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Questões de Concurso sobre Teorias da aprendizagem
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A prática de ensino se resume apenas à transmissão de conhecimento do professor para o aluno, pois a transmissão de conhecimento é uma parte importante do processo de ensino.
C
Certo
E
Errado
Julgue as afirmativas abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F):
(__)Segundo a teoria behaviorista, a aprendizagem é um processo que se dá por meio da interação do indivíduo com o ambiente.
(__)A teoria cognitivista foca na aprendizagem como um processo interno e individual.
(__)A teoria sociointeracionista vê a aprendizagem como um processo que ocorre através da interação social.
Após análise, marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
A
F, V, F.
B
V, V, F.
C
F, V, V.
D
V, V, V.
E
V,F, V.
Leia o relato a seguir:
“Inês é professora de crianças de 4 e 5 anos de idade. No geral, segue a orientação de intervir o mínimo possível na escolha das atividades desenvolvidas pelas crianças. Os materiais lúdicos são colocados em prateleiras dispostas de maneira a facilitar a retirada dos objetos. Inês acredita que, se deixar as atividades evoluírem conforme os desejos infantis, estará propiciando um desenvolvimento harmônico dos conhecimentos e das personalidades individuais” (SEBER, 1995, p. 21).
Podemos pensar, inicialmente, que Inês age sem compromisso com a formação de seus alunos. No entanto, outro modo de entender sua conduta é perceber que está baseada na seguinte teoria da aprendizagem:
A
construtivista, na qual a criança reelabora interna e criativamente suas experiências, num movimento individual, sem necessidade de interações sociais para que a aprendizagem aconteça
B
inatista-maturacionista, que defende o meio físico como o ambiente pedagógico propício ao desenvolvimento, por isso, deve conter grande quantidade e variedade de recursos a serem explorados livremente
C
empirista-associacionista, cujos defensores explicam a aprendizagem como um processo de mudança de respostas, enquanto o desenvolvimento se dá no somatório de situações de aprendizagens variadas
D
sociointeracionista, caracterizada pela garantia das condições ambientais e sociais necessárias à maturação orgânica, fator importante, no sentido de ampliar as possibilidades de aparecerem certas conquistas psicológicas
As teorias sobre o desenvolvimento humano e aprendizagem reconhecem os fatores que envolvem o ensino e aprendizado, na relação entre o conhecimento já adquirido e acumulado e o novo conhecimento. Sobre as teorias de aprendizagem e suas características, assinale a alternativa correta:
A
A Teoria da Inclusão parte do princípio de que o aluno ainda não sabe e precisa ter consciência disso para começar o processo de aprendizagem.
B
A Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky despreza o grupo social e valoriza os atributos genéticos no processo de aprendizagem do indivíduo.
C
Assimilação e acomodação são processos de adaptação que mudam as estruturas cognitivas, segundo as teorias de aprendizagem de Piaget.
D
O gestaltismo considera a resposta como parte integral do processo, valorizando a resposta como ênfase de um processo de aprendizagem.
O conceito fundamental da abordagem de teoria de aprendizagem musical de Edwin Gordon aplicada à musicalização na educação infantil visa:
A
Ensinar técnicas de gravação de áudio.
B
Priorizar o ensino da teoria musical avançada.
C
Estimular a improvisação musical desde a primeira infância.
D
Treinar crianças para se tornarem músicos profissionais.
E
Ensinar conceitos básicos de partitura para crianças.
No âmbito das teorias da educação, o filósofo e educador John Dewey possui lugar de destaque, notadamente por sua proposta de unir, na educação das crianças, experiência e educação. A perspectiva teórica por ele desenvolvida filiase à corrente teórica do
A
behaviorismo.
B
marxismo.
C
neomarxismo.
D
pragmatismo.
O professor do 5º ano está organizando uma aula sobre frações. Ele leva para a sala de aula algumas pizzas em tamanho pequeno, depois de ter angariado fundos para essa atividade, iniciando o conceito do todo e das partes. Então, cada grupo de 8 estudantes recebe uma pizza, para dividi-la em 8 partes. O professor, solicita aos alunos para separarem 3 pedaços da guloseima. Depois, orienta que registrem em desenho e em fração, solicitando que um integrante de cada grupo busque explicar como ficam representados esses pedaços em fração. O professor então, faz uma série de perguntas para toda a turma, discutindo sobre o tema e também lança desafios para discutirem nos grupos. Os alunos, posteriormente, produzem perguntas para outros grupos.
Quais das seguintes teorias da aprendizagem melhor explica essa sequência de atividades descritas?
A
Teoria construtivista e teoria cognitivista.
B
Teoria behaviorista e teoria cognitiva.
C
Teoria humanista e teoria sociocultural.
D
Teoria da aprendizagem significativa e teoria conectivista.
E
Teoria de Gestault e teoria comportamentalista.
Qual é um aspecto fundamental da teoria de aprendizagem por descoberta de Bruner?
A
A aprendizagem ocorre melhor em ambientes altamente estruturados.
B
Os alunos constroem conhecimento através da exploração e experimentação.
C
O ensino deve ser focado exclusivamente em habilidades práticas.
D
A aprendizagem é um processo passivo de absorção de informações.
Pirâmide de Aprendizagem de William Glasser
(FONTE:https://tutormundi.com/blog/piramide-daaprendizagem-de-glasser/)
A pirâmide de aprendizagem foi desenvolvida pelo psiquiatra e estudante de saúde mental, educação e comportamento humano William Glasser, que pesquisou durante anos e trouxe à educação uma nova maneira de se aprender, uma maneira alternativa. De acordo com seus estudos, William Glasser chegou à conclusão que os estudantes se desenvolveriam e aprenderiam melhor quando expostos a:
A
explicações orais.
B
exercícios escritos de fixação.
C
metodologias ativas.
D
chamada oral.
E
questionários.
A aprendizagem é um tecido de erros e acertos, de tentativas criadoras e de ensaios inovadores. Nessa perspectiva, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Para a aprendizagem acontecer, precisa-se de reflexão progressiva de erros e acertos.
B
Para a aprendizagem acontecer, precisa-se de memorização dos conteúdos.
C
A aprendizagem acontece somente por meio de disciplinas escolares.
D
A aprendizagem depende somente da didática do professor.
Tendo como referência as perspectivas de aprendizagem no âmbito educacional, relacione as concepções com seus devidos autores:
Coluna 1 Concepções
1. Comportamentalistas
2. Cognitivistas
3. Humanistas
Coluna 2 Autores
( ) Pavlov / Watson / Skinne
( ) Piaget / Vigotski / Ausubel / Bruner / Gardner
( ) Maslow / Wallon / Rogers
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
1 • 2 • 3
B
1 • 3 • 2
C
2 • 1 • 3
D
2 • 3 • 1
E
3 • 1 • 2
Zona de desenvolvimento proximal faz parte de uma teoria de aprendizagem de
A
Maria Montessori.
B
Henri Wallon.
C
Lev Vygotsky.
D
Jean Piaget.
Analise a proposição abaixo:
O educador e o educando não eram valorizados, mas sim a tecnologia, a indústria, o capital. Também nessa época o educador torna-se especialista, responsável por "passar" ao aluno verdades científicas incontestáveis. Ou seja, a escola não trabalhava a reflexão e criticidade nos educandos.
Qual teoria faz parte da proposição apresentada?
A
Construtivista.
B
Behaviorista.
C
Cognitivismo.
D
Socioconstrutivismo.
E
Tecnicista.
Alicia Fernández (1990) explica que, para ocorrer a situação de aprendizagem, deve-se estabelecer uma relação entre o ensinante e o aprendente, e deles com o conhecimento. Esse molde relacional que cada sujeito utiliza para aprender, o qual se refere a uma organização do conjunto de aspectos (conscientes, inconscientes e pré-conscientes) da ordem da significação, da lógica, da corporeidade e da estética, gera uma modalidade de aprendizagem saudável ou patológica. De acordo com os mecanismos de assimilação e acomodação descritos por Piaget, a modalidade de aprendizagem patológica se classifica em
A
auditiva, cinestésica, visual, e epistêmica.
B
hipoassimilativa, hipoacomodativa, sintoma e transtorno.
C
hipoassimilação, hiperacomodação, hipoacomodação e hiperassimilação.
D
protoaprendizagem, deuteroaprendizagem, sistemática e assistemática.
Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania deve estar embasada nos seguintes princípios, EXCETO:
A
O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.;
B
O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil;
C
O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, de acordo com a classe social de cada uma, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética;
D
A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma;
E
O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
De acordo com Ferreiro (1995), a aprendizagem se realiza na construção da própria criança sobre o objeto a ser conhecido, neste caso, a escrita.
Assinale a opção CORRETA de acordo com o texto.
A
Assim, a aprendizagem ocorre na interação entre o objeto do conhecimento (língua escrita) e o sujeito cognoscente (aquele que deseja conhecer).
B
A criança inventa esse sistema, num movimento de construção do outro, a partir da compreensão social que ela estabelece entre as regras e suas construções.
C
Ante essa concepção, a criança reproduz a escrita tal qual ela se encontra na realidade.
D
A criança inventa esse sistema, num movimento de construção do outro, a partir da compreensão coletiva que ela copia entre as regras e suas desconstruções.
Ano:
2022
Prova:
UNESC - Prefeitura - Professor de Língua Estrangeira - Área: Inglês - 2022
Relacione a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1 - Teorias da Aprendizagem
(1)Construtivista.
(2)Behaviorista.
(3)Cognitivista.
Coluna 2 - Explicação
(__)A aprendizagem é pautada em estímulos, com enfoque no comportamento observável.
(__)A aprendizagem se dá por meio de processos de descobrimentos autônomos.
(__)Aulas expositivas com foco na transmissão de conteúdo.
Após analise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A
3, 1, 2.
B
2, 1, 3.
C
2, 3, 1.
D
1, 2, 3.
Qual das teorias defende o pressuposto de que a imaginação e a mediação semiótica exercem papel fundamental no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança?
A
Histórico-Cultural
B
Construtivista
C
Ambientalista
D
Fenomenológica
E
Existencialista
Sobre o processo de aprendizagem é incorreto afirmar:
A
A criança tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente.
B
Algumas crianças são seres sociais que depois que aprendem a andar e falar desenvolvem capacidades afetivas, emocionais e cognitivas.
C
Ampliando suas relações sociais, interações e formas de comunicação, as crianças sentem-se cada vez mais seguras para se expressar, podendo aprender, nas trocas sociais, com diferentes crianças e adultos cujas percepções e compreensões da realidade também são diversas.
D
Dentre os recursos que as crianças utilizam, destacam-se a imitação, o faz-de-conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da imagem corporal.
E
Para se desenvolver, portanto, as crianças precisam aprender com os outros, por meio dos vínculos que estabelecem. Se as aprendizagens acontecem na interação com as outras pessoas, sejam elas adultas ou crianças, elas também dependem dos recursos de cada criança.
De acordo com Gomes (2010), em relação às teorias de aprendizagem, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Construtivista.
2. Comportamentalista.
3. Sociointeracionista.
4. Racionalista.
Coluna 2
( ) Nela, é dada ênfase na organização racional do ensino e aprendizagem. De acordo com sua orientação, o conhecimento resulta da experiência, isto é, fazendo é que se aprende. O processo de aprendizagem é baseado na reflexão do indivíduo com relação a estímulos negativos ou positivos. Ocorre valorização do processo de ensino individual.
( ) Trata-se de uma teoria que defende que o processo de aprendizagem do indivíduo ocorre e se desenvolve de acordo com interações e perturbações do conhecimento em seu meio, considerando como critério a idade do indivíduo relacionada ao contexto. A inteligência não começa nem pelo conhecimento de si mesmo, nem pelo conhecimento das coisas como tais, mas pela sua interação, a partir de processos que resultam não apenas de estruturas culturais, mas também biológicas.
( ) Não considera a experiência a fonte do verdadeiro conhecimento; leva em conta a aptidão do aluno, conhecimentos prévios, condições biológicas e motivação. Mais do que isso, todo o conhecimento é anterior à experiência, sendo fruto do exercício de estruturas racionais, pré-formadas no sujeito.
( ) Compreende uma interação entre um grupo de indivíduos, onde trocam-se informações, experiências e objetivos e, da troca, forma-se o processo de aprendizagem. O aprendizado não é necessariamente precedido do desenvolvimento de bases psicológicas para tanto, mas se desenvolve em interação contínua.
A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 3 – 2 – 4.
B
2 – 1 – 4 – 3.
C
4 – 2 – 3 – 1.
D
3 – 4 – 2 – 1.
E
4 – 3 – 1 – 2.
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