Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas finais

 
 
Disciplina 1
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Analise as passagens:


• Do outro lado, pois se apresentam como lados diametralmente opostos, estão os que argumentam favoravelmente ao uso de substâncias, desde que regulado por políticas públicas.

• Em que pese o fracasso de uma outra experiência anterior, a da Lei Seca, que consolidou as gangues de tráfico de álcool e aumentou e profissionalizou a criminalidade no país, o ideal da guerra às drogas foi adotado...

• A utopia de um mundo sem drogas, no entanto, foi-se mostrando cada vez mais distante.


As expressões destacadas expressam, correta e respectivamente, sentidos de:


A

explicação; condição; concessão; adversidade.


B

conclusão; condição; finalidade; adversidade.


C

conclusão; tempo; comparação; explicação.


D

adversidade; tempo; finalidade; conclusão.


E

explicação; conclusão; causa; comparação.

Analise o trecho a seguir: “Se me for dado o privilégio de chegar aos 90 em pleno domínio da razão, é possível que uma imagem de agora me cause impressão semelhante.” (2º§) No trecho em análise, o termo se exprime a ideia de


A

causa.


B

condição.


C

finalidade.


D

conformidade.

No trecho “Para entregar com sucesso uma amostra do asteroide Bennu próximo da Terra, os operadores de espaçonaves precisam garantir que a OSIRIS-REx viaje na velocidade e direção corretas” (4º parágrafo), o elemento destacado veicula a noção semântica de:


A

causa


B

condição


C

finalidade


D

consequência

Considere as passagens do quarto parágrafo:


• Cidadão é, pois, o natural de uma cidade, sujeito de direitos políticos e que, ao exercê-los, intervém no governo.

• O fato de ser cidadão propicia a cidadania, que é a condição jurídica que podem ostentar as pessoas físicas e que, por expressar o vínculo entre o Estado e seus membros, implica submissão à autoridade e ao exercício de direito.


Os trechos destacados expressam, correta e respectivamente, relações de sentido de:


A

conclusão e causa.


B

explicação e restrição.


C

conclusão e comparação.


D

explicação e finalidade.


E

adversidade e causa.

De acordo com o texto, nas expressões “pois gosto de acordar”, “eu gosto de reservar algum tempo para relaxar” “gosto de acordar antes do nascer do sol", os termos grifados representam respectivamente:


A

Relação de conteúdo - preposição de situação - locução prepositiva de origem.


B

Preposição de restrição - preposição de conteúdo - preposição de origem.


C

Conjunção explicativa - preposição de finalidade - Locução prepositiva de tempo


D

Conjunção de finalidade - Locução prepositiva de origem - Conjunção explicativa

Na passagem “[...] paralisar constantemente uma região para evitar as rugas ali não impede [...]” (4º§), a conjunção “para” estabelece relação lógico-semântica de:


A

Finalidade.


B

Explicação.


C

Consequência.


D

Conformidade.

A relação do excerto e conteúdo semântico não está adequada em:


A

"(...) é mais relevante do que se imaginava (...)" | (Comparação).


B

"(...) para sentir uma certa aflição (...)" | (Finalidade).


C

"(...) mas sem maiores implicações." | (Adversidade).


D

"Embora se considere uma pessoa organizada (...)" | (Conformidade).


E

"Quanto mais se propuser a atingir mais inspirado se sentirá." | (Proporcionalidade).

Qual a circunstância que a conjunção destacada a seguir expressa no trecho em questão?


Conforme investigação da Gerência Regional do Trabalho e do Ministério Público do Trabalho (MPT), eles vieram de outros Estados para se tornarem jogadores de futebol (l.4-7).


A

Instrumento.


B

Finalidade.


C

Conformidade.


D

Assunto.


E

Condição.

Em “Portanto, a forma como lidamos com a pobreza no ambiente escolar pode interferir nos rendimentos dos alunos”, o termo destacado é classificado como:


A

Conjunção coordenativa conclusiva.


B

Conjunção coordenativa explicativa.


C

Conjunção coordenativa adversativa.


D

Conjunção subordinativa final.


E

Conjunção subordinativa comparativa.

Leia as frases:


• Geralmente, os autores primeiro escrevem os livros e deixam o título para o final, mas no livro Viela Ensanguentada Wesley quis fazer diferente. (4o parágrafo)

• Eu trabalhei de 10 a 14 horas por dia para produzir esse livro. (5o parágrafo)

• Como todo autor, Wesley coloca características pessoais... (6o parágrafo)


Os termos em destaque estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de:


A

oposição; explicação; comparação.


B

conclusão; finalidade; conformidade.


C

oposição; finalidade; comparação.


D

conclusão; explicação; modo.


E

explicação; causa; modo.

No trecho “Com o rosto metido no escuro pano da saia da mãe, vertidos os cabelos sobre a testa, a filha deixava-se ficar enlanguescida, enquanto a massagem tamborilada daqueles dedos parecia penetrar-lhe a cabeça, e o calor crescente da manhã lhe entrefechava os olhos” (3º parágrafo), a conjunção destacada expressa a noção de:


A

tempo


B

condição


C

finalidade


D

comparação

Observe os fragmentos: “Como hoje qualquer um pode ser editor, paginador, ilustrador”; “E nada dá uma impressão de permanência”; “ainda menos uma tela ondulante”; “Mas desconfio que o que salvará o livro será o supérfluo”; “No fim, o livro deverá sua sobrevida à decoração de interiores.” Marque a alternativa que apresenta as ideias das expressões grifadas, respectivamente:


A

conclusão, adversidade, tempo, condição, conformidade.


B

comparação, adição, tempo, adversidade, finalidade.


C

consequência, adição, conformidade, tempo, consequência.


D

comparação, adição, adversidade, adversidade, finalidade.

Assinale a alternativa em que a expressão em destaque introduz a ideia de finalidade.


A

...mas todas partilham a compreensão dessas plantas como mulheres... (1o parágrafo)


B

Apesar da comida escassa, as estranhas foram alimentadas com generosidade... (2o parágrafo)


C

No auge do verão, quando os dias são mais longos e mais iluminados... (3o parágrafo)


D

Nenhuma folha cobre por inteiro a outra, a fim de que todas recebam luz... (4o parágrafo)


E

Enquanto isso, o feijão se enrosca no talo do milho... (5o parágrafo)

Cada conjunção desempenha um papel específico na construção de relações entre palavras, frases ou orações em um texto. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma relação INCORRETA entre a conjunção e seu respectivo valor semântico.


A

Ela pratica exercícios diariamente para que possa manter-se saudável (finalidade).


B

Os trabalhos serão realizados conforme as regras indicadas pelo diretor (conformidade).


C

Não me incomode, a não ser que haja alguma emergência (condição).


D

Desde que fui mãe, minhas prioridades mudaram (concessão).

 
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