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Questões de Concurso sobre Coesão e coerência
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Na frase: Os estudantes da segunda série foram visitar o museu da Língua Portuguesa. Eles foram acompanhados pelos coordenadores da escola.
Considerando os fragmentos destacados, tem-se uma
A
coesão lexical.
B
coesão elíptica.
C
coesão por referência.
D
coesão por conjunção.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir:
I. Na linha 03, no trecho “ultrapassa o de homens”, o substantivo “número” está subentendido.
II. Na linha 07, a expressão “Segundo a especialista americana” refere-se a uma pessoa não mencionada anteriormente no texto.
III. Na linha 15, o sujeito da forma verbal “estão” é “Mulheres” (l. 14).
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas I e III.
Ano:
2020
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
“a sua volta” (linha 12) por à sua volta
C
Certo
E
Errado
As formas pronominais “os quais” (L.9) e “a qual” (L.16) referem-se, respectivamente, a “portadores físicos” (L.8) e “situação” (R.15).
C
Certo
E
Errado
“o meio ambiente, sendo” (linha 2) por o meio ambiente e
C
Certo
E
Errado
Se fosse criado um título para o texto, levando-se em consideração a narração da trajetória do casal e de seus três filhos, seriam coerentes as seguintes propostas, EXCETO:
A
O fim da pobreza.
B
A vida sem a vaca.
C
O conforto ininterrupto.
D
A superação das limitações.
...prevalecem os estágios mal remunerados ou não pagos. (linha 40)
Assinale a alternativa em que, modificando-se o trecho acima, independentemente da alteração de sentido, se tenha mantido a correção gramatical.
A
hão de existir os estágios mal remunerados ou não pagos
B
houveram os estágios mal remunerados ou não pagos
C
deviam haver os estágios mal remunerados ou não pagos
D
pode existir os estágios mal remunerados ou não pagos
O fragmento: “O mancebo não chegou a ouvir. Afinal, não era o seu nome que chamavam. Mas voltou-se assim mesmo, voltou-se porque sentiu que devia voltar-se...” pode ser reescrito considerando coesão e coerência em qual alternativa?
A
O rapaz não chegou a ouvir. Não obstante, não era o seu nome que chamavam. Embora voltou-se posto que sentiu que devia voltar-se...
B
O efebo não chegou a ouvir. À medida que, não era o seu nome que chamavam. Entretanto, voltou-se tanto que, voltou-se já que sentiu que devia voltar-se...
C
O moço não chegou a ouvir. De sorte que, não era o seu nome que chamavam. Porquanto voltou-se se bem que sentiu que devia voltar-se...
D
O jovem não chegou a ouvir. Afinal de contas, não era o seu nome que chamavam. Todavia voltou-se ainda assim, voltou-se, pois, sentiu que devia voltar-se.
"Releve a importância; os gostos não são iguais."
Fazendo uso de um conectivo para ligar as orações acima, qual destes explicitaria CORRETAMENTE a relação de sentido que se estabelece entre as orações?
A
Releve a importância, conquanto os gostos não são iguais.
B
Releve a importância, porquanto os gostos não são iguais
C
Releve a importância, contanto que os gostos não são iguais.
D
Releve a importância, enquanto que os gostos não são iguais.
E
Releve a importância, tanto que os gostos não são iguais.
A frase do 1o quadrinho está corretamente reescrita, conforme a norma-padrão da língua e com o sentido preservado, em:
A
Boas notícias é do que procuramos...
B
Boas notícias é sobre o que procuramos...
C
Boas notícias é o que procuramos...
D
Boas notícias é ao que procuramos...
E
Boas notícias é no que procuramos...
Em: “Assim, podemos perceber que é da natureza do homem preocupar-se com sua imagem. No entanto, a preocupação doentia iniciada no século XX não pode se tornar obsessiva a ponto de dominar a juventude...” Considerando o princípio de coesão e coerência e o contexto textual, a melhor reescrita para esse fragmento é:
A
logo, podemos perceber que é da natureza do homem preocupar-se com sua imagem. Apesar disso, a preocupação doentia iniciada no século XX não pode se tornar obsessiva prestes a dominar a juventude...;
B
não obstante, podemos perceber que é da natureza do homem preocupar-se com sua imagem. Visto que a preocupação doentia iniciada no século XX não pode se tornar obsessiva na iminência de dominar a juventude...;
C
portanto, podemos perceber que é da natureza do homem preocupar-se com sua imagem. À proporção que a preocupação doentia iniciada no século XX não pode se tornar obsessiva no sentido de dominar a juventude...;
D
conquanto, podemos perceber que é da natureza do homem preocupar-se com sua imagem. Todavia, que a preocupação doentia iniciada no século XX não pode se tornar obsessiva próximo a dominar a juventude...
No fragmento: “Pode tentar, mas acho meio difícil”, o conectivo destacado expressa valor semântico de:
A
concessão.
B
adição.
C
conclusão.
D
proporção.
E
oposição.
“entretanto” (linha 26) por embora
C
Certo
E
Errado
“que surgiram no mercado” (linha 17) por à disposição no mercado
C
Certo
E
Errado
Analise as afirmativas a seguir:
I. É possível elaborar sequências com elementos coesivos que não constituem um texto, por faltar-lhes coerência. Tais como o exemplo a seguir: “O dia está bonito, pois ontem encontrei seu irmão no cinema. Não gosto de ir ao teatro porque lá há muitos filmes divertidos”.
II. A nominalização é o emprego de um verbo que remete a um substantivo enunciado anteriormente. Por exemplo: “Eles foram testemunhar sobre o caso. O juiz disse, porém, que tal testemunho não era válido por serem parentes do assassino”. Nesse exemplo, o advérbio “testemunho” remete o enunciador (“leitor”) para o substantivo “testemunhar”.
III. A hipérbole é uma figura de linguagem usada para se contar um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Ela é usada pelo autor para se referir a objetos do mundo real e costuma estar presente em notícias e textos jornalísticos. A hipérbole também é muito comum e bastante útil em poemas, canções e textos instrucionais.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
Para que haja coesão entre as ideias, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, por:
A
com o qual … em que … aqui … ao qual o
B
no qual … onde … por isso … todavia o
C
durante o qual … em que … por isso … cujo
D
com o qual … conforme … contudo … cujo
E
durante o qual … conforme … onde … ao qual o
Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita para o seguinte trecho do texto CG1A1-I: “Trata-se de uma condição que comporta riscos, pois, segundo Dufour, desaparece o motivo geracional.” (l. 33 a 35). Assinale a opção em que a proposta de reescrita apresentada mantém os sentidos originais e a correção gramatical do texto.
A
Isso se trata de uma condição que comporta riscos, pois, segundo Dufour, desaparece o motivo geracional.
B
Segundo Dufour, trata-se de uma condição que comporta riscos, pois desaparece o motivo geracional.
C
Trata-se de uma condição que comporta riscos pois, segundo Dufour, desaparece o motivo geracional.
D
Trata-se de uma condição que comporta riscos, visto que o motivo geracional, segundo Dufour, desaparece.
E
Se trata de uma condição que redunda em riscos, pois, segundo Dufour, o motivo geracional desaparece.
Considere o período abaixo para realizar as questões 9 e 10:
O Texto 1 é literário; e o Texto 2 é não literário, este é um verbete, aquele, uma canção.
Como mecanismo de coesão textual, o emprego de pronomes demonstrativos indica que:
A
o pronome “este”, de segunda pessoa, faz menção ao Texto 1, mais próximo.
B
o pronome “aquele”, de primeira pessoa, faz referência ao Texto 1, mais próximo.
C
o pronome “este”, de primeira pessoa, faz menção ao Texto 2, mais próximo.
D
os pronomes “este” e “aquele”, de primeira pessoa e de segunda pessoa, respectivamente, fazem menção aos Textos 1 e 2 nessa mesma ordem.
E
os pronomes “aquele” e “esse”, de terceira pessoa e de segunda pessoa, respectivamente, fazem menção aos Textos 1 e 2 nessa mesma ordem.
No terceiro quadrinho, depois de refletir sobre as observações de Charlie Brown, Linus _________ a partir das ideias expostas, o que leva Charlie, no último quadrinho, a fazer um comentário _________ sobre o amigo.
Para que o texto esteja de acordo com o conteúdo da tirinha, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por
A
apresenta um enigma ... ambíguo
B
reitera um equívoco ... abalizado
C
faz uma dedução ... irônico
D
retifica uma crítica ... divertido
E
levanta uma hipótese ... lisonjeiro
Sobre a coesão e coerência textual, assinale a alternativa incorreta:
A
O termo “há” (linha 2) poderia ser corretamente substituído por “existe”, sem qualquer prejuízo ao Texto.
B
A partícula “que” (linha 2) poderia ser corretamente substituída por “a qual”, sem qualquer prejuízo ao Texto.
C
Para a correção gramatical, a expressão “podem reduzir” (linhas 20 e 21) deveria ser substituída por “pode reduzirem”.
D
O termo “a” (linha 3) faz menção à “uma prática tradicional” (linha 2).
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