Questões de Concurso sobre Quadrinho

Leia a tirinha abaixo e responda a questão

Assim como a palavra “aparência” é acentuada, acentua-se a palavra:

É correto afirmar que a fala do garoto, no último quadrinho da tira,

As falas da mãe de Mafalda exprimem

A palavra todos do primeiro quadrinho da tirinha pode ser classificada em:

A partir da leitura e interpretação multimodal da charge de Amarildo, é possível dizer que a palavra "reforma" refere-se a:

Assinale a alternativa que reescreve a primeira fala da tirinha, mantendo o mesmo sentido e com a pontuação correta, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

O recurso gráfico das letras mais escuras (chamado de negrito) e os gestos e expressões da personagem que está falando são recursos que o autor da tirinha usa para:

Na frase, “Um celular nos faz perder a paciência em questão de segundos!” Assinale a alternativa a qual o plural da palavra sublinhada está CORRETO:

Releia este trecho.

“A floresta amazônica libera água para a atmosfera, com a evapotranspiração.”

A palavra destacada foi criada pela junção de duas palavras, sendo que a primeira delas passou por um outro processo, conhecido como

Pode-se afirmar que a construção do efeito de humor na tirinha se dá, principalmente, pela:

Leia os dois textos a seguir para responder à questão:

TEXTO 1:

Além da Imaginação – Ulisses Tavares

Tem gente passando fome.

E não é a fome que você imagina

entre uma refeição e outra.

Tem gente sentindo frio.

E não é o frio que você imagina

entre o chuveiro e a toalha.

Tem gente muito doente.

E não é a doença que você imagina

entre a receita e a aspirina.

Tem gente sem esperança.

Mas não é o desalento que você imagina

entre o pesadelo e o despertar.

Tem gente pelos cantos.

E não são os cantos que você imagina

entre o passeio e a casa.

Tem gente sem dinheiro.

E não é a falta que você imagina

entre o presente e a mesada.

Tem gente pedindo ajuda.

E não é aquela que você imagina

entre a escola e a novela.

Tem gente que existe e parece imaginação.

(TAVARES, Ulisses. Viva a poesia viva – São Paulo: Saraiva, 1997. p.57.)

TEXTO 2:

Disponível em: https://clubedamafalda.wordpress.com/2011/05/24/desigualdade-social-e-a-percepcao-infantil/. Acessado em 15/11/21

O poema (Texto I) e a tirinha (Texto 2) trazem reflexões sobre a desigualdade social. Qual alternativa melhor representa a relação entre os dois textos?

Atente à imagem abaixo para responder à questão 31.

Disponível em: > https://www.google.com/searchq=exemplos+de+ambiguidade+e+polissemia&rlz=1C1GCEA_enBR936BR936&tbm=isch&source=i&ictx=1&fir=0aZkzW5P1PkgM%252C-<. Data da consulta: 05/06/2021.

Leia com cuidado as afirmações abaixo acerca da imagem acima e responda o que se pede.

I- A palavra “vendo”, neste contexto de uso, é unissêmica, isto é, apresenta sentido único em toda a tirinha.

II- O conflito de interpretação – suscitado pelo interlocutor 02 – e gerado a partir do enunciado inicial (Vendo pôr do sol, de autoria do interlocutor 01) - se justifica, fundamentalmente, pela duplicidade de sentidos presente na palavra “Vendo”, ora relacionada ao verbo ver, ora ao verbo vender.

III- Há, segundo a norma culta, mau uso do acento indicador de crase na sentença “está à venda”.

Está CORRETO o que se afirma em:

Leia a charge.

Reescrita do diálogo:

— Tenho saudades do vento salgado no meu cabelo em alto mar.

— Você é sentimental?

— Não, sou careca!

Assinale a alternativa correta.

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto a seguir para responder às questões que a ele se referem.

Texto 2

Disponível em: https://bichinhosdejardim.com/. Acesso em: 20 out. 2021.

Sobre a construção do Texto 2, é CORRETO afirmar que se verifica o uso de

Acerca da linguagem empregada na tirinha, lei as assertivas:

I. A expressão Dê-me um beijo é própria do registro formal. Em situações de emprego coloquial, mantendo-se o modo verbal, se usaria Me dê um beijo.

II. A palavra Bah se configura como um regionalismo usual da região sul do Brasil.

III. A onomatopeia, recurso empregado no segundo quadrinho, pouco acrescenta para a produção de sentidos da tirinha, pois diminui a expressividade do discurso.

Pode-se afirmar que:

Com base na tirinha lida, assinale a alternativa CORRETA com relação às classes de palavras da língua portuguesa:

No trecho “Você é maquiadora e, se secar, borra…” a expressão destacada, pode ser substituída, sem o prejuízo do seu sentido original, por:

Do ponto de vista sintático, os termos em destaque na frase “você tem a opção de descer” representam um exemplo de:

O humor da tirinha se dá no

Observe os trechos a seguir, extraídos da tirinha:

“Agradeço por ter vindo tão rápido...” (segundo quadrinho)

“Mas da próxima vez abra a porta!” (terceiro quadrinho)

As palavras destacadas, na ordem em que se apresentam, estabelecem sentido de