Questões de Concurso sobre Dos Direitos Fundamentais

 
 
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Considerando a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa CORRETA:


A

Assegura educação de qualidade apenas para pessoa com deficiência que reside ou estuda em capitais.


B

Assegura sistema educacional inclusivo para crianças e adolescentes até os 16 anos.


C

Ainda não garante tradutores, intérpretes de Libras ou professores capacitados na educação básica.


D

Incube a família e a sociedade a encontrar profissionais de apoio ou reforço escolar.


E

Garante a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.

Sobre o Estatuto da Pessoa com Deficiência – Do direito à educação, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta em relação ao que preconiza o art. 28: Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:


I. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.

II. Acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas.

III. Acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar.

IV. Adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de professores e oferta de formação continuada para o atendimento educacional especializado.


A

Todas estão corretas.


B

Todas estão incorretas.


C

Apenas I está correta.


D

Apenas I e II estão corretas.


E

Apenas III e IV estão corretas.

De acordo com a Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), no capítulo IV do DIREITO À EDUCAÇÃO, é CORRETO afirmar:


A

Incumbe ao poder público o aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.


B

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional especial em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.


C

Incumbe ao poder público criar, implementar e avaliar sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo da trajetória escolar.


D

Incumbe ao poder público desenvolver projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características de qualquer estudante e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia.


E

Incumbe ao poder público a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em universidades públicas.

A Lei n° 13.146, de 6 de julho de 2015, estabelece em seu art. 27 que:


A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e ............................, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.


Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.


A

condições de acesso


B

modalidades de ensino


C

adoção de medidas de apoio


D

aprendizado ao longo de toda a vida


E

aprimoramento dos sistemas educacionais

Considere o trecho abaixo sobre a trajetória da Educação Inclusiva:


Acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou mobilidade reduzida.


Este comentário sobre a acessibilidade, incluindo a comunicação, pertence:


A

à Lei nº 13.146 datada 06/07/2015.


B

à Lei nº 10.098 datada 19/12/2000.


C

à Lei nº 10.048 datada 08/11/2000.


D

ao Decreto nº 3.298 datado de 20/12/1999.


E

à Lei nº 12.764 datada de 06/04/2012.

A Lei Brasileira de inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) estabelece que a deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:


I Casar-se e constituir união estável.

II Exercer direitos sexuais e reprodutivos.

III Exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar.

IV Conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória.

V Exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária.

VI Exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.


Estão relacionadas no texto do Estatuto da Pessoa com Deficiência, as afirmativas:


A

Apenas I, II, III, IV e V.


B

Apenas II, III, IV, V e VI.


C

I, II, III, IV, V e VI.


D

I, II, III, IV e VI.

Ano: 2022
Banca: Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova: IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Profissional de Nível Superior - Área : Serviço Social - 2022

No que se refere ao direito à Assistência Social para as pessoas com deficiência, previsto no Artigo 39 da Lei Brasileira de Inclusão para Pessoa com Deficiência (Lei Federal nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência), os serviços, os programas, os projetos e os benefícios no âmbito da política pública de assistência social à pessoa com deficiência e sua família têm como objetivo:


A

assegurar a participação da pessoa com deficiência em jogos e atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e artísticas, inclusive no sistema escolar, em igualdade de condições com as demais pessoas.


B

a garantia da segurança de renda, da acolhida, da habilitação e da reabilitação, do desenvolvimento da autonomia e da convivência familiar e comunitária, para a promoção do acesso a direitos e da plena participação social.


C

assegurar acessibilidade nos locais de eventos e nos serviços prestados por pessoa ou entidade envolvida na organização das atividades desenvolvidas.


D

adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino.

No âmbito da saúde bucal, a Rede de Cuidados à Saúde da Pessoa com Deficiência se propõe a garantir o atendimento odontológico qualificado e resolutivo a todas as pessoas com deficiência. Todo atendimento a esse público deve ser iniciado na atenção básica, que referenciará para o nível secundário. Marque a alternativa CORRETA:

(Disponível em:https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/ saude-de-a-a-z/s/saude-da-pessoa-com-deficiencia)


A

Centros de Atendimentos Odontológicos (CAOs).


B

Centros de Especialidades Odontológicas (CEOS).


C

Centros de Referência Odontológica (CRO).


D

Centro de Atendimento Odontológico Para pessoa com Deficiência (CAOPCD).

Referente a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), lei de número 13.146 de 2015. Leia as afirmativas baixo e responda (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a resposta correta.


I - É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. ( )

II - Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. ( )

III – A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; III - a limitação no desempenho de atividades; e IV - a restrição de participação. ( )


A

V, V, F


B

F, F, V


C

V, F, V


D

V, V, V


E

F, V, F

A Lei nº 13.146/2015, Estatuto da Pessoa com Deficiência, em seu Capítulo IV, trata do direito à educação. Dentre as ações apresentadas, temos, no Artigo 28, inciso XI a disponibilização de tradutores e intérpretes de Libras. Sobre a formação destes profissionais atuantes na área da educação, deve ser observado que:


I. Os tradutores e intérpretes de Libras atuantes na Educação Básica devem, no mínimo, possuir Ensino Fundamental completo e fluência em Libras;

II. Os tradutores e intérpretes de Libras atuantes na Educação Básica devem, no mínimo, possuir Ensino Médio completo e certificado de proficiência em Libras;

III. Os tradutores e intérpretes de Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras;

IV. Os tradutores e intérpretes de Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível médio e certificado de proficiência em Libras.


Assinale a opção que julga CORRETAMENTE como Verdadeiras(V) ou Falsas (F) as afirmações quanto à formação dos profissionais tradutores e intérpretes atuantes na educação:


A

F; V; F e V.


B

F; V; V e F.


C

F; F; V e V.


D

V; V; F e F.


E

V; F; V e F.

A Lei Brasileira de Inclusão da pessoa com deficiência 13146/2015, ao tratar da igualdade e da não discriminação, dispõe que:


Analise os seguintes itens e responda.


I - Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.

II - Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.

III - A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.

IV - É dever da família comunicar ao Estado qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência.

V - É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária,


Estão corretos os itens:


A

I, II, III, IV e V.


B

I, II, III e V.


C

Somente II e III.


D

Somente I, II e V.

Com base no Estatuto da Pessoa com Deficiência complete o espaço em branco e assinale a alternativa correspondente:


“Considera-se __________________em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistidas”.


A

Violação de direito.


B

Exclusão.


C

Discriminação.


D

Desproteção.


E

Todas as alternativas acima estão incorretas.

A Lei Brasileira da Inclusão (LBI, 2015) inclui a pessoa com deficiência o direito aos serviços de saúde. Nesta Lei preconiza-se:


A

Assegura atenção integral à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do Sistema Único de Saúde (SUS), garantido acesso universal e igualitário.


B

Assegura atenção parcial à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do Sistema Único de Saúde (SUS), garantido acesso universal e igualitário.


C

A LBI ainda não conseguiu contemplar direitos da pessoa com deficiência nos serviços de saúde, sendo revista e com projeção de Lei complementar para que a saúde seja garantida nos Âmbitos do Sistema Único de Saúde (SUS), a priori, nos atendimentos de baixa complexidade (Unidades Básicas de Saúde).


D

A LBI ainda não conseguiu contemplar direitos da pessoa com deficiência nos serviços de saúde, sendo revista e com projeção de Lei complementar para que a saúde seja garantida nos Âmbitos do Sistema Único de Saúde (SUS), a priori, nos atendimentos de baixa complexidade (Unidades Básicas de Saúde) e média complexidade.


E

A LBI assegura somente atenção nos âmbitos da educação, cultura, lazer e no mercado de trabalho através da Lei de Cotas, além do Benefício de Prestação Continuada para os quadros graves, os quais não possuem condições para serem inseridos no mercado formal laboral.

Com base no Art. 16 da Lei nº 13.146/2015 que trata da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência); “Nos programas e serviços de habilitação e de reabilitação para a pessoa com deficiência, são garantidos”:


I. Organização, serviços, métodos, técnicas e recursos para atender às características de cada pessoa com deficiência.

II. Acessibilidade em todos os ambientes e serviços.

III. Tecnologia assistiva, tecnologia de reabilitação, materiais e equipamentos adequados e apoio técnico profissional, de acordo com as especificidades de cada pessoa com deficiência.

IV. Capacitação continuada de todos os profissionais que participem dos programas e serviços.


Estão CORRETAS:


A

I, III, IV, apenas.


B

III, IV, apenas.


C

I, II, III, apenas.


D

I, II, III, IV.


E

I, IV, apenas.

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.


Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:


I. sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.

II. participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.

III. acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas.

IV. acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar.

V. oferta de profissionais de apoio escolar.


De acordo com a afirmação acima:


A

Todas afirmativas estão corretas;


B

Todas afirmativas estão incorretas;


C

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas;


D

Somente a afirmativa IV está incorreta.

Em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, nos programas habitacionais, públicos ou subsidiados com recursos públicos, a pessoa com deficiência ou o seu responsável goza de prioridade na aquisição de imóvel para moradia própria, observado o seguinte:


I. Disponibilização de equipamentos urbanos comunitários acessíveis.

II. Reserva de, no mínimo, 5% das unidades habitacionais para pessoa com deficiência.

III. Em caso de edificação multifamiliar, garantia de acessibilidade nas áreas de uso comum e nas unidades habitacionais no piso térreo e de acessibilidade ou de adaptação razoável nos demais pisos.


Estão CORRETOS:


A

Somente os itens I e II.


B

Somente os itens I e III.


C

Somente os itens II e III.


D

Todos os itens.

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, e considerará:


I. Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.

II. Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.

III. A limitação no desempenho de atividades.


Quais estão corretas?


A

Apenas I.


B

Apenas II.


C

Apenas III.


D

Apenas I e III.


E

I, II e III.

Considerando a importância da avaliação da deficiência em cada fase da vida, é correto afirmar:


A

Para crianças, a avaliação permanece a mesma, sendo excluídas atividades não pertinentes a esse grupo etário.


B

Para crianças, a avaliação deve ser diferenciada, pois a maioria das atividades não é pertinente a esse grupo etário.


C

Para adolescentes a avaliação permanece a mesma que a dos adultos.


D

Para adultos, a avaliação constitui-se de todos os aspectos e domínios que abarcam o modelo biopsicossocial.


E

Para idosos, a avaliação deve ser diferenciada, pois a maioria das atividades não é pertinente a esse grupo etário.

De acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

-

É ________ a recusa de oferta de obra intelectual em formato acessível à pessoa com deficiência, sob qualquer argumento, ________ sob a alegação de proteção dos direitos de propriedade intelectual.


A

vedada | inclusive


B

facultada |exceto


C

vedada | exceto


D

facultada | inclusive

De acordo com os propósitos gerais da Política Nacional de Saúde da pessoa com deficiência. Marque (V) para alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:

(__)Proteger a saúde da pessoa com deficiência.

(__)A promoção da qualidade de vida.

(__)Reabilitar a pessoa com deficiência na sua capacidade funcional e desempenho humano.

(__)A melhoria dos mecanismos de informação.

(__)Contribuindo para a sua inclusão em todas as esferas da vida social e prevenir agravos que determinam o aparecimento de deficiências.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:


A

F, F, V, V, F.


B

F, V, F, V, V.


C

V, F, V, F, V.


D

V, V, V, F, V.

   
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