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Halliday e Hasan (1976) apresentam o conceito de coesão textual, como um conceito semântico que se refere às relações de sentido existente no interior do texto e que definem como um texto. Sobre o conceito de coesão textual, assinale a alternativa correta.
A coesão ocorre quando a interpretação de algum elemento no discurso é independente do outro. Um não pressupõe o outro, no sentido de que pode ser efetivamente decodificado a não ser por recurso ao outro.
A coesão ocorre quando interlocutor comunica com locutor, sem que haja ruptura ou lapsos de sentido do texto, para que isso aconteça é necessário que ambos, locutor e interlocutor, estejam na mesma hierarquia intelectual.
A coesão ocorre quando a interpretação de algum elemento no discurso é dependente do outro. Um pressupõe o outro, no sentido de que não pode ser efetivamente decodificado a não ser por recurso ao outro.
A coesão é um fenômeno ligado à coerência, por valores semânticos e pragmáticos, as duas teorias seguem juntas e fazem com que aconteça uma boa interpretação textual. Não há um manual de como fazer um bom texto, mas há de como ser um bom leitor, seguindo coesão e coerência.
Assinale a opção em que o termo sublinhado é um elemento de coesão, sem cumprir função sintática.
"Quinta-feira à tarde, pouco mais de três horas, vi uma coisa tão interessante, que determinei logo de começar por ela esta crônica."
"Se o autor dela é homem que leia crônicas, e acaso ler esta, receba daqui um aperto de mão."
"Por mais que vasculhe a consciência, não acho pecado que mereça remorso."
"Agora, qual foi o exame da consciência daquele burro , é o que presumo ter lido no escasso tempo que ali gastei."
"[ ... ] ou simplesmente empacando em lugar onde o moço que ia no bonde podia mirar a moça que estava na janela."
Assinale a alternativa em que, no texto, a palavra exerça papel catafórico.
isso (linha 43)
essas (linha 6)
tal (linha 31)
estas (linha 64)
Eis (linha 51)
No início do texto, o autor coloca três orações separadas por ponto final, sem utilizar mecanismos de coesão textual entre elas. Sabendo disso, analise a reescrita destas três frases e assinale a alternativa em que estejam utilizados adequadamente os mecanismos de coesão para ligar as referidas frases.
Nunca tive alunos que me fizessem sentir tão vulnerável quanto os que enfrentei este ano, por isso a turma mais difícil é o 7º ano, portanto acho que desaprendi a ser professor.
Acho que desaprendi a ser professor, apesar disso a turma mais difícil é o 7º ano, já que nunca tive alunos que me fizessem sentir tão vulnerável.
Apesar de nunca ter tido alunos que me fizessem sentir tão vulnerável acho que desaprendi a ser professor, porque os alunos do 7º ano compõem a turma mais difícil.
A turma mais difícil é o 7º ano e, desta vez, acho que desaprendi a ser professor, portanto nunca tive alunos que me fizessem sentir tão vulnerável.
Acho que desaprendi a ser professor pois nunca tive alunos que me fizessem sentir tão vulnerável. A turma do 7º ano, por exemplo, é a mais difícil.
A reescrita das frases do primeiro quadrinho em um único período permanece com o sentido do texto original preservado na seguinte redação:
Tanta injustiça e miséria sobre a culpa das pessoas atrasadas!
Tanta injustiça e miséria para culpa das pessoas atrasadas!
Tanta injustiça e miséria na culpa das pessoas atrasadas!
Tanta injustiça e miséria por culpa das pessoas atrasadas!
Tanta injustiça e miséria apesar da culpa das pessoas atrasadas!
“a publicidade estimula o consumo de alimentos ultraprocessados, induzindo a população a considerá-los mais saudáveis” (6º parágrafo). Esse trecho encontra-se corretamente reformulado, mantendo o sentido global da frase, em:
a publicidade estimula o consumo de alimentos ultraprocessados, apesar disso induz a população a considerá-los mais saudáveis
a publicidade estimula o consumo de alimentos ultraprocessados, entretanto induz a população a considerá-los mais saudáveis
a publicidade estimula o consumo de alimentos ultraprocessados, por isso induz a população a considerá-los mais saudáveis
a publicidade estimula o consumo de alimentos ultraprocessados, ainda assim induz a população a considerá-los mais saudáveis
Analise as afirmativas a seguir:
I. A coesão não constitui condição necessária nem suficiente para que um texto seja texto. No entanto, o uso de elementos coesivos dá ao texto mais legibilidade, explicitando os tipos de relações estabelecidas entre os elementos linguísticos que o compõem.
II. A metonímia é o processo de substituição de uma palavra por outra, fundamentada numa relação de contiguidade semântica. Ou seja, quando essas palavras não possuem qualquer relação de sentido entre si. Por exemplo: “O governo tem-se preocupado com os índices de inflação. O Planalto diz que não aceita qualquer remarcação de preço”.
III. A pronominalização é a substituição do referente por um pronome (ele, a, isso...) ou por um advérbio (aqui, ali, lá, aí). Por exemplo: “vitaminas fazem bem à saúde. Mas não devemos tomá-las ao acaso”.
Marque a alternativa CORRETA:
Nenhuma afirmativa está correta.
Apenas uma afirmativa está correta.
Apenas duas afirmativas estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir:
I. Na linha 04, o uso dos pronomes pessoais “ela” são elementos de substituição cujo referente é a palavra filha (l. 13).
II. Na linha 24, a expressão “Segundo a doutora Célia” funciona como um elemento de coesão interparágrafos ao mencionar as palavras da especialista citada no parágrafo anterior.
III. Na linha 27, a palavra “então” é um mecanismo de coesão intraparágrafo que dá progressão à ideia desenvolvida.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, a expressão “uma quadra distante da estação de trem” (L. 1 e 2) poderia ser substituída por a uma quadra de distância da estação de trem.
Certo
Errado
Existem fatores de textualização que funcionam como contextualizadores do evento comunicativo. Eles agem juntos, a fim de manter o entendimento e situar o leitor no espaço em que se dá a comunicação. Diante disso, “os fatores de contextualização desempenham um papel muito importante no estabelecimento da coerência”. (KOCH e TRAVAGLIA, 2015, p.84).
Assinale o que for correto quanto ao que se afirma a respeito desses fatores.
A coesão é a ligação coerente entre as partes de um texto, produzida por uma escolha correta de operadores textuais. No fator coesão, temos subáreas que são muito importantes na produção de textos. São elas: a coesão lexical, a referenciação, a substituição, a conjunção e a elisão.
A situacionalidade é um fator que permite uma ligação na qual os textos se comunicam com outros textos. Ela nos mostra a interdependência entre os textos.
A intertextualidade nos passa uma ideia sobre o que o texto e o autor pretendem tratar durante todo o desenrolar do enunciado.
A informatividade é justamente a adequação da manifestação linguística a uma situação comunicativa do texto e está relacionada ao contexto, sempre se referindo ao fato de relacionar o evento textual à situação comunicativa.
A aceitabilidade vai determinar a seleção e o arranjo das alternativas de distribuição da informação no texto, de modo que o receptor possa calcular-lhe o sentido com maior ou menor facilidade.
“Sim, faço parte dela, e minhas redes sociais não me deixam negar.” (L. 19-20)
O recurso acima, utilizado pelo autor para se referir ao vocábulo “geração”, citado no parágrafo anterior, é chamado de
coesão sequencial.
coesão remissiva.
nominalização.
sinônimos.
elipse.
Considere os termos destacados nos trechos do texto.
Quem vai viajar e passar dias fora de casa, deve ficar atento ao que vai postar nas redes sociais...
... cuidados que precisam ser tomados por quem planeja “abandonar” o lar para aproveitar as férias...
Esses termos estabelecem entre as ideias, correta e respectivamente, as relações de
restrição e causa.
restrição e direção.
lugar e proporção.
lugar e finalidade.
Estariam mantidos os sentidos e a coerência do texto caso o segmento “que era” (linha 1) fosse suprimido do texto.
“é possível” (linha 32) por pode
Assinale a alternativa que apresenta a forma do verbo “estar” que preenche corretamente a lacuna 1, contida na linha 12 do TEXTO I, mantendo a coesão e a coerência.
estarão
estão
estará
estaria
O termo “Desenvolveram-se” (L.5) poderia ser substituído pela locução Foram desenvolvidos, sem prejuízo do sentido e da correção gramatical do texto.
______________ (1) são resgatados em estado crítico. Mutilados, chegam à clínica muitas vezes sem patas ou sem parte do bico. Pelas mãos da veterinária Maria Ângela Panelli Marchió, mamíferos e aves ganham uma nova chance de sobreviver e voltar à natureza.
Há um ano, ______________ (2) reabilita bichos acidentados na região de Barretos (a 423 km de São Paulo) com próteses de resina plástica feitas à mão.
O trabalho voluntário é feito em parceria com a Polícia Ambiental e ONGs da região, que resgatam os animais e os levam até a clínica veterinária. ______________ (3) a veterinária, grande parte dos acidentes com os animais envolve atropelamentos e choques em construções e prédios (no caso das aves). Há ainda casos em que os bichos são atingidos por armas de chumbinho.
“Alguns dos animais reabilitados correm o risco de perder a prótese caso sejam soltos novamente na natureza. No entanto, ela confere mais conforto a esses bichos, ______________ (4) a adaptação é rápida e eles voltam a utilizar com facilidade a parte do corpo que havia sido amputada”, diz a veterinária.
A reconstituição das partes atingidas é feita a partir de uma resina plástica. O material utilizado é o polimetilmetacrilato, que misturado a um pó catalisador resulta em uma resina extremamente resistente. O processo de endurecimento do material é rápido — acontece entre três e cinco minutos. [...]
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2020/01/veterinaria-faz-proteses-de-resina-para-bichos-acidentados-em-sp.shtml Acesso em: 21 jan. 2020. (Fragmento)
No texto acima foram apagadas algumas palavras ou expressões. Preencha as lacunas de modo a resgatar o sentido do texto e assinale a alternativa correta.
(1) Muitos; (2) ela; (3) Conforme; (4) portanto
(1) Animais; (2) a professora; (3) Para tanto; (4) logo
(1) Feridos; (2) a polícia; (3) Para; (4) posto que
(1) Eles; (2) a especialista; (3) De acordo com; (4) já que
Sobre relações lógico-semânticas, no período: “A história é marcante, pois homem sedento de paz e de harmonia foi ao encontro do outro que também era sedento da paz e cansado de ver o sangue dos filhos dos outros.”, o conectivo “pois” NÃO tem o valor semântico de
adversão.
explicação.
razão.
justificação.
“Aflita e triste ia em meio do caminho quando encontrou um pombo, que lhe perguntou”.
O termo em destaque cumpre função coesiva ao substituir o termo ela que se encontra implícito. A função coesiva do pronome poderia ser classificada como:
Catafórica.
Sequencial.
Anafórica.
Justaposição.
Lexical.
Com relação aos mecanismos coesivos, tem-se um exemplo de elipse em qual trecho?
“Nós é que O abandonamos” (l. 10).
“como brilham os olhos de curiosidade” (l. 08).
“Sei que as borboletas andam raras” (l. 08).
“Na vocação para a vida está incluído o amor” (l. 01).