Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Funções da Linguagem
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
763
questões
encontradas
20
Mais recentes
Em qualquer ato de comunicação, determinados elementos tornam-se imprescindíveis para que esse ato se efetive e, conforme a intencionalidade do produtor, a linguagem pode assumir diferentes funções. Embora seja raro encontrar situações nas quais somente uma função apareça, na maioria das vezes, há uma hierarquia e uma delas predomina. No Texto 07, a(s) função(ões) da linguagem predominante(s) é (são):
A
Metalinguística.
B
Poética e fática.
C
Referencial e poética.
D
Emotiva.
E
Fática.
Considere a tirinha abaixo.
(BROWNE, Dik. O melhor de Hagar, o Horrível - v.1 Porto Alegre: L8PM, 2009.)
Nela está presente a função da linguagem denominada
A
fática, pois vários termos, embora desprovidos de significado, permitem o início do processo comunicativo.
B
metalinguística, pois reflete sobre o valor das palavras, isto é, sobre o uso da língua e sua função social.
C
apelativa, pois está ausente a intenção de atingir o receptor com o intuito de modificar o seu comportamento.
D
emotiva, pois o eu lírico pode expressar livremente as emoções com as quais está em conflito.
As funções da linguagem estão ligadas às intenções do locutor. Nesse texto, predomina(m) a(s) função(ões):
A
Metalinguística.
B
Fática e metalinguística.
C
Poética.
D
Fática e poética.
E
Conativa.
Assinale a alternativa correta.
A
Conativa: função centrada no destinatário, cuja linguagem serve para influenciar seu comportamento.
B
Fática: função centrada no contexto, cuja linguagem serve para transmitir informações ao destinatário.
C
Poética: função centrada no remetente, cuja linguagem é utilizada para transmitir emoção em relação ao que se fala.
D
Referencial: função centrada no código, cuja linguagem é utilizada para se referir à própria linguagem.
E
Emotiva: função centrada na mensagem, cuja linguagem serve para enfatizar a forma por meio da qual a mensagem é estruturada.
Dentro dos estudos da comunicação, temos as Funções da Linguagem. Sabendo que cada função se relaciona com um elemento da comunicação, analise as afirmativas, atribuindo (V) para verdadeira e (F) para falsa:
( ) A função metalinguística está centrada no emissor da mensagem.
( ) Na função poética, o enunciado tem o foco na mensagem.
( ) A função emotiva busca manter o canal de comunicação ativo.
( ) Na função fática, o código é o centro do enunciado.
A ordem CORRETA, de cima para baixo, é:
A
V - F - V - F.
B
V - V - F - V.
C
F - F - V - F.
D
F - F - V - V.
E
F - V - F - F.
No texto, uma das funções da linguagem identificada é a referencial, porque:
A
o emissor do texto busca a manutenção do ato comunicativo.
B
a linguagem é marcada pela subjetividade, explorando a entonação emotiva.
C
o interlocutor é posto em destaque e estimulado pela mensagem.
D
a linguagem do texto explica a própria linguagem.
E
a mensagem é transmitida em uma linguagem objetiva, clara e precisa.
Observe o texto deste diálogo:
Vendo a indiferença da noiva, Alfredo perguntou:
Por acaso você está querendo procrastinar nosso casamento?
Procrastinar?! O que isso significa?
Protrair, ora bolas!
E o que significa protrair, Alfredo??? Está querendome confundir?
Em atividades de aprendizagem da língua materna, os alunos identificarão que, nesse diálogo, predomina a função
A
referencial, pois os enunciados denotam a situação em que os interlocutores estão envolvidos.
B
fática, pois se constata a intenção de um dos interlocutores desencadear no outro uma ação concreta.
C
poética, pois a cena representa uma situação em que as palavras são empregadas em sentido figurado.
D
emotiva, pois há expressão de pontos de vista dos interlocutores em relação ao assunto de que tratam.
E
metalinguística, pois o diálogo dos interlocutores recai sobre o código que está sendo empregado.
Mário Quintana revela, no poema Das utopias, um trabalho com a linguagem, por exemplo, por meio das rimas – “ora/fora”, “querê-las/estrelas” –, cujo objetivo é próprio da função
A
fática.
B
poética.
C
conativa.
D
referencial.
Pode-se afirmar que na expressão a mamãe vai ficar uma arara, no segundo quadrinho, tem-se o emprego de linguagem:
A
Emotiva.
B
Denotativa.
C
Conotativa.
D
Metalinguística.
E
Referencial.
Um texto é adequado quando se adapta perfeitamente à situação comunicativa em que está inserido (relação entre emissor e receptor, canal de transmissão, intenção comunicativa...).
Levando-se em conta esses fatores, é inadequado:
A
tratar, numa entrevista de trabalho, o entrevistador de “você”;
B
expressar opiniões pessoais em uma notícia de jornal;
C
empregar expressões coloquiais na reprodução de um diálogo entre jovens à porta da escola;
D
ler poemas de Shakespeare para alunos universitários;
E
detalhar minuciosamente a visão de um acidente de trânsito em um depoimento às autoridades.
Leia a frase abaixo:
A linguagem desempenha papel mediador da aprendizagem que ocorre nas interações entre os sujeitos, buscando nela a chave da compreensão para as principais questões epistemológicas que atravessam as ciências humanas e sociais.
Assinale a alternativa que traduz corretamente o que ela apresenta.
A
O caráter midiático da linguagem
B
A língua como forma de interação
C
O caráter epistemológico da linguagem
D
A língua como elo entre as ciências humanas e sociais
E
A linguagem propulsora de novos conhecimentos
Dependendo dos propósitos comunicativos e dos elementos linguísticos destacados em um texto, determinadas funções são atribuídas à linguagem. Nesse texto, a função predominante é a referencial, pois
A
exalta o código linguístico, destacando o uso da palavra – texto verbal – para explicar a origem do quadro “Girassóis”, de Van Gogh.
B
busca influenciar o leitor a apreciar a grandeza da arte de Van Gogh, sobretudo, com relação à pintura “Girassóis”.
C
procura informar o leitor quanto à história do quadro “Girassóis”, de Van Gogh, alvo de protesto por parte de ambientalistas.
D
destaca o canal de comunicação entre produtor e leitor do texto, ao usar, por exemplo, verbos no imperativo, como o “Conheça” presente no título.
E
enfatiza as emoções do enunciador, ao evidenciar sua admiração pelo legado artístico deixado pelo famoso pintor holandês.
Em relação à estrutura e aos sentidos do texto de apoio, assinale a alternativa correta.
A
Estruturando-se no gênero epistolar, o texto expõe como as alterações climáticas causam alterações nos diferentes ambientes marinhos.
B
A função de linguagem referencial predomina ao longo do texto, que busca apresentar ao leitor dados oriundos de pesquisas científicas.
C
O texto sintetiza o quanto o aquecimento global prejudica não só os seres humanos, mas todas as possibilidades de vida nos mares.
D
O texto apresenta a função de linguagem conativa e aborda o quanto as mudanças de temperatura podem afetar a vida marinha.
E
De acordo com o texto, a poluição marinha provoca alterações na temperatura da água e prejudica a alimentação dos corais de águas profundas.
Considere as seguintes afirmações sobre coerência e coesão no texto.
I - Os pronomes demonstrativos nas expressões todos aqueles (l. 03-04), Essa concepção da atividade filosófica (l. 19) e esse tipo de texto (l. 30) são recursos de coesão.
II - Há coerência quando o autor define a forma verbal Consolar (I. 35) no seu texto como “suavizar experiências emocionais”.
III- O autor encerra o último parágrafo, citando a expressão imperturbabilidade emocional (I. 52-53), sintetizando e retomando o tópico frasal do primeiro parágrafo, que é uma expansão do conceito de liberdade interior, já antecipado no título do texto.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, Il e III.
Leia o texto a seguir.
Uma palavra latina pode gerar mais de uma palavra portuguesa?
Tanto a palavra sino quanto a palavra signo têm o mesmo étimo: vêm de signum. Da mesma forma, tanto sina quanto senha vêm de signa. O mesmo se pode dizer de desenhar e de designar, que vêm de designare bem como de resenhar e resignar, que vêm de resignare. Esses pares são chamados de formas divergentes, isto é, uma única palavra latina pode originar duas ou mais palavras na mesma língua. [...] A palavra latina planus origina formas divergentes em português: plano, chão, piano (empréstimo do italiano, como redução da palavra pianoforte, com menção às duas dinâmicas musicais) e porão (forma semierudita, com mudança semântica, referindo-se ao chão nivelado desse aposento).
VIARO, Eduardo. História das Palavras. Disponível em: https://www.museudalinguaportuguesa.org.br/wp-content/uploads/2017/09/Historia-das-palavras.pdf. Acesso em: 28 abr. 2022 [Fragmento].
Ao analisar a construção desse texto, constata-se que, nele, predomina a função
A
expressiva da linguagem porque, a partir da pergunta título, o autor explana, de modo subjetivo e pessoal, a questão da etimologia de alguns vocábulos.
B
fática da linguagem porque o autor interrompe a linearidade comunicativa, para verificar a compreensão do leitor quanto à etimologia de palavras.
C
conativa da linguagem porque o autor tem como propósito apelar e convencer o leitor quanto a origem latina de palavras da língua portuguesa.
D
metalinguística da linguagem porque o autor recorre à língua-objeto para se expressar acerca de aspectos etimológicos dessa língua.
Dadas as especificidades do Texto I, pode-se perceber que a função da linguagem nele predominante é a
A
apelativa, uma vez que se pode constatar a intenção de chamar a atenção do leitor.
B
emotiva, pois o assunto é tratado de maneira subjetiva, dada a gravidade do problema.
C
metalinguística, pois, por meio de dados estatísticos, é comprovada a gravidade do problema.
D
referencial, já que a abordagem do tema privilegia a objetividade e a clareza das informações.
Os surtos de gripe causados pelo vírus influenza A H3N2 se espalham pelo Brasil e já atingem ao menos dez estados. Em cinco – Rio de Janeiro, Espírito Santo, Bahia, Pernambuco e Paraná – foram registradas mortes pela doença.
Houve óbitos pelo influenza também em Alagoas, mas ainda não se sabe o subtipo do vírus. Especialistas relacionam a alta de casos à baixa cobertura da vacina contra a gripe este ano, por causa da pandemia de covid. A alta da doença também foi registrada em São Paulo, Pará, Amazonas e Rondônia.
Ao menos 74 pessoas ficaram doentes e duas morreram após serem infectadas pelo vírus da influenza A H3N2 no Espírito Santo, segundo a Secretaria Estadual da Saúde (Sesa). A pasta diz que ainda não há confirmação de que se trata da nova cepa Darwin que já circula em outros Estados. É esperado o resultado do sequenciamento genético das amostras enviadas à Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz).
O Ministério da Saúde determinou a implantação de um sistema de vigilância epidemiológica da influenza em todo o território nacional, incluindo a Vigilância de Síndrome Gripal (SG) em unidades sentinelas.
Disponível em: https://exame.com/brasil/gripe-do-virus-
influenza-avanca-no-brasil-e-ja-atinge-dez-estados/.
Acesso em: 23 dez. 2021.
Considerando o gênero do texto, sua tipologia, suporte e objetivo, é possível dizer que ele atende à função da linguagem
A
fática, uma vez que estabelece uma interlocução com o leitor para aproximá-lo dos fatos narrados.
B
apelativa, visto que busca convencer o leitor acerca da veracidade das informações passadas.
C
metalinguística, uma vez que o gênero se volta a si mesmo na difusão das informações noticiadas.
D
referencial, pois informa o interlocutor acerca de um fato atual de relevância para a sociedade.
A função da linguagem predominante no Texto Il é CORRETAMENTE identificada e justificada em qual das alternativas a seguir?
A
Função emotiva, pois o objetivo geral do texto é apresentar seu(s) emissor(es).
B
Função apelativa, pois o objetivo geral do texto é convencer seu(s) leitor(es) da importância da curricularização da extensão no ensino superior.
C
Função referencial, pois o objetivo geral do texto é apresentar definições e concepções de extensão.
D
Função metalinguística, pois o objetivo geral do texto é discutir em que medida “diretrizes” constituem um tipo de discurso eficiente para a normatização de processos educacionais.
E
Função fática, pois o objetivo geral do texto é apresentar as melhores formas de comunicação entre instituições educacionais para discussão sobre a curricularização da extensão.
Numere a Coluna B pela Coluna A de acordo com a ênfase dada à função da linguagem apresentada.
Coluna A
I. Referencial.
II. Emotiva.
III. Conativa.
IV. Fática.
V. Metalinguística.
VI. Poética.
Coluna B
( ) Também chamada denotativa.
( ) Predominam a conotação e o subjetivismo.
( ) Chamada também de apelativa.
( ) Procura estabelecer a comunicação.
( ) A linguagem fala dela mesma.
( ) Centra-se no sujeito emissor.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
A
II – V – I – III – IV – VI.
B
IV – VI – V – I – III – II.
C
I – VI – III – IV – V – II.
D
IV – V – II – III – VI – I.
E
VI – IV – I – II – III – V.
Em relação às funções da linguagem, podemos afirmar que predomina nesse texto a função
A
fática, centrada no canal, predomina nos textos que privilegiam o favorecimento ou a manutenção do contato comunicativo.
B
conativa, centrada no receptor, predomina nos textos que privilegiam a persuasão ou o convencimento do receptor.
C
referencial, centrada no referente, predomina nos textos que privilegiam a exposição objetiva de informações.
D
poética, centrada na mensagem, predomina nos textos que privilegiam o modo de dizer, buscando a produção de um efeito estético.
E
metalinguística, centrada no código, predomina nos textos que privilegiam as referências à própria linguagem utilizada.
Gerar simulado