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As reticências na fala do primeiro quadrinho do TEXTO 9 indicam
uma interrupção a fala do personagem.
uma ironia.
um realce de uma palavra.
um prolongamento da fala.
um suspense.
Leia as assertivas abaixo:
l. Mafalda estica os olhos, puxando-os com os dedos pura imitar o rosto de todos os orientais cujos olhos são puxados ou não.
ll. O humor da tira concentra-se no último quadrinho quando Mafalda diz "E depois ficam falando de maior compreensão entre Oriente e Ocidente".
III. A mulher faz cara de espanto ao encontrar com Mafalda porque não costuma encontrar crianças nas ruas.
lV. O enunciador de uma fala como a de Mafalda no último quadrinho só poderia ser mesmo uma criança.
Entre as alternativas abaixo, assinale aquela na qual a(s) assertiva(s) está(ão) correta(s):
Somente l.
Somente ll.
Somente Il e Ill.
Somente IV.
Somente I e lV
A seguir, observe o quadrinho com o personagem Astronauta

Compare a situação apresentada no quadrinho acima com a situação de Mark perdido em Marte. O sentimento do personagem Astronauta, da Tumia da Mônica, é o mesmo apresentado por Mark, no seguinte trecho do Texto 3:
“Não os culpo e fico feliz que tenham sobrevivido.” (L. 25-26)
“Os tripulantes da Ares I fizeram o que tinham de fazer e voltaram como heróis.” (L. 14-15)
“Nem sei quem vai ler isto. Acho que alguém vai acabar encontrando.” (L. 5)
“A comandante Lewis era a responsável. Eu era apenas um dos tripulantes.” (L. 19-20)
“Seis dias após o início daqueles que deveríam ser os dois meses mais importantes da minha vida, tudo se tomou um pesadelo.” (L, 03-04)
No texto verbal do quadrinho, há duas expressões, cristalizadas na língua portuguesa, que devem ser reconhecidas pelo leitor para que os sentidos sejam compreendidos de maneira clara. São elas:
“cercado de ignorantes” e “saia desse livro”.
“você está cercado” e “saia com as mãos para cima”.
“você está cercado” e “de ignorantes”.
“está cercado” e “saia”.
“você está” e “desse livro”.
Assinale a alternativa que apresenta um possível título adequado para a tirinha e que, de forma sucinta, resume o seu conteúdo:
“Contradições do mundo moderno”
“Questionamentos noturnos”
“O mundo corporativo”
“O tempo está passando mais rápido”
“Noites de insônia e dias de devaneios”
Leia a tira, para responder a esta questão.

(Bill Watterson, As aventuras de Calvin e Haroldo. São Paulo: Conrad Editora do Brasil, 2010)
O efeito de sentido da tira decorre, principalmente,
da constatação do garoto, no terceiro quadrinho, de que os animais se recusam a comentar certos assuntos.
da afirmação do garoto, no primeiro quadrinho, segundo a qual a crença no demônio leva o homem a atitudes extremas.
da informação implícita, na fala da personagem do segundo quadrinho, de que o homem é autossuficiente para produzir o mal.
das duas falas do garoto, das quais se deduz uma crítica mordaz tanto a humanos quanto a não humanos.
da declaração de ignorância da personagem do segundo quadrinho, cuja fala mostra seu despreparo para discutir o assunto.
De acordo com o último quadrinho da tira, é correto afirmar que o personagem que aparece no primeiro quadrinho (Malvadinho),
acredita que ter um amor é mais fácil que ter dinheiro.
procura uma forma de ganhar dinheiro para sua sobrevivência.
pretende desistir de conquistar situações mais viáveis em sua vida.
anseia por uma vida sem amor e sem dinheiro.
admite que o mais acessível na vida é deixar de viver.
Assinale a alternativa cujo uso do porquê se assemelha ao do texto 3.
Você não arrumou a cama. por quê?
Diga-me porque não arrumou o cama
Meu filho, por que não arrumou a carna?
Você não respondeu o porquê de não arrumar a cama.
Não arrumou a cama porque não teve tempo.
A palavra mas (quadrinho 01) poderia ser substituída, sem alterações semânticas, por:
Então.
Portanto.
Porém.
Ademais.
Outrossim.
Leia a tirinha abaixo:

https://www.google.com.br
Analise as afirmativas abaixo em relação à tirinha.
1. A fala do segundo quadrinho revela que “a vingança” foi conseguida pela mulher por meio de um constrangimento verbal pelo uso impróprio da norma culta.
2. O último quadrinho leva o leitor a inferir que a personagem tem domínio das regras de concordância verbal.
3. Na frase: “Os médicos estão sempre alerta”, a concordância nominal está correta.
4. No primeiro quadrinho, as vírgulas se justificam por isolarem um vocativo.
5. Na frase: “Sinto muito…”, a palavra sublinhada intensifica a ação do verbo e, quanto à sua função sintática, é um adjunto adnominal.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
Leia a tirinha abaixo:

https://www.google.com.br/search?q=variações+linguisticas
Assinale a alternativa correta.
A palavra “isso” do segundo quadrinho é um referente catafórico.
A fala do primeiro quadrinho mostra uma variação diatópica da linguagem.
O início da fala do último quadrinho não estabelece coesão textual, pois não é introduzida por nenhum referente.
A tirinha apresenta uma variação linguística chamada diafásica.
Não há coerência textual nas falas dos personagens, já que a personagem feminina não entende o jogo de sentido que se infere da palavra “mocreia”.
Leia as afirmações a seguir:
I – No segundo quadrinho, o pai de Mafalda critica a verossimilhança do enredo criado pelas crianças.
II – No segundo quadrinho, o pai de Mafalda acredita que nada supera a criatividade das crianças.
III – No terceiro e quarto quadrinhos, é possível depreender que o pai de Mafalda acredita que a notícia do jornal é utópica)
É (São) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Apenas I.
II e III.
I e II.
Apenas III.
No texto 05, a relação dialógica com o leitor do texto é estabelecida por meio de um recurso linguístico, materializado, no discurso, por meio de:
frases curtas.
a palavra "filhos", com intenção de remeter aos filhos do leitor.
o pronome possessivo "seus".
a forma negativa da primeira frase, em confronto com a ideia de que existe um modelo único de criação de filhos.
o adjetivo "importante", no início do período.
A fala do último quadrinho dá a entender que a aluna
se esforçou ao máximo para elaborar seu resumo.
está convicta de que a professora lhe dará uma boa nota.
demonstra estar segura quanto à qualidade do trabalho realizado.
espera que a professora seja condescendente ao avaliar o resumo.
entregou um resumo que não foi feito por ela própria.
A oração “que na vida tudo tem o seu tempo e hora certa” classifica-se como oração subordinada substantiva
objetiva indireta.
subjetiva.
objetiva direta.
predicativa.
Sobre a construção do texto, pode-se afirmar que
(I) O pensamento da locutora é interrompido a cada quadrinho.
(II) no último quadrinho, é possível a interferência de que a menina se mostra exaltada, diante da atitude passiva do menino.
(III) o significado é construído com base na associação da linguagem verbal e não verbal.
Está (ão) correta (s)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III
Leia a tirinha abaixo abaixo2 e responda:

O fato de que pipocas não “estouram” quando cozinham, e sim quando fritas em óleo, causa o efeito de humor na tira;
A mãe possuir uma imaginação fértil, ao explicar ao filho a razão pela qual deve se misturar água fria ao banhar se, exalta o efeito distópico que o autor desejava provocar, ao escrever a tira;
A onomatopeia “POP”, no terceiro quadrinho, retrata a necessidade de exemplificar melhor o efeito de sentido do poema;
O fato da tirinha começar confusa e, no quarto quadrinho, descobrir se que se tratava da argumentação advinda da imaginação fértil de Calvin à mãe, visando a não tomar banho, é o que causa o efeito de humor na tira;
A tirinha possui seu efeito de humor centralizado na comparação da mãe do garoto a milhos de pipoca.
A fala do tigre no segundo quadrinho faz com que o garoto
perceba que não há paralelo entre a imagem real e a virtual.
se convença de que sua hipótese inicial é descabida.
desista de pensar na relação entre ele e seu reflexo na poça.
passe a considerar a finitude de sua existência.
veja na imagem refletida uma cópia alheia a si mesmo.
A tirinha é um gênero textual que reproduz o falar cotidiano. Por isso, é abundante o emprego do pronome "que" em variadas funções nas construções discursivas. Entretanto, há ocorrências em que ele não exerce função sintática, tornando-se dispensável na construção do sentido. Na tirinha analisada, isso ocorre em:
"As pessoas esperam que o ano..."
"... o ano que está começando seja..."
"Aposto que o ano..."
"...espera que as pessoas..."
"... as pessoas é que sejam melhores"
Analise o uso do pronome “isso” no último quadro da tira: “Pra que tudo isso? Era só escondê-los”. Tal pronome, no texto,
retoma algo proferido anteriormente no texto.
antecipa algo a ser dito posteriormente no texto.
indica proximidade do que indica com quem produziu a frase.
indica proximidade do que indica com o interlocutor de quem produziu a frase.