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Questões de Concurso sobre Educação ambiental
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Quando se propõe uma formação continuada em Educação Ambiental (EA), temos diretrizes que emergiram da trajetória da institucionalização das políticas públicas do tema. De acordo com o MEC, uma dessas diretrizes é o estímulo à construção de grupos de estudos como círculos emancipatórios para:
A
desvirtuamento do processo de aprendizagem.
B
exercitar a interdisciplinaridade.
C
práticas pedagógicas atualizadas.
D
adensar conceitos e temas sociais relevantes.
E
aperfeiçoar as políticas públicas.
Considerando o tema da educação ambiental, assinale a alternativa correta.
A
A concepção da educação ambiental considera a interdependência econômica e cultural como item de uso comum dos estudantes.
B
O tema da educação ambiental é um componente do Ensino Fundamental, cujo enfoque está relacionado exclusivamente com a sustentabilidade.
C
A educação ambiental e a conservação do meio ambiente fazem parte apenas do currículo formal da educação estadual e municipal.
D
O processo educacional sobre Meio Ambiente e Sustentabilidade é um processo pelo qual os indivíduos constroem valores sociais voltados para a preservação da espécie.
E
A educação ambiental é um item essencial e permanente da educação nacional presente em todos os níveis e modalidades do processo educativo.
Ano:
2020
Prova:
UNESC - Prefeitura - Professor de Educação Patrimonial e Ambiental - 2020
São consideradas correntes tradicionais da Educação Ambiental:
A
Holística, conservadorista, sistêmica.
B
Naturalista, sistêmica, científica.
C
Biorregionalista, sistêmica, humanista
D
Etnográfica, naturalista, científica
Ano:
2020
Prova:
UNESC - Prefeitura - Professor de Educação Patrimonial e Ambiental - 2020
Uma das correntes mais recentes da Educação Ambiental é a da Sustentabilidade, que se caracteriza por:
A
Supor que o desenvolvimento econômico, considerado como a base do desenvolvimento humano, é indissociável da conservação dos recursos naturais e seu compartilhamento.
B
Perceber o meio ambiente como uma esfera de interação essencial para a ecoformação do sujeito.
C
Enfatizar o caráter cultural da relação com o meio ambiente. Propõe levar em conta a cultura de referência das populações ou das comunidades envolvidas no processo educacional.
D
Centrar a educação ambiental no desenvolvimento de uma relação preferencial com o meio local ou regional, no desenvolvimento de um sentimento de pertença a este último e no compromisso em favor da valorização deste meio.
Ano:
2020
Prova:
UNESC - Prefeitura - Professor de Educação Patrimonial e Ambiental - 2020
Um dos objetivos da Educação Ambiental é:
A
Compreender a importância do meio ambiente e reconhecer o papel central da educação neste processo.
B
Perceber os perigos da crise ambiental no país.
C
Formar especialistas em brigadas de incêndio.
D
Perceber a escola como responsável pelo agronegócio.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A garantia de continuidade e permanência do processo educativo é um princípio contrário à prática da educação ambiental.
II. A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola é uma das bases da educação nacional.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional. Sobre a educação ambiental, assinale a alternativa incorreta.
A
A educação ambiental deve ser trabalhada somente por canais formais, ou seja, através das escolas
B
A educação ambiental pode ser trabalhada não formalmente fora de instituições de ensino
C
A educação ambiental é um processo de educação política que possibilita aquisição de conhecimentos e habilidades que irão contribuir para práticas de cidadania
D
A educação ambiental pode ser trabalhada de maneira formal, através das escolas, e informal, através de ONGs
Leia as afirmativas a seguir:
I. Nenhuma criança tem o direito de ser respeitada por seus educadores.
II. A educação ambiental busca criar uma consciência da realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais é um princípio contrário às estratégias de educação ambiental nas escolas.
II. É vedado às instituições educativas promover a educação ambiental de maneira integrada aos programas educacionais que desenvolvem.
III. A educação ambiental é um processo educativo que dialoga com valores éticos e regras políticas de convívio social, cuja compreensão permeia as relações de causas e efeitos dos elementos socioambientais numa determinada época, para garantir o equilíbrio vital dos seres vivos. Portanto, a formação continuada do professor deve desconsiderar as condições que estão atreladas a esse conceito, tais como a possibilidade de inserir a educação ambiental com sua condição de transversalidade para se contrapor à lógica segmentada do currículo, contemplando o ideal de uma nova organização de conhecimentos por meio de práticas interdisciplinares.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
Assinale a alternativa ERRADA sobre a educação ambiental.
A
A Educação Ambiental deve adotar uma abordagem que considere a interface entre a natureza, a sociocultura, a produção, o trabalho, o consumo, superando a visão despolitizada, acrítica, ingênua e naturalista ainda muito presente na prática pedagógica das instituições de ensino.
B
A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos, visando atenuar essa atividade humana.
C
A Educação Ambiental é construída com responsabilidade cidadã, na reciprocidade das relações dos seres humanos entre si e com a natureza.
D
A Educação Ambiental não é atividade neutra, pois envolve valores, interesses, visões de mundo e, desse modo, deve assumir na prática educativa, de forma articulada e interdependente, as suas dimensões política e pedagógica.
A _____________, enquanto processo permanente e contínuo, vai além de trabalhos em hortas, separação de lixo e visitação a zoológicos, visa ensinar e praticar a redução do consumo e a busca por produtos mais ecológicos, a fim de evitar e reduzir a geração de resíduos, entender realmente o que é ser sustentável, utilizar ferramentas na vida cotidiana, entender as relações do ser humano com o meio ambiente e como é possível causar menos impactos, entre outras ações, sempre respeitando a natureza e todos os seus elementos.
A
Ciências.
B
Educação Ambiental.
C
Projeto Ambiental.
D
Consciência Ambiental.
E
Reciclagem.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A educação ambiental relaciona-se com a preservação ambiental.
II. Na perspectiva inclusiva, não há comparação com o outro estudante durante a avaliação. O parâmetro do aluno é ele mesmo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
De acordo com a Lei 9.795/1999, em seu art. 4º, são princípios básicos da educação ambiental, exceto:
A
o enfoque humanista, holístico, totalitário e participativo;
B
o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
C
a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
D
a permanente avaliação crítica do processo educativo;
E
a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais.
Ano:
2017
Prova:
CONSCAM - Prefeitura - Vice-diretor de Escola - 2017
Parecer CNE/CP nº 14/2012, diz em seu Art. 2º A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional _____________, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar essa atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática social e de ética ambiental.
A alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna é:
A
Do indivíduo.
B
Dos professores de Ciências Naturais.
C
De todos os docentes.
D
Da escola inclusiva.
E
Da prática social.
Associe a Coluna 1 à Coluna 2, relacionando a descrição de cada tópico do Plano de Ensino às suas respectivas etapas, com base na seguinte justificativa: “A preocupação com as questões ambientais exige uma postura responsável das pessoas quanto à exploração e o uso dos recursos naturais”.
Coluna 1
1. Tema.
2. Objetivos.
3. Metodologia.
4. Recursos.
5. Avaliação.
Coluna 2
( ) Organizar a turma em oito grupos para realizar uma dramatização sobre o poema “Planeta Azul”.
( ) A letra de música Planeta Azul descreve diversos problemas ambientais. Qual deles lhe chamou mais atenção? Por quê?
( ) Compreender a importância do meio ambiente para a sobrevivência dos seres vivos e do planeta.
( ) Precisamos cuidar do planeta Terra.
( ) Cartazes, vídeo com músicas, giz de cera, lápis, borracha, tinta.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 2 – 3 – 4 – 5.
B
2 – 1 – 5 – 3 – 4.
C
3 – 5 – 2 – 1 – 4.
D
4 – 3 – 1 – 5 – 2.
E
5 – 4 – 3 – 2 – 1.
A experiência relatada pelo quarto expositor caracteriza-se como trabalho de intervenção na prática docente, que, segundo a tipologia de educação ambiental, é melhor classificado como educação no meio ambiente.
C
Certo
E
Errado
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