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Q4363213
Ano: 2026
Prova: VUNESP - UNIFESP / UFSP - Técnico em Assuntos Educacionais - 2026

O PIBIC é um programa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) que disponibiliza bolsas de iniciação científica no Ensino Superior. Um estudante universitário que deseje pleitear essa bolsa deve submeter seu projeto de pesquisa a partir de


A

chamada semestral lançada diretamente pelo CNPq.


B

candidatura ao fluxo contínuo do CNPq para recebimento de propostas.


C

processo seletivo vinculado ao Fundo de Financiamento Estudantil (FIES).


D

edital unificado lançado pelo Sisu.


E

edital institucional lançado pela própria universidade.

2
Q4363216
Ano: 2026
Prova: VUNESP - UNIFESP / UFSP - Técnico em Assuntos Educacionais - 2026

O PIBITI é um programa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) que disponibiliza bolsas de iniciação em desenvolvimento tecnológico e inovação no Ensino Superior. Um tipo de instituição habilitada a participar das chamadas do programa são as Instituições Científicas, Tecnológicas e de Inovação (ICTs). Conforme definição do CNPq, tais instituições têm a especificidade de incluir em sua missão institucional (ou em seu objetivo social ou estatutário) a pesquisa básica ou aplicada de caráter científico, tecnológico e voltado


A

à ênfase nas tecnologias digitais de inteligência artificial.


B

à priorização de competências alinhadas ao empreendedorismo.


C

ao predomínio de áreas de conhecimento exatas e/ou sociais aplicadas.


D

ao desenvolvimento de novos produtos, serviços ou processos.


E

à oferta de bens e serviços integralmente gratuitos.

A respeito do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), assinale a alternativa CORRETA.


A

É realizado anualmente desde 2024.


B

Diversificará as matrizes de referência no âmbito do Enade.


C

Unificará a prova objetiva de acesso direto do Enare.


D

O Enamed é uma iniciativa do MEC, conduzida pelo CNPq, em colaboração com a Ebserh.


E

Verificará se os estudantes concluintes do curso de Medicina adquiriram as competências e as habilidades exigidas pela BNCC.

Patrimônio genético é a “informação de origem genética de espécies vegetais, animais, microbianas ou espécies de outra natureza, incluindo substâncias oriundas do metabolismo destes seres vivos” (Lei nº 13.123/2015). O acesso ao patrimônio genético corresponde a realização de pesquisa ou desenvolvimento tecnológico sobre ele. Para acessar o patrimônio genético, é necessário


A

um registro das atividades no Sistema Nacional de Gestão do Patrimônio Genético e do Conhecimento Tradicional Associado (SisGen).


B

uma autorização prévia do Conselho de Gestão do Patrimônio Genético (CGen).


C

um registro das atividades no Sistema de Autorização e Informação em Biodiversidade (SISBio).


D

uma autorização prévia por meio do formulário de patrimônio genético disponível na Plataforma Carlos Chagas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Com a evolução dos Serviços e aumento da sua participação no PIB dos países, notoriamente a partir dos anos 2000, o conceito da Cadeia de Valor também foi amplamente aplicado em organizações prestadoras de serviços, inclusive organizações públicas.


(https://www.gov.br/cnpq/pt-br)


Considerando o exposto, é correto afirmar que uma cadeia de valor é dividida em dois grandes fluxos de processos, que são


A

atividades-fim e processos de apoio ou de suporte.


B

atividades primárias e processos estruturais.


C

atividades secundárias e processos de monitoramento.


D

atividades-meio e processos internos e externos.


E

atividades complementares e processos de avaliação.

De acordo com a Lei nº 14.038/2020, que regulamenta a profissão de Historiador, são requisitos para o exercício da atividade profissional:


( ) Diploma de curso superior em História, expedido por instituição regular de ensino.

( ) Diploma de curso superior em História, expedido por instituição estrangeira e revalidado no Brasil.

( ) Diploma de mestrado ou doutorado em História, expedido por instituição regular de ensino.

( ) Diploma de mestrado ou doutorado, obtido em programa de pós-graduação reconhecido pelo CNPq.

( ) Diploma em outras áreas afins e exercício comprovado no magistério, na profissão de historiador, há mais de 9 anos.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.


A

V • V • V • F • F


B

V • V • F • V • F


C

V • F • V • F • V


D

F • V • F • V • V


E

F • V • F • V • F

No exercício de suas funções, o servidor público deve cumprir integralmente as normas que regem a Administração Pública, incluindo leis, decretos, portarias, regulamentos internos, instruções normativas e ordens de serviço. Ainda que discorde de determinada regra, enquanto ela estiver vigente, seu cumprimento é obrigatório.


Fonte: Cartilha informativa. Disponível em: https://www.gov.br/cnpq/pt-br/acesso-a-informacao/corregedoria/CartilhaInformativaDosDevereseProibiesdoServidor.pdf


Assinale a alternativa que apresenta uma frase relacionada a esse dever do servidor público.


A

Vestir a camisa da instituição também é dever!


B

No serviço público, regra é regra — e tem que ser seguida!


C

Atender com presteza é obrigação, não favor!


D

Obedeça, sim — mas com responsabilidade!


E

Fazer o básico, mas fazer bem feito!

A legislação e documentação sobre o funcionamento e regulamentação do ensino superior, com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96 em seu Art. 53, assegura às universidades, no exercício de sua autonomia, as seguintes atribuições, sem prejuízo de outras.


Assinale a alternativa CORRETA.


A

Fixar currículos de seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais pertinentes.


B

Fixar o número de vagas de acordo com a capacidade institucional e intelectual do seu corpo docente.


C

Criar, organizar, extinguir em sua sede cursos de educação superior previstos na Lei, quando autorizado pelo MEC.


D

Criar programas de pós-graduação stricto sensu, desde que sejam autorizados pelo CNPq.


E

Conferir graus, diplomas e títulos de cidadãos e outras honrarias.

Considerando a análise de Aldaíza Sposati sobre a pesquisa e a produção de conhecimento no campo do Serviço Social, assinale a alternativa correta:


A

A pesquisa em Serviço Social, segundo a autora, deve limitar-se à produção de respostas práticas e imediatas às demandas institucionais, não cabendo à profissão a produção de conhecimentos de caráter teórico ou crítico sobre a realidade social.


B

Sposati defende que o Serviço Social não precisa de uma política de pesquisa própria, uma vez que a produção de conhecimento na área já está plenamente consolidada e integrada em rede nacional, com forte intercâmbio entre todos os núcleos de pesquisa.


C

A autora argumenta que a pesquisa em Serviço Social, orientada por uma direção social contra-hegemônica voltada para as classes subalternas, constitui um conhecimento que busca desvendar os invisíveis, os sem-voz e os sem-cidadania, adquirindo caráter de conhecimento-movimento e utopia.


D

Para Sposati, o reconhecimento institucional do Serviço Social como área de pesquisa pelo CNPq e pela CAPES ocorreu de forma natural e sem lutas, sendo rapidamente aceito pela comunidade científica sem qualquer resistência das chamadas “ciências puras”.


E

A autora considera que os eixos temáticos da pesquisa em Serviço Social, tal como organizados atualmente, são plenamente adequados e não necessitam de revisão, pois já expressam com clareza o topos e a expertise do conhecimento produzido pela área.

Infere-se do texto que o investimento público na formação de pesquisadores tem resultado, paradoxalmente, em um benefício econômico e tecnológico para outros países.


C

Certo


E

Errado

No contexto do primeiro parágrafo, a palavra “descompasso” pode ser substituída por “convergência” sem alterar o sentido da afirmação, pois ambas se referem à relação entre produção acadêmica e inovação industrial.


C

Certo


E

Errado

No trecho “...devido à falta de oportunidades, a condições de trabalho precárias e a um investimento insuficiente...”, a supressão do acento grave em “à falta” e a inserção de acento grave em “a condições” e em “a um investimento” manteriam a correção gramatical do período.


C

Certo


E

Errado

A expressão “Nesse paradoxo” (último parágrafo) retoma coesivamente a ideia de que o Brasil, ao mesmo tempo que investe na formação de especialistas, não consegue retê-los e aproveitar seu potencial em prol do desenvolvimento nacional.


C

Certo


E

Errado

A oração “muitas vezes financiados com recursos públicos” (segundo parágrafo), por ter caráter explicativo em relação ao termo antecedente, poderia ser suprimida sem comprometer a estrutura sintática fundamental da frase.


C

Certo


E

Errado

Considere o trecho do terceiro parágrafo: Embora os resultados mostrem crescimento nos números de líderes indígenas ao longo do período, sua participação é inferior a 0,5% em todas as áreas de conhecimento. Nesse contexto, o conectivo Embora estabelece uma relação semântica de:


A

Adição.


B

Oposição.


C

Concessão.


D

Condição.

O texto informa que a proporção de líderes indígenas em grupos de pesquisa passou de 0,25% em 2000 para 0,38% em 2023. Considerando esses dados, é CORRETO afirmar que:


A

O aumento percentual indica que a participação indígena já ultrapassou sua representação populacional.


B

Houve um crescimento absoluto inferior a 0,1 ponto percentual, indicando estagnação do processo.


C

A variação demonstra que não houve avanço significativo ao longo do período analisado.


D

O crescimento relativo foi superior a 50%, embora a participação total ainda seja reduzida.

Considerando os dados do texto, os recursos coesivos empregados e a progressão argumentativa do texto sobre a liderança indígena em grupos de pesquisa no Brasil, analise as partes que seguem:


(1ª parte): A proposta de fortalecimento da agenda de pesquisa, mencionada no sexto parágrafo, sugere a necessidade de ampliação de investimentos teóricos, metodológicos e institucionais no campo.

(2ª parte): A expressão Apesar disso, no quinto parágrafo, estabelece uma relação de causalidade entre o crescimento da participação feminina e a persistência da predominância masculina.


Pode-se afirmar que


A

Ambas as partes estão corretas.


B

Apenas a 1ª parte está correta.


C

Apenas a 2ª parte está correta.


D

Ambas as partes estão incorretas.

Complete as lacunas do texto a seguir.


No trecho “Meus 20 anos de pesquisa sobre o que nos torna humanos contradizem meus colegas.”, o emprego do pronome pessoal oblíquo átono ______________ é ________________, em razão da presença de _______________.


A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:


A

nos / inadequado / termo sem função sintática.


B

nos / facultativo / elemento sem força de atração.


C

meus / obrigatório / verbo usado no presente do indicativo.


D

meus / preferencial / termo que modifica o substantivo expresso.


E

nos / preferencial / elemento atrativo que antecede a forma verbal.

Considerando o título e sua relação com o desenvolvimento do texto, é correto afirmar que ele


A

responde à pergunta que o encabeça por meio de dados estatísticos isolados, sem articulação conceitual.


B

antecipa uma resposta objetiva que é apresentada logo no início, sem ampliação argumentativa posterior.


C

estabelece um tom meramente provocativo, sem relação direta com a tese defendida ao longo da exposição.


D

restringe o tema a uma discussão sobre a educação básica, embora o texto trate exclusivamente do ensino superior.


E

formula uma pergunta retórica cuja resposta é construída por meio de encadeamento progressivo de argumentos.

Considere o trecho extraído do sexto parágrafo do texto: fizemos um primeiro retrato, mais descritivo, para entender em quais áreas do conhecimento esses líderes estão. Em relação ao verbo fizemos, a classificação de seu sujeito e.


A

Sujeito indeterminado, uma vez que o agente da ação não se encontra lexicalmente expresso.


B

Sujeito desinencial (elíptico), determinado pela flexão verbal em 1ª pessoa do plural.


C

Sujeito composto implícito, inferível apenas pelo contexto extralinguístico.


D

Sujeito inexistente, em virtude do caráter impessoal da construção verbal.

 
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