Questões de Concurso sobre Quadrinho

 
 
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Na oração “Quero tê-la agora”, a palavra la classifica-se sintaticamente como


A

objeto indireto.


B

objeto direto.


C

sujeito.


D

complemento nominal.

Considerando que o gênero 'tira faz críticas amplas à sociedade, é correto afirmar que o tema central do texto é:


A

A falta de calçados para todos.


B

A desigualdade social entre as pessoas.


C

A vergonha de usar calçados velhos.


D

Omissão dos pais na educação.


E

Falta de instrução das crianças.

Em relação à linguagem empregada no texto, julgue V, se for verdadeira, ou F, se for falsa, cada uma das sentenças abaixo:


( ) No primeiro quadro, não há uso de linguagem conotativa.

( ) No segundo quadro, é empregada uma ironia na resposta do personagem.

( ) No terceiro quadro, há uma figura de linguagem conhecida como comparação.


Preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo, a sequência:


A

V-F-V.


B

F-V-V.


C

V-F-F.


D

F-F-F.


E

V-V-V.

O efeito de humor ocorre:


A

Pela frase “Desliga essa tevê!”, no primeiro quadrinho.


B

Pela repreensão do pai do garoto no último quadrinho.


C

Pela ambiguidade da palavra “última”.


D

Por ser uma tira direcionada a crianças.


E

Por se tratar de um garoto “arteiro”.

Leia as afirmações a seguir:


I – Ao mencionar a fonte da sua informação, no segundo quadrinho, Mafalda aumenta a confiabilidade de sua fala.

II – Para Mafalda, o argumento apresentado por Susanita, no terceiro quadrinho, tem relevância e a convence a se despreocupar em relação ao trabalho infantil.

III – A tirinha leva o leitor a se questionar sobre sua inércia frente às notícias que lhe incomodam.


É (São) correta(s) a(s) afirmativa(s):


A

I e III.


B

II e III.


C

I e II.


D

Apenas I.

Na frase “Ler pesquisa faz mal à saúde!”, a crase mantém-se caso o termo “saúde” seja substituído por


A

todos.


B

um alcoólatra.


C

qualquer pessoa.


D

pessoas em geral.


E

maioria das pessoas.

Tendo em vista as várias possibilidades de interpretação da tira, afirma-se, corretamente, que se propõe uma crítica a respeito


A

da dificuldade de se obterem informações sobre agentes históricos as quais sirvam de subsídio aos estudos.


B

da inadequação de propostas escolares centradas em fatos políticos e de pouca relevância histórica.


C

do modo tendencioso com que os meios tradicionais de divulgação científica divulgam fatos históricos.


D

da passividade de quem busca se informar a partir de meios de comunicação de massa.


E

da repressão imposta pela escola à liberdade de escolha das fontes que possam servir como referência às redações.

Conforme a leitura do primeiro quadrinho, é correto afirmar que a filha


A

não aprecia o que a mãe está lendo


B

faz a mãe perder o encanto pela leitura.


C

já conhecia o livro que a mãe estava lendo.


D

está interessada nas leituras da mãe.


E

deseja que a mãe lhe empreste o livro.

A forma verbal ‘pôde’, no Texto III,


A

está empregada no pretérito perfeito e foi acentuada para diferenciar da forma verbal pode, no presente no indicativo.


B

está acentuada de forma incorreta, uma vez que o verbo poder não leva acento em nenhuma de suas ocorrências.


C

está escrita de forma correta, porém, por se tratar de acento diferencial, seu uso pode ser dispensado, sem prejuízo para o texto.


D

está escrito de forma correta, expressando um fato hipotético, cuja concretização depende de outro fato.

Na tira, a utilização de sinais de pontuação na fala da personagem tem a função de:


A

no emprego do primeiro ponto de exclamação, indicar um imperativo e um vocativo (3° quadrinho).


B

no emprego das reticências ao final da frase, sugerir o prolongamento de uma ideia do personagem (1° quadrinho).


C

no emprego do ponto de interrogação, indicar perguntas indiretas que denotam caráter emocional (1° quadrinho).


D

no emprego das reticências no início da frase, indicar uma supressão de um trecho da fala do personagem (2° quadrinho).


E

no emprego do segundo ponto de exclamação, sugerir uma interjeição com isolamento de palavras (3° quadrinho).

Para responder à questão 10, considere o texto abaixo:


Imagem associada para resolução da questão

Analise as assertivas abaixo sobre o texto:

I. O texto é formado por linguagem verbal e não verbal.

II. Considerando o gênero textual, percebe-se que o texto é uma crítica social.

III. Não há uso de linguagem conotativa no primeiro quadro da tirinha.

IV. O Verbo “há”, no segundo quadro, indica tempo passado.

V. Há somente o uso da linguagem denotativa no segundo quadro.

Quais estão corretas?


A

Apenas I, II e III.


B

Apenas I, II e IV.


C

Apenas I, IV e V.


D

Apenas II, III e IV.


E

Todas as assertivas.

Em relação à composição do texto, analise as assertivas abaixo:


I. No primeiro quadro da tirinha, não há uso de linguagem conotativa.

Il. No segundo quadro da tirinha, não há uso de linguagem conotativa.

III. No último quadro da tirinha, há uso de linguagem conotativa.

IV. A composição textual se dá a partir do uso da linguagem verbal e não verbal.

V. O texto é claramente uma crítica social.


Quantas assertivas estão corretas?



A

Somente uma.


B

Somente duas.


C

Somente três.


D

Somente quatro.


E

Todas as assertivas.

Tal como utilizada no primeiro quadro, a palavra “socorro” atua como uma palavra de qual classe gramatical?


A

Verbo.


B

Adjetivo.


C

Advérbio.


D

Interjeição.

Imagem associada para resolução da questão

(SCHULZ, C. Peanuts. Disponível em: http://tirinhaspeanuts.blogspot.com.br/.)

A palavra “Bonitão”, tal como utilizada no texto, comporta-se como um


A

verbo.


B

adjetivo.


C

advérbio.


D

substantivo.

Da perspectiva da variação linguística, do Texto 2, infere-se que


A

as pessoas usam a língua em suas vidas independente das regras.


B

o locutor 1 não sabe escrever e nunca percebeu isso.


C

o locutor 2 é professor de gramática normativa.


D

as regras cultas da língua são fundamentais.

Leia a tirinha abaixo, de Calvin e Haroldo, para responder à questão 19.

Imagem associada para resolução da questão


Considerando o contexto, na oração “Se está machucado, melhor não mexer”, a palavra “machucado” pertence à mesma classe gramatical da seguinte palavra em destaque na oração:


A

O trem das 11 era muito pontual.


B

Durante a tarde, o trem não atinge sua capacidade.


C

A rapidez do trem bala impressionou os passageiros.


D

A plataforma vazia nunca atingia sua capacidade de lotação.


E

Os jovens aguardavam ansiosos o trem pela manhã.

Observe os quadrinhos abaixo, da Turma do Snoopy, para responder à questão 7.


Imagem associada para resolução da questão


Conforme a conversa entre Lucy e Charlie Brown, é correto afirmar que


A

Lucy ficou satisfeita com a explicação da professora.


B

Charlie Brown ficou surpreso com a afirmação da professora.


C

Lucy não admitiu verdadeiramente que Charlie Brown estava certo, apesar da explicação da professora.


D

Lucy acreditava mais em Charlie Brown do que na sua professora.

Observe a tirinha abaixo:

Imagem associada para resolução da questão


Sobre a tirinha, assinale a alternativa INCORRETA


A

O texto mostra um cenário de litoral. Inicialmente, um dos surfistas que está no mar estranha o novo grupo que acaba de chegar para surfar também.


B

No segundo quadrinho, um dos personagens deduz que os novos surfistas trabalham em escritório. Ele tira essa conclusão apenas porque aqueles homens não estão bronzeados.


C

Sabendo-se que um dos significados da palavra “êxodo” é “saída” ou “fuga da escravidão”, é possível afirmar que o autor da tirinha brinca com esse significado, dando a entender que os personagens saíram e conseguiram se libertar de seu trabalho.


D

Pelo contexto, a expressão “nessa época do ano” pode ser entendida como “período de férias”.


E

Um dos surfistas já está totalmente acostumado com a situação que vê.

   
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