Questões de Concurso sobre Currículo

A Base Nacional Comum Curricular inclui, entre as competências específicas de arte para o ensino fundamental, compreender as relações entre as linguagens da arte e o uso de novas tecnologias, experienciar a ludicidade e estabelecer relações entre arte, mídia, mercado e consumo.

A partir do componente curricular de Arte, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), assinale a alternativa que apresenta uma competência específica de Arte para o Ensino Fundamental.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN Arte ( 1997), na primeira metade do século XX, as atividades de teatro e dança nas escolas eram:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC (BRASIL, 2016) dentre as dimensões que caracterizam a singularidade da experiência estética e podem balizar as propostas de ensino das Artes Visuais, é correto afirmar que a dimensão “estesia”:

O ensino de canto faz parte das aulas curriculares de Música curriculares e, portanto, é necessário o conhecimento de anatomia e fisiologia do aparelho fonador.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

(_) Cantar é uma atividade motora que precede uma atividade envolvendo a complexa coordenação de músculos, cartilagens e tecidos, que por sua vez precede uma atividade mental.

(_) O conceito de voz está associado a pregas vocais em vibração e ao efeito do trato vocal sobre o som laríngeo, os quais fazem parte do sistema fonador.

(_) O trato vocal é um conjunto de estruturas envolvidas na produção da voz e que se estende desde o local em que acontece a produção do som, que é a laringe, até a região oral e nasal onde o som será intensificado, resultando em voz falada ou cantada.

(_) A laringe solicita dos pulmões uma determinada pressão para que ocorra a fonação e esta pressão é chamada de pressão subglótica.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), formam uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa. Esse material foi elaborado a fim de servir como ponto de partida para o trabalho docente, norteando as atividades realizadas na sala de aula. Segundo os PCNs de Arte analise as afirmativas abaixo:

I. Nos PCNs de Arte, o professor deve capacitar seus alunos para que possam dominar com mais propriedade as linguagens da Arte, bem como realizar trabalhos pessoais e/ou grupais com autonomia. Ao explicitarem argumentos e proposições pessoais, que estão relacionados aos conhecimentos prático e teórico já adquiridos e construídos, os alunos irão adquirir o saber artístico.

II. Nos PCNs de Arte segundo os parâmetros cabe ao educador deixar seus alunos sem auxílio para ter um excelente desempenho, pois só assim eles iram se dedicar e entender melhor o conteúdo.

III. Nos PCNs de Arte o professor pode também desenvolver atividades em grupo ou individualmente, articulando experiências relativas às questões políticas, culturais e sociais da própria comunidade e de outras, principalmente as que tratam das questões do universo cultural de seus alunos.

IV. Nos PCNs de Arte diz que a arte se faz presente no cotidiano dos alunos na forma dos objetos, no arranjo de vitrines, na música, na dança de rua, na vestimenta, entre outros. E assim os alunos não se interessam pelas formas variadas artística de sua comunidade ou de outras.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta uma competência específica de Arte para o Ensino Fundamental segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):

Analise o texto abaixo retirado da proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016, p. 38):

“Na busca por encontrar modos de contemplar as diferenças no processo de ensino e aprendizagem, focando uma perspectiva ................................ de educação, é preciso que o professor leve em consideração, ao planejar a sua atuação docente, que há diferentes formas de comunicação, de percepção, de compreensão, de expressão, de significação e de participação dos estudantes. Assim, tornará possível promover um currículo .................................. a essas formas, por meio de práticas pedagógicas que permitam diferentes modos de envolvimento no processo educacional.”

A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes Visuais, da Dança, da Música e do Teatro e das aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. A Crítica refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. É correto afirmar que essa dimensão:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC - 2018) traz o componente curricular Arte centrado em cinco unidades temáticas. São elas:

O PCN de Artes diz que a avaliação precisa ser realizada com base nos conteúdos, objetivos e orientação do projeto educativo em Arte e tem três momentos para sua concretização:

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I. A avaliação pode diagnosticar o nível de conhecimento dos alunos. Nesse caso costuma ser prévia a uma atividade.

II. A avaliação pode ser realizada ao término de um conjunto de atividades que compõem uma unidade didática para analisar como a aprendizagem ocorreu.

III. A avaliação pode ser realizada durante a própria situação de aprendizagem, quando o professor identifica como o aluno interage com os conteúdos.

IV. A avaliação pode ser única ao final da unidade temática.

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Assinale a alternativa CORRETA:

Acerca do ensino de Arte de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, julgue as frases abaixo.

I.É importante que os alunos compreendam o sentido do fazer artístico, ou seja, entendam que suas experiências de desenhar, cantar, dançar, filmar, videogravar ou dramatizar não são atividades que visam a distraí-los da "seriedade" das outras áreas.

II.A História da Arte precisa ser apresentada sempre de maneira cronológica.

III.Aprender arte envolve apenas a atividade de produção artística feita pelos alunos.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural.

Relacione as colunas:

Coluna 1

1. Criação

2. Crítica

3. Fruição

Coluna 2

( ) Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem.

( ) Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem.

( ) Essa dimensão implica disponibilidade dos sujeitos para a relação continuada com produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos sociais.

( ) Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.

Assinale a sequência CORRETA:

Ao apontarmos as contribuições que os negros deram à construção da cultura e da arte brasileira, verificamos que muitos são os artistas visuais afro-brasileiros que oportunizam ampliarmos o foco dos currículos escolares para o conhecimento e para a valorização da história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural do país.

Relacione abaixo os artistas visuais as suas respectivas biografias.

1. Arthur Bispo do Rosário (1911 -1989)

2. Rosana Paulino (1967)

3. Arthur Thimótheo da Costa (1882-1922)

4. Wilson Tibério (1920-2005)

( ) Artista paulista se destaca por sua produção ligada a questões sociais, étnicas e de gênero. Tem como foco principal a posição da mulher negra na sociedade brasileira e os diversos tipos de violência decorrentes do racismo e das marcas deixadas pela escravidão.

( ) Artista sergipano, destaca-se por ter desenvolvido, com objetos cotidianos da instituição em que viveu internado, uma produção em artes visuais reconhecida nacional e internacionalmente.

( ) Artista gaúcho, ingressou na Escola de Belas Artes, RJ, ganhando bolsa para estudar na França e vivendo por muitos anos em Paris. Suas pinturas enfatizam a cultura afro-brasileira.

( ) De origem humilde, o carioca frequentou a Escola Nacional de Belas Artes e viveu de sua arte em um período marcado pela discriminação e pouca valorização da identidade afro-brasileira. Sua obra O Menino, de 1917, está presente hoje no MASP.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

No Brasil, o ensino de Arte busca promover o desenvolvimento cultural dos alunos através da inter-relação de três campos conceituais básicos, realizando, assim, um equilíbrio curricular. Esses três campos fundamentais ao currículo são:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, “Como qualquer outra manifestação artística, a dança é forma de conhecimento que envolve a intuição, a emoção, a imaginação e a capacidade de comunicação, assim como o uso da memória, da interpretação, da análise, da síntese e da avaliação crítica”. Os PCN elencam alguns critérios de avaliação em Dança, tais como:

I- Saber mover-se com consciência, desenvoltura, qualidade e clareza dentro de suas possibilidades de movimento e das escolhas que faz.

II- Conhecer as diversas possibilidades dos processos criativos em dança e suas interações com a sociedade.

III- Tomar decisões próprias na organização dos processos criativos individuais e de grupo em relação a movimentos, música, cenário e espaço cênico.

IV- Conhecer as principais correntes históricas da dança e as manifestações culturais populares e suas influências nos processos criativos pessoais.

V- Saber expressar com desenvoltura, clareza e critério suas ideias e juízos de valor a respeito das danças que cria e assiste.

Dos itens acima, constam como critérios de avaliação em Dança nos Parâmetros Curriculares Nacionais:

Entre as assertivas abaixo, marque a que contém os conteúdos gerais para o Teatro segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais.

Segundo a BNCC (BRASIL, 2017), no Ensino Fundamental o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens, EXCETO:

São as dimensões de conhecimento para o ensino de Arte, de acordo com a BNCC (BRASIL, 2017):

Analise as seguintes afirmações sobre o que a disciplina de Arte deve abordar nos anos finais do Ensino Fundamental segundo a BNCC.

I. Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.

II. Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.

III. Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.

IV. Deverão desenvolver, progressivamente, as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Marque o item que contém apenas assertivas corretas.