Questões de Concurso sobre Locução conjuntiva

 
 
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Releia este trecho.


“Se não puder adotar, porque não tem espaço, ou o lugar não permite, apadrinhe um peludo.”


A parte destacada desse trecho indica uma


A

condição.


B

adição.


C

negação.


D

comparação.

Sobre os articuladores textuais destacados no excerto de artigo de opinião, pode-se afirmar que:


I. A conjunção “como” estabelece relação de comparação entre a história do Brasil e a dos demais países do globo terrestre.

II. A locução “na medida em que” cria a relação de causalidade entre a subjugação das mulheres e as formas de dominação e de exploração próprias do capitalismo.

III. O conectivo “assim” introduz a conclusão sobre o que é necessário para o nosso despertar sobre a nossa própria realidade.

IV. O “se” estabelece a condição para recuperarmos os ensinamentos de Paulo Freire.


Estão corretas as afirmativas


A

I, II e III.


B

I, II e IV.


C

I, III e IV.


D

II, III e IV.


E

I, II, III e IV.

Em “De acordo com o comunicado, o método proposto pelos cientistas da Universidade de Cambridge e da Academia Austríaca de Ciências, este material poderia ser usado para fabricar magnetos de alto rendimento utilizados em turbinas eólicas e carros elétricos” (3º parágrafo), a expressão destacada veicula a ideia de:


A

causa


B

condição


C

contraste


D

conformidade

Considere o trecho reescrito com base no texto.


Para que eu não fizesse cara feia, ela me comprava maçã, tremoço e rapadura, _____________, _____________ tentasse me agradar, era dinheiro perdido _____________ nada compensava a chateação.


A fim de se manter o sentido original do texto, as lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por:


A

no entanto ... ainda que ... uma vez que


B

como ... embora ... de modo que


C

porém ... sem que ... visto que


D

se ... mesmo que ... pois


E

todavia ... para que ... quando

Ano: 2022
Prova: RHEMA - Prefeitura - Fiscal Sanitário - 2022

Considerando as regras vigentes na Gramática da Língua Portuguesa, analise as assertivas e identifique a inadequada.


A

“Há quem é radicalmente contra.” O advérbio em destaque poderia ser substituído por completamente ou profundamente, sem causar alteração sintática.


B

“O movimento, no entanto, não se deu por vencido.” A locução adversativa em destaque localiza-se entre virgulas, que por sua vez, sinalizam a presença de uma oração coordenada.


C

“O movimento – e todos os simpatizantes da causa – não concordam com a proporção de impostos arrecadada pela União nem com o retorno recebido pelos Estados e municípios na forma de investimento direto.” A presença de travessões no período em destaque, caracteriza a presença de aposto.


D

O primeiro artigo do documento mostra que a República Federativa do Brasil é formada pela “união indissolúvel” dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal. Os termos em destaque apresentam paralelismo sintático, além de representarem exemplo do uso da metonímia.

Analise o emprego dos elementos em destaque nos diferentes contextos estruturais e avalie as classificações fornecidas para cada item.


I. “Estava atrás de um emprego que lhe desse um bom salário, mordomias e verbas para gastar na contratação de assessores - além, claro , das múltiplas oportunidades que, como vereador, teria”. ( Adjetivo com função de modalizador).

II.“O marqueteiro, famoso, exigiu honorários salgados, mas garantiu resultados. Que, de fato , não se fizeram esperar” ( Locução prepositiva com função de modalizador).

III. “Não tinha amigos, não era conhecido, nem sequer recebera um apelido pitoresco que pudesse usar na propaganda''. (Advérbio de intensidade usado com valor de negação).

IV. Sabe, sim o que dirá se isso um dia acontecer .(Adverbio de afirmação usado com valor de ênfase).

V. “E o que dirá, numa voz fanhosa e emocionada, será: o senhor pode contar com meu voto - para sempre Locução conjuntiva usado com valor enfático).



É CORRETO o que se afirma apenas em:


A

IV e V.


B

II, III e V.


C

III e IV.


D

I , III e IV.


E

I e II.

A seguir, um fragmento retirado do texto: ‘Logo se verifica que esse conceito encontra-se deturpado no Brasil à medida que a oferta não apenas da educação inclusiva como também da preparação do número suficiente de professores especializados surdos não está presente em todo o território nacional, fazendo os direitos permanecerem no papel’. Assinale a alternativa que pode ser trocada pela locução conjuntiva subordinativa proporcional, sem modificar o sentido:


A

Ao passo.


B

Tendo em vista.


C

À proporção.


D

Todas as opções.

A justificativa para a ocorrência de acento grave em devido à força (linha 17) dá-se por esta ser


A

locução adverbial de intensidade.


B

locução conjuntiva.


C

locução substantiva.


D

locução prepositiva.


E

locução pronominal.

Em No dia 19 de outubro, mês em que se comemora o Dia do Professor, a paraense Rosiete Lessa será uma das educadoras premiadas da 8ª edição do Prêmio Educar, que neste ano busca valorizar a educação antirracista (linhas 1 a 3), o trecho grifado é


A

aposto.


B

vocativo.


C

adjunto adverbial.


D

locução conjuntiva.

Considerando o emprego das conjunções e das locuções conjuntivas, assinale a alternativa que indica palavra ou locução que seja semanticamente equivalente a “por isso” (l. 05).


A

Por conseguinte.


B

Isto é.


C

Porquanto.


D

Não obstante.


E

Porque.

“Foi na França, durante a Segunda Grande Guerra, um jovem tinha um cachorro que todos os dias [...].” 1º parágrafo.


A expressão sublinhada na frase acima tem o sentido de:


A

modo.


B

tempo.


C

lugar


D

intensidade.

No trecho “Não há, no entanto, consenso em torno das ideias por trás da resolução”, o valor da locução conjuntiva é de


A

causa.


B

conformidade.


C

oposição.


D

explicação.

Observe as seguintes informações da superfície textual destacadas do primeiro parágrafo:


Em vez de / tanto mais... quanto mais / Quando muito


É correto afirmar que elas expressam, respectivamente e nos contextos em que se encontram, as noções de


A

oposição / qualificação / finalização


B

contraste / quantidade / hipótese


C

modificação / contraposição / intensificação


D

substituição /proporção / limite


E

alternância / analogia / tempo

“[...] esses conectores, ao introduzirem um enunciado, determinam-lhe a orientação argumentativa. Por essa razão são também chamados de operadores argumentativos e as relações que estabelecem, relações pragmáticas, retóricas ou argumentativas.” (KOCH, 2002, p. 58).


Com base nas informações acima, analise o trecho do texto a seguir: “


‘A Europa deve não só travar a promoção da homeopatia, como também deve lutar de forma ativa para a erradicação de fraudes de saúde pública envolvidas em mais de 150 pseudoterapias presentes no nosso território.’ ” (§ 5)


De acordo com Koch (2002), é CORRETO afirmar que as expressões sublinhadas no fragmento acima estabelecem relação de:


A

contrajunção.


B

generalização.


C

disjunção de enunciados.


D

conjunção de argumentos.

Na linha 26, a locução conjuntiva “para que” foi empregada para indicar ______________ e poderia ser substituída por ____________ caso ____________ realizadas alterações no período para manutenção da correção gramatical do período.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.


A

finalidade – para – fossem


B

finalidade – para – não fossem


C

finalidade – pois – fossem


D

causa – pois – fossem


E

causa – pois – não fossem

Sem prejuízo da correção gramatical do texto e de seus sentidos, a expressão “Já que” (linha 25) poderia ser substituída por


A

Dado que.


B

Uma vez como.


C

Haja visto que.


D

Desde que.


E

Apesar de.

No que se refere a aspectos linguísticos do texto CG2A1-I, assinale a opção correta.


A

O emprego do sinal indicativo de crase em “às manifestações” (segundo período do segundo parágrafo) é facultativo, por isso sua supressão manteria a correção gramatical do texto.


B

A substituição de “porvir” (segundo período do primeiro parágrafo) por futuro manteria os sentidos e a coerência textual.


C

A supressão da vírgula empregada logo após “Moderna” (terceiro período do primeiro parágrafo) manteria a coesão e a correção gramatical do texto, uma vez que, no contexto dado, seu emprego é facultativo.


D

A coesão e a coerência das ideias do texto seriam mantidas caso a expressão “No entanto” (segundo período do terceiro parágrafo) fosse substituída pelo vocábulo “Porquanto”.

Tendo em vista a estrutura linguística apresentada na frase, a expressão destacada em “Seria o ‘vida longa ao Rei!’ tão óbvia resposta [...]” pode ser identificada gramaticalmente como uma expressão:


A

Adjetiva.


B

Adverbial.


C

Conjuntiva.


D

Substantiva.

As palavras de transição são aquelas que estabelecem relações de sentido entre expressões, frases, orações ou parágrafos. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.


A

Os termos “a saber” e “ou seja” expressam sentido de exemplificação e esclarecimento.


B

Os termos “portanto” e “enfim” expressam sentido de conclusão.


C

Os termos “inicialmente” e “além disso” expressam sentido de introdução.


D

Os termos “logo após” e “atualmente” expressam sentido de tempo.

Pesquisa: 78% dos executivos veem relevância dos riscos climáticos para negócios

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No Brasil, 78% dos executivos consideram os riscos climáticos “relevantes” ou “muito relevantes” para os seus negócios, segundo pesquisa feita pelo Instituto Brasileiro de Executivos de Finanças (Ibef), em parceria com a PwC e obtida pelo CNN Brasil Business.

De acordo com o estudo, 41% das empresas com um faturamento acima de R$ 5 bilhões consideram como muito relevantes as questões climáticas. Já em relação às empresas de menor faturamento, até R$ 100 milhões, 19% fazem essa mesma classificação, enquanto 67% consideram como irrelevante.

A pesquisa também traz questionamentos sobre a transparência na apuração e divulgação de informações financeiras e a padronização de indicadores e relatórios de sustentabilidade.

Para 53% dos participantes, suas empresas não possuem indicadores de sustentabilidade claros e harmônicos de acordo com padrões internacionais aceitos. Outros 9% não souberam responder, e 39% disseram possuir tais ferramentas.

O estudo mostra ainda que 23% dos participantes indicaram que as organizações possuem um processo maduro para a medição das pautas socioambientais com indicadores e metas claramente definidas.

Já as empresas que afirmam ter alguns indicadores e metas, mas ainda em desenvolvimento, somam 41%, enquanto 36% responderam não possuir metas e indicadores socioambientais definidos.

Ainda que exista esse percentual dos que afirmam não adotar um processo maduro para medição dos temas socioambientais, quase 75% dos participantes se percebem mais avançados ou no mesmo estágio que os pares.

“Esse resultado indica que a percepção dos CFOs é que o mercado ainda está no início da jornada de implementação de boas práticas socioambientais”, avalia o estudo.

Por fim, 24% dos entrevistados indicaram que a ausência de um programa claramente definido representa uma das principais barreiras para que os temas ESG (“Environment, Social & Governance” – Ambiental, Social e Governança, ou ASG no português) sejam incorporados à estratégia das organizações.

Outros 24% apontaram para a dificuldade em concretizar o que o ESG representa para a empresa como outra barreira para a realização das práticas.


A locução conjuntiva que inicia o 7º parágrafo foi empregada com valor semântico de:


A

temporalidade.


B

finalidade.


C

consequência.


D

causa.


E

concessão.

   
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