural brasileiro, o enunciado remete a qual instituição?

A criança vive em uma sociedade letrada e interage com esse mundo de signos antes mesmo de iniciar a sua vida escolar, manifestando interesse e curiosidade pelos recursos materiais que lhe são expostos. Desse modo, as crianças que chegam à educação infantil não fazem parte de uma sociedade ágrafa, como assinala Sampaio (1993). Sobre alfabetização e letramento, assinale a afirmativa correta.