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Questões de Concurso sobre Papel do educador
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Solange, professora da sala de recurso multifuncional de uma escola municipal de Cuiabá, atende um estudante que está impedido de falar como decorrência de uma paralisia cerebral. Pensando na necessidade de comunicação com esse estudante, Solange deve:
A
solicitar que a família adquira uma prancha com estímulos removíveis, para que seja utilizada em casa e na escola, contendo símbolos que representem as atividades da vida diária
B
utilizar, desenvolver ou criar um sistema de comunicação alternativo, optando por aquele que ofereça as condições desejáveis para o aluno se expressar
C
encaminhar a criança para o atendimento fonoaudiológico, a fim de que seja construída uma prancha de comunicação alternativa para uso exclusivamente clínico
D
manter uma prancha fixa na parede da sala, na altura adequada para o estudante, com ícones referentes às atividades da rotina diária
O professor espalha dez cartas coloridas e pede que a criança separe apenas as cartas vermelhas. Essa atividade é um exemplo utilizado com o objetivo de construir a noção lógico-matemática de:
A
Classificação.
B
Seriação.
C
Quantidade.
D
Inclusão de classe.
Uma professora de Educação Infantil está buscando maneiras de integrar as tecnologias e a cultura digital em suas atividades para tornar o aprendizado mais lúdico e contextualizado para seus alunos.
Sobre a integração das tecnologias da informação na educação, assinale a ação mais alinhada a uma visão de educação inovadora e transformadora para essa faixa etária.
A
Utilizar um projetor para exibir desenhos animados durante toda a aula, garantindo que os alunos estejam entretidos.
B
Desenvolver atividades interativas usando aplicativos educativos em tablets, onde as crianças podem explorar histórias, cores, formas e sons, promovendo a autoria e a descoberta guiada.
C
Criar um grupo em um aplicativo de mensagens para celular, para os pais e compartilhar diariamente fotos das crianças em atividades, sem contextualizá-las.
D
Fornecer fones de ouvido para que cada criança ouça músicas infantis individualmente durante o horário de recreação.
Um professor fornece materiais de estudo aos alunos, incluindo textos e material audiovisual, para serem estudados em casa antes da aula. No dia da aula, em vez de exposição do professor, os alunos se envolvem em discussões sobre os temas abordados para aprofundar o conhecimento adquirido, enquanto o professor atua como um guia.
A metodologia descrita nessa situação se chama
A
sala de aula invertida.
B
aprendizagem baseada em projetos.
C
ensino entre pares.
D
aprendizagem baseada em problemas.
E
estudo de caso.
A docência da melhor qualidade, que os educadores têm de buscar continuamente, se afirmará na explicitação dessa qualidade – o quê, por quê, para quê, para quem. Conforme Rios (2001), essa explicitação se dará em cada dimensão da docência. Entre elas, na dimensão política, que diz respeito à
A
prática do assistencialismo como forma de combate às desigualdades sociais e de erradicação da fome.
B
capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e atitudes.
C
presença da sensibilidade e sua orientação em uma perspectiva criadora e inovadora.
D
orientação da ação, fundada nos princípios do respeito, da justiça, da igualdade e da solidariedade.
E
participação na construção coletiva da sociedade e ao exercício de direitos e deveres.
Sobre a relação entre os trabalhos de laboratório escolar e os de campo, é correto dizer que:
A
Em função da integração de ambas as atividades, é dispensável que haja um plano de trabalho para contemplar atividades específicas de ambos os ambientes.
B
O modelo proposto sugere que tanto os trabalhos laboratoriais quanto os de campo devem ser desenvolvidos em torno de um problema global comum.
C
As aulas de campo devem envolver grandes deslocamentos e procurar evitar locais próximos da escola para que seja possível contemplar o objetivo do passeio.
D
O objetivo exclusivo da inter-relação entre os trabalhos de laboratório (TL) e os trabalhos de campo (TC) no ensino é fornecer materiais para análise no laboratório.
E
Há um rigor a ser obedecido, é necessário que o aluno prepare uma resenha detalhada desses dois trabalhos para que se possa atribuir um conceito avaliativo.
O corpo pedagógico de uma escola integral da rede estadual de São Paulo tem se reunido para realizar o planejamento escolar. Consultando as Diretrizes do Programa Ensino Integral (São Paulo, s.d.), a equipe percebeu a centralidade das premissas do documento para tomar as decisões e estabelecer as estratégias e ações necessárias para a escola.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta feita pela equipe sobre essas premissas.
A
A Formação Inicial, como premissa, reconhece a importância da experiência universitária na carreira docente, por ser o momento definidor daquilo que o educador praticará em sala.
B
A premissa da Separabilidade assegura que a escola tem as rédeas da educação integral em suas mãos, evitando a consulta a práticas e experiências externas que geram expectativas irreais.
C
A premissa da Responsabilidade Pessoal assegura que os indivíduos respondam pelo próprio envolvimento e comprometimento na melhoria de seu desempenho, seja ele professor ou aluno.
D
O Acolhimento, enquanto premissa, garante que o aluno receba a instrução necessária para sua empregabilidade, de tal modo que seja aceito pela sociedade por estar mais bem adaptado.
E
O Protagonismo Juvenil é uma importante premissa, pois considera o jovem como partícipe em todas as ações da escola e construtor do seu Projeto de Vida.
A realidade do mundo contemporâneo exige novas atitudes dos docentes. Nessa perspectiva, analise os itens abaixo sobre as atitudes que devem ser desenvolvidas pelos professores junto aos estudantes:
I. Respeito à heterogeneidade e a ritmos de aprendizagem dos estudantes.
II. Disponibilidade para o trabalho participativo e coletivo.
III. Reflexão sobre a sua prática, avaliando e reestruturando, sempre que necessário.
IV. Utilização de práticas pedagógicas que favoreçam o gosto e o hábito pela leitura.
Estão CORRETOS
A
I e II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
II e IV, apenas
D
III e IV, apenas.
E
I, II, III e IV.
Para que o Ensino Híbrido funcione, não basta somente disponibilizar computadores na escola e deixar que os alunos utilizem da forma que desejarem, é preciso que o professor oriente o estudo.
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem:
I.A ideia é que os recursos digitais complementem e reforcem o que o professor transmite em sala de aula, estimulando a aprendizagem com ferramentas adicionais, para que o aluno busque e desenvolva maior compreensão dos conteúdos.
II.O plano de aula deve ser pensado e elaborado para incluir e integrar a tecnologia de maneira relevante, como a utilização de textos em formato digital, discussão de temas em fóruns on-line, multimídias para expor os conteúdos, entre outros.
III.Essa metodologia transforma a maneira de ensinar do professor e a maneira de aprender dos alunos, distanciando-se do modelo tradicional de educação para se adequar às mudanças trazidas pela tecnologia.
IV.É preciso reestruturar o plano pedagógico, a gestão da escola e a organização da sala de aula, e trabalhar na adesão e adaptação dessa metodologia por parte de toda a comunidade escolar.
Fonte: https://sae.digital/ensino-hibrido/
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I, II, III e IV.
B
II, III e IV, apenas.
C
I, II e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E
I, III e IV, apenas.
Em relação à prática do registro diário do professor, é INCORRETO afirmar que:
A
A observação não é um ato neutro que reproduz a realidade.
B
O registro que se converte em documentação pedagógica é um meio para ampliar a compreensão dos conceitos e das teorias sobre as crianças.
C
A observação é um ato interpretativo que traduz intenções, concepções e valores.
D
Documentar tem como principal finalidade que o professor procure na criança o que lhe falta e não o que já conquistou e os seus saberes construídos.
E
A documentação não é algo estático, pois é um procedimento que sustenta a ação educativa no diálogo com o processo de aprendizagem da criança.
Cabe ao professor alimentar o imaginário infantil, de forma que as atividades/brincadeiras se enriqueçam, tornando-se mais complexas pelas relações que se vão estabelecendo com a sua participação (GASPAR, 2010, p.73). Neste sentido segundo Kishimoto (2002, p. 134), podemos afirmar que:
I. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, se consegue discernir os momentos em que deve só observar, em que deve intervir na coordenação da brincadeira, ou em que deve integrar-se como participante das mesmas.
II. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, intervindo sempre na brincadeira.
III. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, integrando-se sempre como participante das mesmas.
IV. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, planejando todas as etapas e sempre coordenando a brincadeira.
A sequência correta é:
A
Apenas a assertiva III está correta.
B
Apenas a assertiva IV está correta.
C
Apenas a assertiva II está correta.
D
Apenas a assertiva I está correta.
A Pedagogia da Presença parte do pressuposto de que é essencial o educador exercer uma influência construtiva na vida dos educandos, sendo esse "exercício da presença" um princípio-chave para a prática do educador. Sendo assim assinale a alternativa correta:
A
O educador, apesar da pedagogia da presença, não deve exercer influência no projeto de vida do estudante.
B
Pedagogia da Presença, dentro do âmbito escolar, é construir uma relação de reciprocidade com o estudante.
C
A pedagogia da presença é um modelo educacional exclusivo dos educadores.
D
Essa aptidão básica/modelo educacional é intelectual.
Dentro de um abrigo, o papel do educador social é primordial para oferecer suporte e desenvolvimento aos indivíduos ali presentes. As atividades socioculturais, recreativas e esportivas são instrumentos eficazes para o desenvolvimento de habilidades para a vida, educação e cidadania, fundamentais para a reintegração social. Assim, avalie as proposições:
I.A implementação de programas de esporte pode melhorar a autoconfiança e promover a autonomia no abrigo.
II.Oficinas de arte e cultura, ao ignorarem as experiências pessoais, têm pouco impacto na sua reabilitação psicossocial.
III.As práticas recreativas que incentivam a expressão individual e o apoio mútuo não são significativas para o processo de empoderamento.
É correto o que se afirma em:
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
II, apenas.
D
I, II e III.
E
III, apenas.
Leia os enunciados que seguem:
Pode-se compreender que o professor constrói conhecimentos, afirma concepções elaboradas nos diferentes espaços educativos, na educação formal, na atividade profissional, nos grupos de estudos, nas vivências do ensino, nas relações com os colegas, enfim, nas inúmeras relações sociais estabelecidas. Em seu processo de profissionalização, ele apreende essas experiências que são sociais, reelabora-as individualmente e as devolve para a sociedade. É nesse processo de internalização do significado das experiências que ele se constitui como sujeito.
PORQUE
Cada sujeito é único, tanto genética como culturalmente, e vai se submeter a toda sorte de influências sociais. Será dependente, portanto, das oportunidades de Educação ao longo da vida e das experiências que realizar. A constituição desse sujeito no mundo é assim gerada por uma complexa rede de relações humanas - o que os homens construíram, todos os acontecimentos de que foram agentes, numa sequência de experiências que se somam no decorrer de sua história, criando um processo ao qual o sujeito se vincula, no espaço social e no tempo histórico.
Analisando as afirmações, marque a única alternativa correta:
A
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
B
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
C
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
D
As duas afirmações são falsas.
Educação é um processo de desenvolvimento global, integrando os vários níveis de conhecimento e de expressão: sensorial, intuitivo, afetivo, racional e transcendental. No conhecimento integrado devemos educar segundo uma visão de totalidade, para a abertura de novas experiências, novas maneiras de ser, novas ideias, para a autonomia, para a autenticidade, respeitando os diversos pontos de partida de cada educando. Uma das funções da Educação seria a de desenvolver o capital intelectual dos estudantes, especialmente nos seguintes eixos:
I.A criatividade e a flexibilidade.
II.A capacidade de resolução de problemas.
III.A inteligência coletiva e o aperfeiçoamento contínuo.
IV.A inteligência artificial.
(Educação como desenvolvimento global - Educador Brasil Escola (uol.com.br))
Marque a alternativa com a opção correta.
A
I, II e IV apenas.
B
I, II, III e IV.
C
I e III apenas.
D
I, II e III apenas.
O papel do educador na educação infantil é fundamental para o desenvolvimento global das crianças. Sobre o papel do educador como mediador do processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta:
A
O educador deve atuar de forma direta, transmitindo conhecimento de maneira unidirecional, ao considerar as características individuais das crianças.
B
O educador deve promover um ambiente de aprendizagem autônoma, incentivando a construção do conhecimento por meio de experiências significativas e da interação social.
C
O educador deve adotar uma postura ativa, permitindo que as crianças determinem seu próprio ritmo de aprendizagem, ao não intervir ou orientar práticas pedagógicas.
D
O educador deve focar no aspecto cognitivo, considerando a importância do desenvolvimento da dependência emocional e social das crianças.
E
O educador deve impor limites rígidos e disciplina severa para garantir a ordem na sala de aula, priorizando a obediência às regras estabelecidas.
Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
Os professores que atuam na Educação Infantil devem desenvolver seu trabalho pedagógico _____________o tempo ________________ e o seu ____________.
A
articulando / da criança / desenvolvimento
B
respeitando / de infância / ritmo próprio
C
articulando / com o da criança / direito
D
contemplando / o espaço / ciclo infantil
A integração entre pesquisa, ensino e extensão universitárias facilita a formação do profissional e sua vida acadêmica. Esse tripé integrado permite ao acadêmico se inserir nos diferentes cenários, sendo alicerce na formação, proporcionando uma visão diferenciada da profissão.
C
Certo
E
Errado
A respeito da relação professor–aluno na tendência pedagógica liberal renovada não diretiva, assinale a opção correta.
A
A condução do professor é paralela à participação ativa dos estudantes.
B
Essa relação apresenta assimetria em relação ao papel do professor frente às expectavas dos estudantes.
C
A escolha dos métodos é norteada pelas expectativas do professor em relação ao aluno.
D
O professor assume um protagonismo na condução das atividades.
E
As experiências de ensino são devidamente avaliadas pelos professores.
A formação docente para a Educação Infantil precisa ser uma prática ____ , aonde o professor não vai só se preocupar com as teorias que aprendeu em sua formação, mas também em pesquisar, conhecendo e interagindo com seus alunos, para conhecer sua visão e trocar experiências com a mesma. Este professor deve se preocupar não só com o como fazer da Educação Infantil, mas também com o que fazer, incluindo seus métodos e técnicas para desenvolver seu trabalho.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
A
Reflexiva.
B
Dissertativa.
C
Conteudista.
D
Fenomenológica.
Gerar simulado