Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Teoria Caminho-meta
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
15
questões encontradas
20
Mais recentes
A __________ é fundamentada na participação ativa de toda a comunidade escolar − incluindo alunos, pais, professores, funcionários e gestores − no processo de tomada de decisões. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/1996 propõe a __________ como um princípio para a administração escolar. Ferramentas de participação, como conselhos escolares e assembleias com a comunidade, promovem o envolvimento de todos os agentes educacionais e fortalecem o compromisso com os objetivos educacionais.
Complete a lacuna acima e assinale a alternativa CORRETA.
A
Associação de Pais e Mestres
B
Gestão Democrática
C
Administração Jurídica
D
Gestão Pedagógica
A teoria da meta e do caminho, também conhecida como Teoria do Caminho-Objetivo, é uma abordagem da liderança que se concentra na relação entre os comportamentos dos líderes, os objetivos estabelecidos e a motivação dos seguidores para alcançar esses objetivos. Com base nessa teoria, é correto afirmar que
A
a liderança apoiadora é mais eficaz em ambientes pouco estruturados.
B
a liderança orientada para a conquista não influencia as expectativas dos funcionários sobre o desempenho.
C
os funcionários com baixa capacidade percebida preferem um estilo de liderança participativo.
D
a liderança diretiva é sempre eficaz, independentemente do nível de estrutura das tarefas.
E
a liderança diretiva pode ser percebida como redundante por funcionários com grande capacidade percebida ou experiência considerável.
A teoria caminho-meta (ou da meta e do caminho) é um modelo de contingência da liderança que “sustenta que o papel do líder é ajudar os subordinados no alcance das metas, fornecendo orientação e apoio para assegurar que tais metas sejam compatíveis com os objetivos da organização (Sobral e Peci, 103, p. 339).
Sobre as proposições da teoria caminho-meta, é correto afirmar que:
A
quando as tarefas são bem estruturadas, o estilo de liderança diretivo é o mais eficaz;
B
quando o grupo de trabalho proporciona apoio social a seus membros, a liderança apoiadora (compreensiva) é a mais eficaz;
C
funcionários com lócus de controle interno ficam mais satisfeitos com o estilo de liderança participativo;
D
o estilo de liderança realizador (orientado para a conquista) é pouco eficaz quando há falta de desafio no trabalho;
E
o estilo de liderança apoiador (compreensivo) leva a maior satisfação quando as tarefas são pouco estruturadas.
Entre as teorias de liderança, há a que enfatiza as características dos funcionários, sejam privados ou públicos, para determinar o comportamento de liderança apropriado, ou seja, os estilos de liderança devem ser ajustados aos liderados. Essa teoria é denominada
A
Teoria Caminho-Meta, de Evans e House.
B
Teoria da Contingência, de Fiedler.
C
Teoria da Grade Gerencial, de Blake e Mouton.
D
Teoria da Liderança Situacional, de Hersey e Blanchard.
E
Teoria dos Traços de Liderança, de Lewin.
Considere a seguinte situação:
Uma escola Y oferece programas regulares de formação, workshops e cursos para os professores se atualizarem em novas metodologias de ensino, abordagens pedagógicas e práticas educacionais inovadoras. Além disso, a gestora dessa escola busca estabelecer prêmios ou certificados para os educadores que se destaquem em suas práticas, seja por inovação, engajamento dos alunos, resultados ou contribuições significativas para a comunidade escolar.
Com base nessa situação e nos princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é correto afirmar que essa escola promove:
A
A valorização da Gestão Democrática.
B
A valorização da Educação Básica.
C
A valorização da Educação Especial e Inclusiva.
D
A valorização dos Profissionais da Educação.
Seu próximo nível começa aqui
Seu próximo nível começa aqui
Destrave a preparação completa para sua aprovação. Com a Assinatura Ilimitada, você estuda com os melhores professores do Brasil e todos os recursos Gran.
Pedro acaba de ser promovido e assumir a gerência do setor em que trabalha. O setor é responsável pelo processamento de documentação sensível da organização, de modo que as tarefas realizadas são estruturadas e com procedimentos formalizados. No entanto, o grau de responsabilidade exigida na realização das tarefas estressa o grupo, que não proporciona apoio social aos membros.
Na situação descrita, com base na teoria de liderança caminhometa (ou teoria da meta e do caminho), o estilo de liderança que proporcionaria maior satisfação aos funcionários seria:
A
delegador;
B
realizador (orientado para a conquista);
C
participativo;
D
diretivo;
E
apoiador (compreensivo).
A LDB entende como instituições _______________, as mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
A
privadas.
B
públicas.
C
filantrópicas.
D
comunitárias.
E
confessionais.
De acordo com Lück (2001), é entendido como responsabilidade do gestor escolar:
I. A participação e implementação de políticas educacionais.
II. O planejamento.
III. A definição do uso de recursos e necessidades de investimento.
IV. A execução das deliberações coletivas.
V. Os momentos de avaliação da escola e da política educacional.
VI. A democratização do acesso e estratégias que garantam a permanência de crianças e jovens na escola na universalização do ensino para toda a população.
Assinale a alternativa correta:
A
Todas as afirmativas estão incorretas.
B
Todas as afirmativas estão corretas.
C
As afirmativas I, II e V estão incorretas.
D
As afirmativas I, II e V estão corretas.
No contexto da liderança nas organizações, é comum a análise da Teoria Caminho − Meta ou Caminho − Objetivo, que elenca, entre os possíveis comportamentos do líder, o comportamento
A
autoritário-coercitivo, em que o líder decide todo o processo, o que será feito, quando será feito e como será feito.
B
benevolente, em que o líder toma as decisões com base na satisfação das necessidades dos subordinados.
C
diretivo, em que o líder deixa claro o que se espera dos liderados, organizando e proporcionando diretrizes claras sobre como as tarefas deverão ser realizadas.
D
consultivo, em que o líder compartilha as decisões com os subordinados, permitindo flexibilidade na realização das tarefas.
E
carismático, em que o líder motiva os subordinados em face de traços próprios de personalidade e comportamento.
Sobre a teoria da meta e do caminho, é correto afirmar que
A
a liderança apoiadora pode ser percebida como redundante entre funcionários com grande capacidade percebida ou com experiência considerável.
B
a liderança orientada para a conquista leva a uma maior satisfação quando as tarefas são ambíguas ou estressantes do que quando são altamente estruturadas e planejadas.
C
a liderança diretiva leva a um melhor desempenho e a uma maior satisfação quando os funcionários realizam tarefas estruturadas.
D
os funcionários com centro de controle interno ficam mais satisfeitos com o estilo apoiador de liderança.
E
a liderança orientada para a conquista aumenta as expectativas dos funcionários de que os esforços conduzirão a um melhor desempenho, quando as tarefas forem estruturadas de maneira ambígua.
Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
É possível concluir acerca das diversas teorias sobre a liderança:
A
As teorias sobre estilos de liderança propõem que o líder já nasce com características marcantes que o habilitam para a função.
B
As teorias dos traços da personalidade propõem que o líder já nasce com características marcantes que o habilitam para a função, e são prevalentes na atualidade.
C
As teorias dos traços da personalidade propõem que há diferentes estilos de liderança, tais como autocrático, democrático e liberal, mas estão atualmente desacreditadas.
D
As teorias situacionais da liderança propõem que diferentes padrões, tais como autocráticos, democráticos ou liberais, podem ser cada qual mais adequados, a depender da situação.
E
As teorias situacionais de liderança propõem que há estilos diferentes de liderança, tais como autocrático, democrático e liberal.
Em determinada organização pública da administração indireta, o processo de liderança é realizado de forma que os chefes definam metas e padrões e expliquem detalhadamente como realizá-las, sem se preocupar com as necessidades de seus colaboradores.
A liderança exercida nessa organização, segundo a Teoria do caminho-meta, adota o estilo
A
orientado para resultados.
B
participativo.
C
apoiador.
D
diretivo.
E
liberal.
Mostrar respeito e consideração pelo bem-estar e necessidades
dos liderados, atuar com cordialidade para construir um clima
amistoso são características de um líder que demonstra
comportamento de apoio, conforme a teoria caminho-objetivo.
C
Certo
E
Errado
Considere a figura a seguir:
Com base nessa figura, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Problema é um resultado (efeito) indesejado de um processo (conjunto de causas).
B
Uma meta de melhoria demanda gerenciamento.
C
O PDCA, idealizado por Shewhart, sintetiza, em diagrama circular, as ações aplicadas em planejamento, execução, checagem e ações complementares ou corretivas, com objetivo de melhoria.
D
Gráfico de Pareto, Diagrama de Causa e Efeito, Estratificação, Histograma e Diagrama de Correlação são ferramentas auxiliares no CQ (Controle de Qualidade).
E
As lideranças têm um conjunto ilimitado de instrumentos para influenciar o comportamento organizacional. Tais instrumentos são as ferramentas do controle de qualidade e do processo de solução de problemas.
A teoria que afirma que as pessoas serão motivadas no trabalho se acreditarem que o trabalho pode ser feito, que as recompensas oferecidas são adequadas à realização das tarefas desejadas e significativas é a teoria
a
da abordagem sistêmica.
b
da liderança bi-dimensional.
c
do caminho-objetivo.
d
da liderança situacional.
e
da abordagem contingencial.
Seu próximo nível começa aqui
Seu próximo nível começa aqui
Destrave a preparação completa para sua aprovação. Com a Assinatura Ilimitada, você estuda com os melhores professores do Brasil e todos os recursos Gran.
Gerar simulado