Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre O brincar/o jogo
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.587
questões
encontradas
20
Mais recentes
A atividade de brincar tem importância fundamental na formação da criança, entre outras razões, porque
A
a criança aprende regras e sentimentos, como frustrações de perda e alegrias da vitória, descobrindo como lidar com os sentimentos bons ou ruins.
B
é a maneira mais simples de a criança realizar plenamente todos os seus desejos e anseios, independente de regras e determinações prévias.
C
a criança interioriza suas vontades e desejos, introjetando ações e emoções e desenvolvendo sua capacidade de receber ordens e sempre fazer o que lhe dizem.
D
proporciona o desenvolvimento da criança, possibilitando a separação e a clara distinção entre o mundo real e o mundo da imaginação.
Ano:
2020
Prova:
Contemax - Prefeitura - Professor - Área: Pedagogia - 2020
Sobre a importância dos jogos e brincadeiras na formação integral das crianças, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A interação do indivíduo com os outros e com o seu meio, feita por intermédio de regras que representam o limite que regula as relações presentes entre as pessoas, na mais tenra idade, se dá através da brincadeira o que lhe proporciona o conhecimento da própria realidade, com o desenvolvimento cognitivo, motor e intelectual e social.
B
A inserção da brincadeira e do jogo no currículo do ensino fundamental é uma das formas de desconsiderar as crianças enquanto sujeitos históricos, que participam e transformam a realidade em que vivem.
C
A partir do momento em que a criança tem contato com brinquedos e brincadeiras ela passa a assumir papéis diferentes, vivencia responsabilidades diferentes, podendo assim construir normas para suas brincadeiras e, assim descobrir, interagir e ampliar seus conhecimentos.
D
Os jogos e as brincadeiras têm uma importância fundamental na construção do equilíbrio emocional do indivíduo, pois os mesmos favorecem a ele o processo de separação e integração de eu com o outro, principalmente num ambiente que lhe dê condições não só de interagir, mas também de adquirir conhecimentos do mundo ao seu redor.
E
Ao longo da Idade Média, os jogos e as brincadeiras foram banidos das escolas e somente no século seguinte adentra de forma definitiva no campo da educação devido a pedagogia Fröebeliana, que defendia o brinquedo e a brincadeira como cerne do trabalho pedagógico.
Leia as afirmativas a seguir:
I. O brincar é uma forma através da qual a criança tolhe sua interação com o mundo do adulto.
II. O currículo tecnicista tem ênfase no planejamento e nos elementos técnicos do processo curricular, especialmente na metodologia e nos recursos técnicos. É uma concepção curricular de natureza instrumental, voltada para a racionalização do ensino e para o uso de meios e técnicas consideradas eficazes.
III. A aprendizagem de determinados procedimentos e atitudes é o instrumento para a construção da autonomia.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
A brincadeira é a cultura da infância e, como atividade principal da criança, precisa estar presente na Educação Infantil. Sobre a brincadeira na Educação Infantil, é incorreto afirmar:
A
A brincadeira é uma eficaz ferramenta para estimular e promover a aprendizagem das crianças.
B
A brincadeira poda o desenvolvimento infantil, prioriza a atividade física e lúdica com um caráter de diversão e passatempo.
C
As brincadeiras tradicionais, como esconde-esconde, pique, pular corda, amarelinha, facilitam a integração no grupo.
D
As brincadeiras livres ou dirigidas proporcionam o desenrolar de processos de significação diversos, a partir dos quais a criança desenvolve a compreensão sobre os distintos objetos sociais, em meio a aprendizagens afetivas, cognitivas e motoras.
A brincadeira infantil constitui-se em uma atividade em que as crianças sozinhas ou em grupo procuram compreender o mundo e as ações humanas, devendo ser concebida, no cotidiano de uma proposta educativa para as crianças pequenas, como inerente ao processo de construção de conhecimento, de comunicação, de trocas e de experiência de cultura. Um trabalho de educação infantil que tem as manifestações infantis como centro de sua proposta não pode deixar de:
I. Considerar a linguagem como eixo que perpassa todas as instâncias, sendo esta entendida enquanto enunciação, expressão e manifestação da subjetividade, o que significa uma proposta que abre espaço para a voz da criança, suas narrativas, suas formas de ver, sentir e conhecer o mundo, e para seus registros feitos com o corpo – nas ações, dramatizações e brincadeiras – com desenhos, pinturas, colagens, modelagens e escritas.
II. Considerar a linguagem como fator que abre espaço também para a escuta de diferentes vozes e manifestações culturais, ampliando o universo cultural dos seus atores.
III. Compreender os espaços como espaços sociais onde o educador tem um papel decisivo, não só na organização e na disposição dos recursos, mas também na sua postura, na forma de mediar as relações, de se relacionar com as crianças, de ouvi-las e de instigá-las na busca de conhecimentos.
Estão corretas as afirmativas
A
I, II e III.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
As ações realizadas pelas crianças no desenvolvimento do _____________proporcionam o primeiro contato com o meio, e as _____________que produzem constituem o ponto de partida de noções fundamentais e dos comportamentos necessários à compreensão da_____________. Nesse sentido, as várias formas de apropriação a luta pela sobrevivência ganham destaque especial (AGUIAR, 2006, p. 23). Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna, de acordo com a ideia do autor.
A
sono / sensações / mentalidade
B
brincar / sensações / realidade
C
sono / amizades / realidade
D
brincar / amizades / mentalidade
Um ambiente preparado especificamente para trabalhar o desenvolvimento da criança de forma lúdica, potencializando suas habilidades e estimulando sua criatividade, ao mesmo tempo em que proporciona diversão e interação é o conceito de:
A
Refeitório.
B
Brinquedoteca.
C
Escola.
D
Parquinho.
E
Sala de aula.
Em conformidade com Brinquedos e Brincadeiras de Creches: manual de orientação pedagógica, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Brincadeiras com sucata e blocos _______________ a criatividade e tais atividades ganham formas variadas nas mãos das crianças que por meio deles ___________ sua visão de mundo.
A
não desenvolvem - expressam
B
desenvolvem - expressam
C
não desenvolvem - escondem
D
desenvolvem - escondem
Jogos e brincadeiras são essenciais para o desenvolvimento infantil. Nesse sentido, de acordo com a perspectiva teórica de Lev Vygotsky, a imitação, momento lúdico no qual a criança assume outros papeis auxiliando na interação da chamada Zona de Desenvolvimento Proximal, que pode ser explicado pela alternativa:
A
Ao imitar uma situação a criança está agindo de forma superior as suas condições reais, possibilitando novos aprendizados.
B
Ao imitar uma situação a criança está agindo de acordo com suas condições, possibilitando-a elaborar novas articulações.
C
Ao imitar a criança está se submetendo a condições impostas, o que lhe permite aprender regras e condições de refreamento pessoal.
D
Ao imitar a criança está criando um papel social, que é necessário para o desenvolvimento de sua personalidade e atuação frente ao outro.
Ano:
2020
Banca:
Instituto Consulplan
O brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças, assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças adultos.
(Vygotsky, 1987, p. 37.)
A partir da citação sobre o ato de brincar no desenvolvimento infantil, é INCORRETO afirmar que:
A
Na infância, a criança aprende brincando, da maneira didática, possibilitando uma aprendizagem significativa.
B
As brincadeiras contribuem não só para o desenvolvimento cognitivo, mas também o motor, o social e o físico.
C
O brincar é uma fase característica para o desenvolvimento da inteligência da criança, consolidada pela assimilação e pela experiência.
D
A brincadeira é fundamental; prepara a criança para a vida, através do contato físico e social que possui, agregando conhecimento e compreendendo como funciona o mundo e as coisas a sua volta.
Analise as assertivas abaixo de acordo com Moyles e, a seguir assinale C, se corretas, ou E, se erradas.
( ) Freud via a fantasia como uma maneira de acessar a psique. Enfatizando a função dos instintos infantis no brincar imaginativo, ele sugeriu que, por meio do brincar, a criança revela seu “self interior”.
( ) O brincar sociodramático ou faz-de-conta, em sua maior parte, tem a ver com a natureza do papel e da interação social, enquanto outros tipos do brincar envolvem atividade corporal ou o uso e a exploração de objetos.
( ) Segundo Piaget, as crianças progridem através de estágios de brincar funcional, avançam para o brincar simbólico e depois para o sociodramático.
( ) Erikson enfatiza a importância do elemento de ensaio de vida presente no brincar imaginativo, sugerindo que, por meio do brincar, as crianças podem começar a aprender a lidar com a vida e com uma série de questões sociais complexas, como fracasso, solidão e desapontamento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
C – C – C – C.
B
E – C – E – C.
C
E – E – E – E.
D
C – C – E – E.
E
E – C – C – C.
No que se refere à temática “jogo, brinquedo e brincadeira”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A criança tem a oportunidade de se desenvolver, pois, além de ter a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia estimuladas, ainda desenvolve a linguagem, a concentração e a atenção.
II – O brincar contribui para que a criança se torne um adulto eficiente e equilibrado.
III – As crianças aprendem mais se o conteúdo for apresentado em forma de jogos ou brincadeiras.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
Ano:
2019
Banca:
Instituto Excelência
Prova:
Instituto Excelência - Prefeitura - Professor II - 2019
O jogo é caracterizado por uma fonte de socialização, aprendizagem e conhecimento.Com base nessa informação assinale alternativa que define a criança e o jogo.
A
O jogo fornece as crianças componentes simbólicos e materiais, que contribuem para a construção dos processos cognitivos, motores (controle muscular, equilíbrio, entre outros) estéticos, éticos e socioafetivos.
B
A educação lúdica e o jogo esteve presente em todas as épocas, povos e contextos de inúmeros pesquisadores, formando hoje, uma vasta rede de conhecimentos só no campo da educação, da psicologia, fisiologia.
C
Alguns autores valoriza o jogo como uma atividade espontânea, que beneficia o desenvolvimento cerebral e ao mesmo tempo não contribui para a formação do caráter. Uma vez que esse traz uma carga psicológica que revela a personalidade do jogador.
D
O jogo permite a criança tal satisfação e prazer que também sempre encontra em muitas outras atividades, portanto é um rico instrumento para o professor.
Sobre a importância do brincar na Educação Infantil, observe os itens a seguir.
(A) É no brincar que a criança expande a criatividade, fortalecendo sua sociabilidade.
(B) O brincar está para a criança somente nos momentos de distração, quando não se busca obter aprendizado.
(C) O brincar não deve ser incentivado pelo professor, já que representa um tempo desperdiçado para o aprendizado da criança.
É correto o que se afirma em:
A
I
B
I, II e III
C
I e II
D
II e III
Leia as alternativas que seguem com relação ao jogo e a brincadeira na escola:
I- Jogos e brincadeiras são utilizados em momentos onde uma atividade pedagógica não é aplicada aos alunos, para manter as crianças ocupadas e se divertindo.
II- O jogo e a brincadeira são etapas fundamentais no desenvolvimento da criança, a construção de regras, a atuação coletiva, o estímulo e a imaginação auxiliam no desenvolvimento infantil.
III- Os jogos e brincadeiras estimulam a criatividade, a reflexão sobre o mundo e as pessoas que a cercam. Ao brincar a criança pensa sobre o mundo que a cerca, as vivências que possui e as relações que estabelece.
IV- Jogos e brincadeiras são ferramentas didáticas utilizadas pelo professor para que os alunos fiquem atentos a um novo conteúdo a ser estudado.
Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS:
A
Somente a alternativa I.
B
Somente a alternativa II.
C
Somente as alternativas I e II.
D
Somente as alternativas III e IV.
E
Somente as alternativas II e III.
O brincar abre para a criança múltiplas janelas de interpretação, compreensão e ação sobre a realidade. Ao brincar, a criança não apenas expressa e comunica suas experiências, mas as reelabora, reconhecendo-se como sujeito pertencente a um grupo social e a um contexto cultural, aprendendo sobre si mesma e sobre os homens e suas relações no mundo, e também sobre os significados culturais do meio em que está inserida. O brincar é, portanto:
A
Experiência de cultura, por meio da qual as crianças constituem coletivamente valores, habilidades, conhecimentos e formas de participação social.
B
Experiência de conhecimentos, por meio da qual as crianças constituem coletivamente valores, habilidades, aprendizados e formas de participação social.
C
Experiência de atividades, por meio da qual as crianças constituem coletivamente valores, habilidades, conhecimentos e formas de participação no âmbito escolar.
D
Experiência de atividades, por meio da qual as crianças constituem coletivamente possibilidades de uma visão disciplinar.
E
Nenhuma das alternativas.
Ano:
2019
Prova:
AMAUC - Prefeitura - Auxiliar de Creche - 2019
A utilização de jogos e brincadeiras são situações lúdicas bastante importantes no estudo de matemática com crianças pequenas. Neste sentido é CORRETO afirmar:
A
O jogo e a brincadeira não aumentam o interesse pela matemática. Isto só ocorre quando a criança já domina os conceitos básicos do conteúdo estudado.
B
O professor deve tomar a tabuada dos alunos através da realização de provas orais, este exercício fortalece o raciocínio lógico-matemático.
C
O uso de regras em jogos e brincadeiras torna-se ineficaz visto que as crianças tendem a agir passivamente.
D
Jogos e brincadeiras estimulam a curiosidade e autoconfiança da criança. Auxiliam também no desenvolvimento da concentração e da linguagem.
E
O jogo e as brincadeiras servem apenas como exercício de fixação de conteúdos sistematizados e já abordados pelo professor na sala de aula.
Segundo o Manual Brinquedos e Brincadeiras de Creches: manual de orientação pedagógica, analisar a sentença abaixo:
Valorizar a organização da sala depois da brincadeira contribui para a construção da autoestima e da identidade da criança e do grupo (1ª parte). Criar com as crianças um sistema de organização faz parte da brincadeira, pegando, brincando e depois guardando os brinquedos (2ª parte).
A sentença está:
A
Totalmente correta.
B
Correta somente em sua 1ª parte.
C
Correta somente em sua 2ª parte.
D
Totalmente incorreta.
Ano:
2019
Prova:
CPCON UEPB - Prefeitura - Cuidador da Sala Regular de Ensino e Sala de Recurso Multifuncional - 2019
Para Kishimoto (2003), o jogo não deve ser utilizado apenas como brincadeira ou forma de extravasar energia, pois ele propicia à criança o desenvolvimento dos aspectos físicos, cognitivos e sociais.Analise as afirmações abaixo em relação à importância dos jogos e das brincadeiras para o desenvolvimento infantil.
I- Os jogos e as brincadeiras contribuem para o desenvolvimento do pensamento crítico, da capacidade de análise e da compreensão da realidade.
II- Os jogos e as brincadeiras favorecem o desenvolvimento das capacidades afetivas e emocionais das crianças.
III- Jogando e brincando, as crianças socializam-se, interagem com os pares, desenvolvem a imaginação e são capazes de construir sua realidade, agindo sobre ela e transformando-a.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
A
III apenas.
B
I e II.
C
I apenas
D
I, II e III.
E
II e III.
A brincadeira, na educação infantil, combina fantasia e realidade, regras e imaginação. Ao brincar, a criança assume regras de comportamento correspondentes ao papel que está desempenhando. Portanto, o brincar pode ser considerado como uma atividade
A
que dispensa planejamento e acompanhamento.
B
espontânea da criança que expressa elementos naturais das experiências vividas.
C
histórica e cultural, criada e recriada no tempo e no espaço.
D
restrita às crianças, na qual a participação dos adultos deve ser evitada.
Gerar simulado