Questões de Concurso sobre Estratégias argumentativas

O Código de Ética Funcional do Servidor Público Civil do Estado de Mato Grosso registra que o exercício de cargo efetivo ou em comissão, de emprego público ou função de confiança, exige conduta compatível com princípios da moral individual, social e funcional. Detalhando a conduta esperada dos servidores, destaca os princípios a seguir relacionados.

O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no artigo 37, caput, e § 4.º, da Constituição Federal.

A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, já que sua atuação refletirá o exercício da vocação do próprio poder estatal. Seus atos, comportamentos e atitudes serão direcionados para a preservação da honra e da tradição dos serviços públicos estaduais.

A moralidade da administração pública estadual não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

A remuneração do servidor público é custeada pelos tributos pagos direta ou indiretamente por todos, até por ele próprio, e por isso se exige, como contrapartida, que a moralidade administrativa se integre no Direito, como elemento indissociável de sua aplicação e de sua finalidade, erigindo-se, como conseqüência, em fator de legalidade.

O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito de seu trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.

A função pública integra-se na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

Internet: <http://www.mt.gov.br>. Acesso em fev./2004 (com adaptações).

O segundo parágrafo do texto dá ênfase ao elemento ético da conduta funcional, que obedece aos princípios constitucionais.

A expressão nominal “as ficções” (l.9) contrapõe-se a outra expressão também de caráter substantivo, “o real” (l.8).

"Uma leve gripe me forçou a ficar na cama. Aproveitei para assistir a 18 horas seguidas de televisão [....] Queria verificar a quanta violência se expõe um espectador passando seu dia na frente da TV. A idéia surgiu porque a TV está sob suspeita". A relação lógica incorreta entre os elementos do texto destacados é:

Pode-se estabelecer relação de oposição entre algumas expressões do texto, nas linhas de 16 a 22, e outras que representam problemas atuais, como mostrado a seguir.

O termo “como” (l.3) está empregado no período para estabelecer uma relação comparativa.

As expressões "Não é possível conceber (...) sem considerar" (L.1-2) e "são um dever nos novos planos" (L.13), entre outras escolhas lexicais e sintáticas, contribuem para conferir ao texto características de texto argumentativo.

A preferência estilística pela primeira pessoa do plural em "continuamos" (L.8) e em "nosso" (L.9) justifica-se por tornar o texto mais interativo e incluir o leitor como participante das afirmações do texto.

Poupado das visões particularizadas dos corpos atingidos, o telespectador é induzido a uma percepção asséptica de cada bombardeio.

No contexto do período acima, o segmento sublinhado tem como função exprimir uma

Em uma estreita ligação entre miséria e atraso tecnológico apontada no texto (2o parágrafo) indica-se, respectivamente,

Expressa-se uma relação de causa e efeito na seguinte frase:

No último parágrafo, a informação contida na frase Havia para mim um regime de exceção é exemplificada pelas seguintes frases:

I. A tabuada era cantada em coro.

II. Muitos deles eram moradores do engenho.

III. Existia um copo separado para eu beber água.

IV. Os outros meninos sentavam-se em caixões de gás.

A exemplificação ocorre APENAS em

Dois momentos do texto II exemplificam a preocupação nítida em facilitar ao leitor o entendimento dos fatos: a explicação a respeito da CPMF (L.10-11) e a sucinta descrição do tema do livro 1984 (L.20-21).

Em (15), na construção "Suas espadas irão ferir seus próprios peitos", há uma relação de reciprocidade.

A autora citou a conclusão a que uma pessoa chegou (parágrafo 2)

Prevendo reações contra o que indica como solução para os inconvenientes apontados, o requerente apresenta uma ressalva na frase:

O último período do texto é a resposta dada às três sentenças interrogativas que o antecedem.