Questões de Concurso sobre Gestão do Conhecimento

 
 
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Acerca da gestão do conhecimento e da gestão por competências nas organizações, assinale a opção correta.

A
A gestão do conhecimento e a gestão por competências baseiam-se na sinergia entre conhecimento, habilidades e atitudes e a estratégia da organização.

B
A gestão do conhecimento associa o conhecimento às habilidades, mas o desassocia das atitudes dos indivíduos na execução de tarefas e atividades.

C
A gestão do conhecimento fundamenta-se no reconhecimento da capacidade dos indivíduos para agir em diferentes situações profissionais.

D
A gestão do conhecimento e a gestão por competências exercem influência sobre processos e resultados individuais, coletivos e organizacionais.

E
A gestão por competências exclui a aprendizagem formal como elemento de sustentação das capacidades organizacionais.

Para Chiavenato (2006) a competência durável do administrador. HABILIDADE significa:


A

Saber


B

Saber fazer


C

Saber analisar


D

Saber fazer acontecer


E

Saber compartilhar

Uma gestora de um setor em uma universidade lida diariamente com situações variadas, conflitos e pessoas muito diferentes. Ela desempenha muito bem sua função graças à capacidade de relacionar-se com outras pessoas. Essa habilidade denomina-se


A

inteligência interpessoal.


B

capacidade intrapessoal.


C

imposição.


D

timidez.


E

comunicação não-verbal.

O conhecimento organizacional deve ser canalizado para potencializar o aprendizado da organização. O desenvolvimento da inteligência organizacional tem assumido cada vez mais um papel de destaque para que a organização possa atender aos desafios dos componentes ambientais. O ciclo da inteligência organizacional envolve cinco elementos básicos: memória, sensoriamento, percepção, interpretação e comportamento adaptativo. Cada ciclo possui um conjunto de elementos que o compõem, a saber:

A
memória: significado, explanação, análise;

B
sensoriamento: representação, classificação, reconhecimento;

C
percepção: seleção, amostragem, filtragem;

D
interpretação: normas, estruturas, regras;

E
comportamento adaptativo: ações, resultados, efeitos.
Os avanços tecnológicos propiciam novas possibilidades para o conhecimento nas organizações e, apesar da importância do contato pessoal e da colaboração para os processos de aprendizado organizacional, os melhores sistemas de informação e ferramentas de comunicação ainda dependem essencialmente dos inputs individuais.

C
Certo

E
Errado

As preocupações com a educação corporativa surgiram para dar suporte as demandas das organizações e do ambiente competitivo em que estão inseridas. Dentre estas demandas pode-se destacar:


A

Organizações flexíveis; Economia do conhecimento.


B

Desenvolvimento profissional; Qualificação da geração Y.


C

Obsolescência do conhecimento; Formação da média gerencia.


D

Organizações tradicionais; Treinamento estratégico.


E

Educação para a estratégia global; Treinamento tático e operacional.

Capital humano refere-se à capacidade, ao conhecimento, à habilidade e às experiências individuais das pessoas, ao passo que capital estrutural corresponde aos sistemas físicos utilizados para transmitir e armazenar o conhecimento.

C
Certo

E
Errado

A criação e a gestão do conhecimento são dimensões importantes de Organizações que Aprendem. Gerenciar o conhecimento organizacional passou a ser fonte de vantagem competitiva para muitas organizações. Assinale a alternativa que NÃO constitui forma de conversão de conhecimento para esses autores.


A

Socializar.


B

Externalizar.


C

Combinar.


D

Otimizar.


E

Internalizar.

Em serviços de informação, os indicadores de desempenho qualitativos podem ser divididos em diretos e indiretos. Os indiretos são aqueles que

A
refletem o valor agregado pelo profissional da informação.

B
estão ligados à qualidade e ao número de fontes de informação escolhidas.

C
representam a medida de notoriedade do serviço.

D
estão ligados à satisfação do usuário.

E
podem ser definidos por uma unidade de contagem.

No processo corporativo de aprendizagem, o conhecimento tácito do colaborador, por ser subjetivo, complexo e pessoal, deve ser substituído pelo conhecimento explícito, que se caracteriza por ser formal, sistemático e de fácil transmissão.


C

Certo


E

Errado

Uma empresa que atua no setor de gás e energia está reestruturando sua política de pessoal de forma a sustentá-la com base na noção de aprendizagem organizacional e de gestão do conhecimento.

Uma característica da nova política de pessoal deve ser a(o)


A

abordagem prescritiva e normativa das tarefas


B

construção conjunta de habilidades e competências


C

garantia do princípio de autoridade e responsabilidade


D

organização racional e científica do trabalho


E

desenho prévio de cargos e procedimentos

Os indivíduos, no mundo contemporâneo, vivem sob a égide da denominada sociedade tecnológica ou do conhecimento. As transformações que estão em curso também estão refletindo na ética, que começa a apresentar algumas características específicas, não mais apoiadas apenas na obediência obrigatória à moral que orientou a era moderna.

Sobre a influência da tecnologia na ética e nas relações entre indivíduos, de acordo com Matias-Pereira (2012) assinale a alternativa CORRETA.


A

As tecnologias da informação criaram um desejo no indivíduo de relacionar-se com pessoas, com as quais se tem afinidade, e no mundo atual esses comportamentos e valores começam a ser alterados de forma significativa, com o surgimento da sociedade do conhecimento.


B

A sociedade do conhecimento ou tecnológica tem contribuído para o aparecimento de microidentidades e de códigos morais específicos, visto que tornou possível que as pessoas se relacionem com quem se compartilha os mesmos interesses.


C

Não há mudanças no comportamento ético e moral da sociedade, que impactem o funcionamento da administração pública e exijam uma nova postura na forma de atuar dos gestores públicos.


D

Não há questionamentos sobre a figura do agente consciente, essencial à ética, num contexto onde prevalecem as tecnologias de comunicação e informações de ponta (em particular a internet), e da maneira de viver e de posicionar-se do indivíduo.

Com base nas razões que os setores público e privado têm em comum para implementar a Gestão do Conhecimento – GC, a organização Delta decidiu implementá-la.


Dentre essas razões encontra(m)-se:


A

atrair e manter o capital dos investidores;


B

compartilhar processos e melhores práticas;


C

maximizar o capital conjuntural;


D

estimular a competição;


E

promover a cultura empresarial.

Para um desempenho eficiente, uma equipe precisa de pessoas com três tipos de habilidades, que são:


A

conhecimento geral; habilidade para enfrentar situações de risco; e habilidade transacional.


B

conhecimento integrado; habilidade de concentrar a atenção; e habilidade motivacional.


C

conhecimento específico; habilidade para enfrentar estresse; e habilidade para resolver crises.


D

conhecimento técnico; habilidade para a solução de problemas e tomada de decisões; e habilidades interpessoais.


E

conhecimento formal; habilidade para tomar decisões; e habilidade para programar.

O século XX pode ser recortado a partir de três eras: Industrialização Clássica, Neoclássica e a era da informação. A era da Informação, conforme Chiavenato (2004), é caracterizada principalmente pelas mudanças, pela volatilidade do mercado de capitais e pelo lugar em que o conhecimento passou a ocupar. “Tornar o conhecimento útil e produtivo tornou-se a maior responsabilidade gerencial” (CHIAVENATO, 2004).


Considerando o trecho acima, analise as seguintes afirmativas:


I- Na era da Informação, o emprego passou a migrar do setor industrial para o setor de serviços, o trabalho manual substituído pelo trabalho mental, indicando o caminho para uma era da pós industrialização.

II- As organizações, voltadas para o futuro e preocupadas com seu destino, estão estreitamente sintonizadas com vários desafios, entre eles o da Globalização – o que implica preocupação com a visão global do negócio, para mapear a concorrência e avaliar a posição relativa dos produtos e serviços.

III- A era da informação é marcada pelos Departamentos de Recursos Humanos (DRH) que vieram substituir os antigos Departamentos de Relações Industriais. Desenvolvem funções operacionais e táticas e são responsáveis pelo recrutamento, seleção, treinamento, avaliação, higiene e segurança do trabalho e pelas relações trabalhistas e sindicais.

IV- É na Industrialização Clássica que surgem os departamentos de pessoal, responsáveis por operacionalizar as exigências legais a respeito do emprego. Posteriormente, os Departamentos de Relações Industriais assumem um papel mais incremental, tendo em vista a influência da visão sistêmica de Bertalanffy.


É correto o que se afirma em:


A

I e II


B

III e IV


C

I, II e III


D

II, III e IV


E

I, II, III e IV

Na sociedade atual, o conhecimento que está amplamente ligado ao poder deve ser partilhado dentro da empresa para melhor funcionamento das relações interpessoais. O conhecimento tácito é aquele


A

encontrado em livros, estatísticas ou registros.


B

adquirido pelo indivíduo ao longo de sua vida.


C

adquirido exclusivamente por meio de pesquisas na internet.


D

encontrado unicamente na escola.


E

adquirido dentro de uma empresa.

As provas de conhecimento ou de capacidade são instrumentos para avaliar os conhecimentos e as habilidades adquiridos por meio do estudo, da prática ou do exercício, sendo classificadas, quanto à forma como são elaboradas, em provas tradicionais e provas objetivas, sendo correto afirmar que as provas tradicionais se caracterizam por


A

consistir em avaliação rápida.


B

exigir apenas respostas determinadas e curtas.


C

necessitar de curto tempo de aplicação.


D

permitir o acerto ao acaso.


E

exigir conhecimento especial do avaliador.

São atividades e domínios atualmente incorporados à gestão do conhecimento:


I. Tecnologia da Informação e Comunicação.

II. Capital Intelectual.

III. Capital Social.

IV. Gerenciamento da Filosofia.

V. Inteligência Competitiva.


Está correto o que consta APENAS em


A

I e V


B

I, II, IV e V.


C

II, III e IV.


D

I, III e IV.


E

III e V.

A gestão do conhecimento defende que a criação de condições para a concepção do conhecimento deve começar no nível organizacional, estendendo-se progressivamente para os indivíduos.

C
Certo

E
Errado
As organizações que se ocupam com a gestão e a construção coletiva do conhecimento colocam no centro do processo a dialogicidade e o contato entre os envolvidos.

C
Certo

E
Errado
   
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