Questões de Concurso sobre Papel do educador

A professora Lúcia levou as crianças do segundo ano para uma visita ao centro histórico para que as crianças pudessem aprender questões relacionadas à história da cidade que moram. Quando retornaram ao colégio, a professora formou grupos para fazerem um registro do que viram e aprenderam durante a saída de estudos. Em cada grupo ela colocou crianças que já escrevem e leem com fluência com crianças que ainda estão em processo de consolidação do código escrito e ainda necessitam de ajuda para escrever de maneira convencional.

Assim que finalizaram os textos, as crianças leram seus registros e organizaram um varal para expor suas produções.

Tendo como referência as teorias de aprendizagem e desenvolvimento humano, qual dos pressupostos abaixo está presente na atividade de ensino da professora Lúcia?

Em uma determinada escola de educação básica, uma especialista em educação foi incentivada por professores, responsáveis e estudantes a ocupar o cargo de direção e se submeter a consulta à comunidade escolar.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei 9.394/96, é correto afirmar que

Sobre o trabalho docente, marque a única opção correta.

O estabelecimento de ensino é composto por um corpo docente na qual cada um exerce a função descrita para seu cargo no intuito da oferta de qualidade às crianças que frequentam o estabelecimento de ensino. São funções inerentes ao cargo de docente da educação infantil, EXCETO:

O relacionamento entre professor e aluno, por vezes parece ser permeada por desencontros, em relação ao professor por vezes pairam dúvidas como: Entender ou repreender? Orientar ou ignorar? Portanto cabe ao professor refletir uma identidade que leve os alunos ao processo de ensino-aprendizagem.

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Qual das opções abaixo que define um professor que está disposto a observar a sua prática e aperfeiçoa-la? Marque a opção CORRETA.

Julgue os itens em relação ao papel do professor na Alfabetização:

I.O papel do professor alfabetização é propor atividade onde a escrita apareça como instrumento de interação.

II.O professor Alfabetizador deve priorizar o trabalho eficaz com a leitura, pois a aquisição da leitura e da escrita ocorre quando estás são usadas de forma real e concreta.

III.O papel do professor Alfabetizador consiste na formação de novos leitores, visando propiciar oportunidades para que seus alunos desenvolvam essas habilidades.

Estão CORRETAS:

A atitude do professor molda confiança e fundamenta a autorrealização do trabalho feito com amor e da aprendizagem significativa. De acordo com Libâneo, o professor, além de transmitir informações, deve ouvir seus alunos.

Considerando as abordagens do fragmento, é correto afirmar, exceto:

De acordo com o Plano de Carreira dos Professores, o presente plano também compreende quadro de cargos em comissão e funções gratificadas, específicas da área da educação, destinados às atividades de:

I. Direção.

II. Chefia.

III. Assessoramento.

Quais estão corretas?

Na prática da aferição do aproveitamento escolar, os professores realizam, basicamente, três procedimentos sucessivos. Assinale a alternativa que apresenta a correta ordem destes procedimentos:

(Fonte: LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar, 1998, pág. 87)

Imaginemos uma professora sentada em uma cadeira e lendo um livro; ao seu redor algumas crianças sentadas no chão, uma em cadeira de rodas e outra usando óculos escuros. Considerando o processo de aprendizagem e a especificidade do seu grupo de alunos, a professora necessita estar atenta aos seus procedimentos junto à turma para desenvolver uma prática que:

I. Estimule a autonomia e a independência do aluno com deficiência, lembrando que ele também é aluno como os demais.

II. Mantenha atitudes de respeito em relação ao aluno com deficiência, pois assim transmite aos demais alunos um modelo positivo de convivência com os colegas com deficiência.

III. Possibilite a mudança de estratégias didáticas ao perceber que os alunos não estão aprendendo, estabelecendo outras metas e explicando quais são os seus objetivos.

Quais estão corretas?

Julgue as assertivas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA em relação ao papel do professor alfabetizador.

No que se refere a formação do professor pesquisador, Pimenta (2005, p. 17), diz que “Inúmeros autores que pesquisam a formação de professores colocam como fundamento da atividade docente a articulação entre teorias e práticas [...] A epistemologia da prática coloca em pauta a identidade do professor como pesquisador”.

Paulo Freire diz que não há ensino sem pesquisa e nem pesquisa sem ensino. Com essa máxima, o autor esclarece que para o processo de ensino, a pesquisa é um elemento fundamental, porém, ao contrário, no caso da pesquisa, não há necessidade de se ensinar o que se pesquisa.

A professora Beth dá aulas em uma turma inclusiva de terceiro ano do ensino fundamental. Ela tem dois estudantes que apresentam muitas habilidades positivas, mas que necessitam de algumas adequações na rotina de sala de aula e nos procedimentos metodológicos e avaliativos para que possam ter acesso ao currículo escolar e sucesso no processo de aprendizagem.

Para ajudar a estudante Clara, que apresenta comportamento impulsivo e necessita de ajuda para concluir as tarefas, a professora inicia as aulas repassando informações que exigem mais atenção e dividindo-as em pequenas partes. Beth deixa para o final da aula as atividades mais atrativas e faz uma lista com as tarefas do dia para que Clara possa assinalar na medida em que elas forem sendo concluídas. Para manter o interesse da estudante, a professora planeja atividades multissensoriais e orienta o uso de canetas e marcadores coloridos para destacar conceitos e informações importantes. A carteira de Clara fica perto da professora. Na sala de aula há poucos cartazes e estímulos visuais para evitar distrações. A professora estabeleceu dois pequenos intervalos durante a aula para que os estudantes possam se levantar e se movimentar um pouco, pois isso é muito importante para Clara. Nas tarefas avaliativas ela tem tempo extra e as realiza em sala separada. Clara não faz uso de medicação, por opção da família. A professora tem incentivado a prática de esportes e ensinado técnicas de organização de estudos.

No caso de Paulo, que faz interpretação literal das palavras e frases, a professora usa frases curtas, é clara e direta no discurso e nas instruções, evitando o uso de expressões idiomáticas. Ela costuma informar quando há alguma mudança nas atividades programadas e deixa claro, no início da aula, qual a rotina do dia. Para Paulo é importante manter a sala organizada e os colegas já aprenderam a colaborar com isso e com o nível de ruído da turma, que precisa ser controlado. Paulo tem um grande interesse por pássaros e a professora usa esse interesse para motivá-lo nas tarefas de todos os componentes curriculares. Assim como Clara, Paulo também faz as atividades avaliativas com tempo extra e em sala separada. Beth tem buscado ajudar o estudante com as dificuldades de socialização.

De acordo com as informações da situação hipotética apresentada, é correto concluir que o trabalho realizado pela professora Beth com Clara e Paulo indica que eles apresentam, respectivamente,

Henrique, professor de Arte de uma escola de educação básica, visando valorizar a experiência extraescolar dos estudantes, promoveu pesquisas com a comunidade a respeito de festejos, artistas locais e elementos culturais significativos do território no qual a escola está localizada. Além da valorização da experiência extraescolar, o art. 3^o da Lei n^o 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, prevê que o ensino será ministrado com base em alguns princípios, e entre esses princípios estão:

Esse educador(a) é autor (a) da seguinte frase: "Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública". Diante disso, ele foi considerado um dos mais importantes defensores do direito à educação no Brasil. A escola era um espaço de exercício da democracia e principal instituição republicana, tendo como função a de garantir o pensamento autônomo e livre dos estudantes a fim de prepará-los para construir a sociedade desejada. Esse(a) educador(a) foi o(a) criador(a) da primeira experiência bem-sucedida de educação integral no Brasil, com a criação do Centro Educacional Carneiro Ribeiro. Ainda esteve presente entre os 26 autores do Manifesto Pioneiros da Educação Nova, publicado em 1932 como fruto da discussão do Movimento Escolanovista, que discutia que a educação deveria garantir a formação ampla dos estudantes e que todos da sociedade são corresponsáveis pela escola.

Fonte: 7 educadores brasileiros fundamentais para compreender a educação integral. 2017. Disponível em: < ndaammeentas-oomppeee ndeereeduccaaao-integaa/ -educadores-brasileiros-fundamentais-compreender-educacao-integral/ >.

Sobre qual pensador(a) relacionado(a) à educação o texto acima está ligado? Marque a alternativa CORRETA.

Hoje, frente aos processos de inclusão escolar, ser professor tem sido um desafio cada vez mais vigoroso. As exigências de novos conhecimentos e práticas que atendam a diversidades de alunos e as demandas institucionais têm requerido tempo, dedicação e oportunidades de formação inicial do docente e, sobretudo, continuada, a serem ofertadas por instituições públicas e privadas, em diferentes modalidades, para que se possa conferir o papel do professor frente aos alunos com deficiência.

(educaçãoinclusiva.indd (unesp.br)) - (P.12) - (Adaptado)

Sobre o "Papel do Professor frente aos alunos com deficiência", analise as assertivas e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

( )A escola tem um papel fundamental na integração do aluno com deficiência, enquanto o professor entra com a função de reabilitador.

( )É papel do docente integrador elaborar atividades que atendam e incluam o aluno com deficiência dentro de suas habilidades e limitações.

( )A inserção do aluno com necessidades especiais em sala de aula, oportunizando estratégias que possam contribuir para o seu aprendizado pode comprometer as aquisições futuras ou estagnar o processo.

( )No âmbito educacional, a integração escolar é abordada de maneira a considerar o aluno como um sujeito independentemente das suas limitações e deficiências.

Após análise, marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Uma professora de Educação Básica planeja e acompanha sistematicamente o processo evolutivo de seus alunos nas atividades em sala de aula e considera os erros como pontes para novos saberes. Ela realiza observações e propõe exercícios, no sentido de ajudar os estudantes a aperfeiçoarem suas aprendizagens e reverem os seus equívocos.

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Essa intervenção é caracterizada como uma avaliação

A educação deve ser entendida como um processo de amadurecimento e desenvolvimento intelectual. Um aluno que tome consciência do seu perfil de inteligência conseguirá utilizar essa informação a seu favor quando tiver de selecionar o melhor método de estudo. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. Se o aluno souber que aprende melhor através de esquemas, ou de sínteses da matéria, por exemplo, conseguirá selecionar a melhor maneira de processar e assimilar informação ou de executar uma tarefa.

II. O professor deve tomar consciência da heterogeneidade intelectual presente na sala de aula e, através da diversificação de estratégias didáticas, promover o estímulo dos tipos de inteligência existentes em sala de aula.

III. O professor deverá escolher somente estratégias que estimulem os tipos de inteligência mais desenvolvidos, sem perder tempo trabalhando e estimulando os menos desenvolvidos.

IV. No contexto educativo, deve dar-se primazia à quantidade e não à qualidade, textos para estudos que podem ser estratégias de análise crítica da realidade por parte do aluno, promovendo, deste modo, a autonomia.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Marcelo é professor de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental e utiliza práticas de experimentação a fim de favorecer o processo de construção do conhecimento científico pelas crianças. Dentre os experimentos que pode propor à turma, estão as demonstrações: