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Questões de Concurso sobre Psicologia da educação infantil
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Segundo Goulart (2011), os conceitos de assimilação e acomodação, tomados da Biologia por Jean Piaget, podem tornar mais clara a compreensão do caráter dialético da construção do conhecimento pelos seres humanos. De acordo com essa teoria, a assimilação seria a:
A
modificação de esquemas adquiridos anteriormente, na tentativa de adaptar-se a uma nova situação
B
adaptação ao mundo e uma consequente organização mental que se designa como equilibração das estruturas mentais
C
incorporação de um novo objeto ou ideia ao que já é conhecido, ou seja, ao esquema que a criança já possui
D
capacidade de realizar operações infralógicas derivadas de esquemas complexos e abstratos
Conceitos básicos relacionados à Orientação e Mobilidade são necessários para a pessoa com deficiência visual movimentar-se com segurança e eficiência. O conhecimento corporal, por exemplo, é fundamental, devendo-se dar especial atenção, EXCETO:
A
Atitude corporal.
B
Conceito corporal.
C
Lateralidade e direcionalidade.
D
Imagem corporal.
Para a orientação ou ensino de uma criança cega, existe uma área de relativo silêncio atrás de um objeto que filtra suas ondas, como se fosse uma sombra produzida por algum objeto, quando o raio de luz de uma lanterna incide sobre ele, estamos nos referindo a:
A
Escuta seletiva.
B
Sombra sonora.
C
Ecolocalização.
D
Localização sonora.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A psicologia educacional ajuda o professor a adquirir e desenvolver qualidades e habilidades necessárias para lidar com situações próprias do ambiente escolar.
II. O adjetivo se refere sempre a um substantivo, mesmo que subentendido.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A psicologia educacional ajuda o professor a adquirir e desenvolver qualidades e habilidades necessárias para lidar com situações próprias do ambiente escolar.
II. A psicologia educacional ajuda na compreensão sobre o estágio em que o aluno se encontra com relação ao seu desenvolvimento social, emocional, intelectual e físico.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A lei nº 8.069/90 retira da criança o direito de ser criada e educada no seio de sua família.
II. De acordo com Piaget, o planejamento escolar deve ser realizado apenas pelos dirigentes da instituição.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Segundo Piaget, toda conduta é uma assimilação do dado a esquemas anteriores (assimilação a esquemas hereditários em graus diversos de profundidade), e toda conduta é, ao mesmo tempo, acomodação desses esquemas à situação atual. Daí resulta que sua teoria do desenvolvimento apela, necessariamente, para
A
a socialização da inteligência, que começa no estágio sensório-motor.
B
a cultura que se torna parte da natureza humana num processo histórico.
C
a noção de equilíbrio entre os fatores internos e externos.
D
o desenvolvimento da espécie (filogenética) e do indivíduo (ontogenética).
E
a interação social e o pensamento generalizante.
Ano:
2019
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 2019
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 quanto aos princípios que as crianças descobrem e aprendem a controlar à medida que desenvolvem um sistema de escrita.
Coluna 1
1. Princípios funcionais.
2. Princípios linguísticos.
3. Princípios relacionais.
Coluna 2
( ) Desenvolvem-se à medida que a criança resolve o problema de como a linguagem escrita chega a ser significativa. Assim, passa a compreender como a linguagem escrita representa as ideias e os conceitos que as pessoas, os objetos no mundo real e a linguagem oral possuem em uma determinada cultura.
( ) Desenvolvem-se à medida que a criança soluciona o problema de como escrever e para que escrever. A significação que a escrita tem em seu dia a dia terá consequências no desenvolvimento desses princípios e as funções específicas dependerão da necessidade que a criança sentirá da linguagem escrita.
( ) Desenvolvem-se à medida que a criança resolve o problema da forma como a linguagem escrita está elaborada para extrair significados na cultura. Nessas formas estão incluídas as regras ortográficas, grafofônicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas da linguagem escrita.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
3 – 1 – 2.
B
2 – 1 – 3.
C
1 – 2 – 3.
D
3 – 2 – 1.
E
2 – 3 – 1.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A psicologia da educação ajuda o professor a adaptar e ajustar seu ensino de acordo com o nível dos alunos.
II. Para Piaget, o desenvolvimento social da criança influencia o seu desenvolvimento cognitivo e afetivo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Na perspectiva de Piaget, a fala não é inata, mas construída na coletividade, a partir da experiência.
II. A educação sexual no espaço escolar deve permitir que se aja de modo solidário em relação aos portadores do HIV.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Compreender os estágios de desenvolvimento da vida humana pode ajudar o educador a determinar os métodos mais adequados de ensino.
II. A avaliação deve permitir a utilização de diferentes códigos, como o verbal, o oral, o escrito, o gráfico, o numérico e o pictórico.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a LDB, o Ensino Médio constitui a etapa inicial da Educação Básica brasileira.
II. Piaget afirma que a avaliação educacional deve ser realizada exclusivamente através de provas escritas.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Conforme Kamii (1998), Piaget estabeleceu uma distinção fundamental entre três tipos de conhecimento considerando suas fontes básicas e seu modo de estruturação: conhecimento
A
científico, conhecimento filosófico e conhecimento convencional.
B
convencional, conhecimento científico e conhecimento de mundo.
C
empírico, conhecimento matemático e conhecimento lógico.
D
físico, conhecimento lógico-matemático e conhecimento social.
E
lógico, conhecimento físico e conhecimento filosófico.
Segundo Jean Piaget, há quatro estágios de desenvolvimento cognitivo: sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais. A compreensão desses estágios é importante para analisar e explicar como ocorre o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Desse modo, o professor precisa estar muito atento. Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Cada estágio apresenta características próprias que propiciam ao professor o planejamento de atividades mais adequadas para cada faixa etária.
( ) Na educação infantil, os estágios favorecem o entendimento de como as crianças elaboram sua compreensão sobre a realidade que as cerca.
( ) Se o professor identificar que alguma criança não apresenta as características do estágio conforme sua faixa etária, é porque essa criança tem alguma necessidade especial.
( ) Para Piaget, cada estágio tem a possibilidade de organizar o pensamento infantil, por isso é fundamental o professor conhecer as características de cada um.
( ) O desenvolvimento e a aprendizagem das crianças podem avançar dentro de cada estágio, a partir do trabalho desenvolvido pelo professor e pelas interações a que estão submetidas.
Assinale a opção que indica a sequência CORRETA.
A
V – F – V – V – F.
B
V – V – F – V – V.
C
F – F – V – F – F.
D
V – V – V – F – F.
E
F – F – V – V – V.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Piaget afirma que a avaliação educacional deve ser realizada exclusivamente através de provas escritas.
II. O conceito de base alfabética relaciona-se com as atividades feitas através de textos significativos, com o objetivo de levar a criança a interpretar e reproduzir o sistema alfabético para a aprendizagem da leitura e da escrita.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Quando se estuda o tema “Abordagens do processo de ensino e aprendizagem”, é inevitável que se dê atenção à abordagem cognitivista, particularmente aos trabalhos do pesquisador suíço Jean Piaget. Um dos pontos de destaque em sua teoria é o conceito de reversibilidade. Na obra “Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão” (LaTaille, Oliveira e Dantas, 1992), encontramos que, segundo Piaget, “a reversibilidade não é qualidade inata, nem simples aprendizagem dos códigos linguísticos: é construída ativamente pelo sujeito durante seu desenvolvimento cognitivo. Sua conquista e sua presença final são, portanto, a prova de que o sistema cognitivo caminha em direção
A
ao equilíbrio”.
B
à filogênese”.
C
à ontogênese”.
D
à gestalt”.
E
ao pensamento pré-operatório”.
As provas operatórias piagetianas são aplicadas pelo psicopedagogo com o objetivo principal de determinar o nível da estrutura cognoscitiva com o qual o aprendente opera na sua relação com o mundo. Nesse sentido, são instrumentos de avaliação intelectual individual que permitem investigar se o sujeito já atingiu um estágio cognitivo no qual é capaz de realizar determinadas operações mentais.
Especificamente no que se rerefere à capacidade intelectual de conservação de quantidades, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as Falsas.
( ) A conservação é definida por Piaget como a capacidade de perceber que, apesar das variações de forma ou de arranjo espacial, uma quantidade ou valor não se altera se dele não se retira ou se adiciona algo.
( ) A conservação se desenvolve entre os sete e os onze anos, aproximadamente, seguindo uma sequência na qual se torna mais complexa.
( ) A conservação de volume desenvolve-se antes da conservação de superfície; assim como a conservação de peso se desenvolve antes da conservação de líquido.
( ) Os aprendentes não conservadores, que se situam no nível um na prova de conservação de massa, utilizam argumentos de identidade, de reversibilidade e / ou de compensação.
Assinale a sequência correta.
A
V F V F
B
F V F V
C
V V F F
D
F F V V
Leia as afirmativas a seguir:
I. As palavras seguintes foram grafadas corretamente: antigiênico, antigeno, antigüidade, anti-sémita.
II. Para Piaget, o aluno nunca deve questionar os saberes vigentes, as políticas, as regras e as condutas sociais.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para Piaget, o aluno nunca deve questionar os saberes vigentes, as políticas, as regras e as condutas sociais.
II. O educador deve considerar ilegítimas, por parte dos jovens, as curiosidades manifestas acerca da sexualidade.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em 4 estágios, que ele próprio chama de fases de transição (Piaget, 1975). Em decorrência disso, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando cada faixa de idade a estágio correspondente:
Primeira coluna: Segunda coluna:
1- De 0 a 2 anos ( ) Operatório Lógico-Formal.
2- De 2 a 7 anos ( ) Pré-operatório.
3- De 7 a 12 anos ( ) Sensório-motor.
4- De12 a 16 anos ( ) Operatório-concreto.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:
A
3 – 1 – 2 – 4.
B
4 – 1 – 2 – 3.
C
1 – 2 – 3 – 4.
D
4 – 2 – 1 – 3.
E
2 – 4 – 1 – 3.
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