Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Serviço Social e promoção social
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
488
questões
encontradas
20
Mais recentes
Ana Elisabeth Mota, ao analisar as Políticas de Trabalho no Brasil desenvolvidas a partir dos anos de 1990, ressalta uma tendência que perpassa a lógica de programas como o Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT) e o Programa de Geração de Emprego e Renda (PROGER). Essa tendência pode ser descrita como:
A
o tratamento da precarização do trabalho e dos elevados índices de desemprego como algo “natural” no atual estágio do capitalismo, propondo programas de caráter assistencial em substituição ao trabalho como direito;
B
um processo de retomada dos direitos do trabalho que vêm sendo desregulamentados pelo neoliberalismo no atual estágio do capitalismo;
C
um processo de retomada dos direitos do trabalho que vêm ampliados pelo neoliberalismo no atual estágio do capitalismo;
D
a possibilidade de reverter a precarização do trabalho e dos elevados índices de desemprego no atual estágio do capitalismo, gerando relações estáveis de empregabilidade;
E
a retomada do Estado Intervencionista, cujo modelo principal advém da Era Vargas e da vasta regulamentação trabalhista instituída no Brasil a partir de então.
O Programa Bolsa Família unifica diversos programas de transferência de renda, caracterizando-se por:
A
concessão de um valor mensal às famílias em situação de pobreza, com renda per capita de até meio salário mínimo.
B
garantia mensal de um benefício básico, para unidades familiares em situação de pobreza acrescido de um benefício variável, para as famílias que tenham gestantes, nutrizes, crianças de 0 a 12 anos e adolescentes até 15 anos.
C
a concessão do benefício está sujeita ao acompanhamento de saúde, frequência escolar e participação de membros da família em programas de geração de emprego e renda
D
o recebimento do benefício é preferencialmente garantido ao homem, chefe da família.
E
somente poderão acessar esse benefício, as famílias que tiverem seus filhos em escolas públicas governamentais.
Ainda hoje não se conhece o número de crianças e adolescentes brasileiros que vivem afastados da convivência familiar e(ou) que vivem em abrigos. Os dados de pesquisas recentes sobre abrigos têm levado a sociedade civil e o poder público a discutirem o tema. Acerca dessa questão, assinale a opção correta.
A
O principal motivo de abrigamento é o uso de drogas, especialmente o álcool, por parte dos pais, situação para a qual o ECA não prevê outro tipo de medida.
B
No caso das crianças e adolescentes de famílias em situação de pobreza, o abrigamento poderia ser evitado com a adoção de políticas públicas direcionadas à habitação, à saúde, à educação e ao trabalho.
C
A maior parte das crianças que vivem em abrigos são meninos de cor branca, menores de dois anos de idade e cujos pais são desconhecidos, o que impede a adoção por falta de consentimento destes.
D
Uma das formas de oferecer convivência familiar aos abrigados seria a sua colocação em famílias substitutas, o que somente pode ser feito para crianças com até sete anos de idade.
Numa cooperativa que reúne os catadores de lixo, o assistente social vem trabalhando para aumentar a credibilidade da organização junto aos associados. Com esse objetivo:
A
promove palestras sobre a importância do trabalho dos catadores de lixo e da cooperativa para a construção da identidade coletiva.
B
acompanha a gestão social da cooperativa, supervisiona e controla as ações da diretoria.
C
formula rotinas de trabalho e orienta a distribuição da liderança e de responsabilidades em nome do fortalecimento da cooperativa.
D
elege a modalidade de oficinas como procedimento de intervenção grupal para favorecer a circulação de informações, ampliar os canais de comunicação e gerar espaços de participação
E
procura despertar a coesão interna do grupo e, ao mesmo tempo, sua diferenciação, determinando como e com quem o grupo pode interagir.
Ao longo da década de 90, fortaleceu-se no Brasil o consenso de que a pobreza existente - qualquer que seja a linha de pobreza adotada - é muito elevada para um país com a nossa renda per capita. Sobre as políticas de combate à desigualdade de renda e à pobreza todas as opções abaixo estão corretas, exceto:
A
embora o gasto social atinja cerca de 1/5 do PIB, a desigualdade tem permanecido estável e, mais que o crescimento econômico, esta é a principal variável que contribui para a persistência da pobreza.
B
a política social brasileira tem exibido baixa efetividade no combate à desigualdade de renda porque não tem como operar contra as forças de mercado, especialmente no contexto da economia globalizada.
C
apesar da política social brasileira ter grande impacto sobre a desigualdade de renda, este é pouco visível devido às tendências que operam no sentido do aumento da desigualdade.
D
a política social brasileira tem exibido baixa efetividade no combate à desigualdade devido, em parte, à sua insuficiente focalização.
E
a política social brasileira tem exibido baixa efetividade no combate à desigualdade de renda porque este não tem sido o seu objetivo central.
O desenvolvimento na América Latina tem apresentado como aspectos principais:
I. Localização predominantemente metropolitana das indústrias de transformação e dos serviços técnicos, financeiros e de infra-estrutura. Este processo teve como contrapartida a marginalização de áreas importantes populacionais, seja nas periferias das metrópoles, seja em zonas rurais.
II. Quanto aos setores e ramos de atividades produtivas, foram se perfilando estratos de produtividade com diferenças substanciais entre si.
III. A concentração de recursos e de renda determinam o perfil e a dinâmica da oferta e, portanto, a estrutura global da produção e da apropriação de bens e serviços, num processo que leva ao crescimento da exclusão social.
É correto o que consta em
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
I, II e III.
Os profissionais de Serviços Sociais têm se deparado com inúmeros desafios relacionados ao trato das relações de trabalho. Desafios estes, considerando as particularidades da sua intervenção, conectados, em última instância:
A
À continuidade das suas atribuições tradicionais no contexto da acumulação flexível
B
Às novas modalidades de produção e reprodução social da força de trabalho
C
À inadequação do seu instrumental operativo, quanto às funções das gerências de recursos humanos
D
Ao seu estatuto de subordinação no quadro da produção de conhecimentos para a intervenção
E
Ao modo de legitimação, historicamente construído, da sua ação profissional
Nas várias conjunturas históricas, as políticas sociais tiveram mudanças importantes que alteraram a intervenção do Estado. As políticas sociais de acidente de trabalho, especificamente, passaram pela indenização, recuperação, fiscalização e prevenção, configurando-se como modelos distintos construídos a partir de permanentes lutas e conflitos de interesses entre as classes. No período de hegemonia do capital multinacional e do Estado militar tecnocrático, a partir de 64, pode ser identificada a seguinte característica:
A
criação das primeiras normas de prevenção e de mecanismos de fiscalização.
B
organização de um complexo socioindustrial (estatal-industrial) para cuidar dos trabalhadores (Sesi/Sesc) através da prestação de serviços assistenciais.
C
unificação dos institutos de previdência e eliminação da participação dos trabalhadores na sua administração.
D
equiparação dos conceitos de acidentes do trabalho e de doença profissional.
E
controle dos sindicatos que ficam sob tutela do Estado e sob regulamentação corporativista que os desburocratiza.
Ao ampliar o crescimento da economia e
desconcentrar a renda da população, a adoção de
propostas neoliberais vem revitalizando o sistema
econômico nos países em desenvolvimento.
C
Certo
E
Errado
As denominadas capacitações tradicionais, ou a educação
aplicada concretamente ao trabalho, devem ser totalmente
substituídas pela educação que pensa o trabalho de forma
independente.
C
Certo
E
Errado
Para vigorar e cumprir sua função de regulação da vida
humana, as instituições da educação concretizam-se em
grandes organizações compostas por estabelecimentos de
tamanhos variados.
C
Certo
E
Errado
O cumprimento da medida socioeducativa de semi-liberdade
funcionou como obstáculo na definição de um outro projeto
de vida do adolescente em questão.
C
Certo
E
Errado
As instituições da educação prescrevem como se deve
socializar e instruir o educando para sua integração na
comunidade com suas características efetivas.
C
Certo
E
Errado
Embora o Estatuto da Criança e do Adolescente proíba o trabalho de criança, o processo de pauperização brasileiro nas últimas décadas tem levado milhões de crianças a buscar na rua maneiras de ajudar na renda familiar. Estes são apenas dois fatores que levam a um crescente número na evasão escolar. Neste sentido, constata-se que
A
as famílias são as responsáveis pela educação dos filhos, cabendo a elas garantir a permanência da criança na escola.
B
o trabalho precoce ajuda as crianças e adolescentes a fortalecer o desenvolvimento emocional, físico e moral para a vida adulta.
C
a ausência dos serviços sociais adequados somada ao analfabetismo nas famílias das crianças e dos adolescentes são responsáveis pela evasão.
D
a pobreza, associada à falta de estímulos, limita a aprendizagem das crianças e dos adolescentes fator este que determina a evasão.
E
mantém-se a histórica dicotomia educação/trabalho o que facilita ainda mais a dupla exclusão.
Podem ser identificados no Brasil quatro períodos históricos nos quais se percebe a relação do processo político de regulação da segurança do trabalho com as modificações na economia e as lutas políticas estabelecidas entre as diversas forças sociais. Para Faleiros (1992), estas quatro conjunturas históricas são:
A
dominação da política da indústria cafeeira na Velha República; Estado Novo com a política burguesa-nacionalista- populista da Era Vargas; política ditatorial militarburguesa da década de 60 e nacionalismo dos anos 80.
B
política agro-exportadora do período da Primeira República; nacional-desenvolvimentismo de Vargas; hegemonia nacional-populista-militar do período desenvolvimentista e autoritarismo do bloco burguês-nacional
C
industrialização voltada para o mercado interno liderada pelo grande capital internacional no início do século XX; trabalhismo-proletário no período varguista;liberaldesenvolvimentismo de JK e tecno-burocracia-burguesa do pós-64.
D
hegemonia oligárquico-liberal da Velha República; hegemonia burguesa-rural-corporativista da Era Vargas; hegemonia burguesa-populista no pós-guerra e hegemonia militar-burguesa-multinacional após o golpe de 64.
E
desenvolvimento econômico-industrial do pacto burguêslatifundiário na Primeira República; nacionalismo liberalburguês de Vargas, burocratização estatal-militar-burguesa do pós-64 e projeto democrático-popular dos anos 80.
Em meados do século passado, a UNESCO definia como
analfabeto um indivíduo que não conseguia ler ou escrever
algo simples. Hoje, a UNESCO adota o conceito de
analfabeto funcional: uma pessoa que, mesmo sabendo ler e
escrever frases simples, não possui as habilidades
necessárias para satisfazer as demandas do seu dia-a-dia e se
desenvolver pessoal e profissionalmente.
C
Certo
E
Errado
Para desenvolver programas de aprendizagem para adolescentes de 14 a 18 anos de idade, as entidades assistenciais e educacionais sem fins lucrativos deverão inscrever os programas no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.
C
Certo
E
Errado
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), constitui-se um princípio básico do ensino:
A
o respeito às concepções pedagógicas definidas por lei;
B
o respeito à liberdade e apreço à tolerância;
C
a erradicação do analfabetismo infanto-juvenil;
D
a aplicação dos valores fundamentais ao interesse nacional;
E
a obrigatoriedade do ensino fundamental.
Quanto ao ensino religioso nas escolas públicas, a LDB regulamenta a:
A
obrigatoriedade da disciplina na grade curricular;
B
matrícula facultativa aos responsáveis e alunos;
C
garantia de professores de diversas religiões;
D
proibição da disciplina na grade curricular;
E
exclusividade para o segmento de ensino médio.
Segundo Paolo Noselle (2001), a proposta central da política educacional na Primeira República no Brasil consistia na:
A
difusão da filosofia educacional católica;
B
preparação para o mundo do trabalho;
C
democratização do ensino primário;
D
radicalidade da cultura nacional e popular;
E
criação da rede de ensino secundário.
Gerar simulado