Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas consecutivas

Observe os fragmentos: “Como hoje qualquer um pode ser editor, paginador, ilustrador”; “E nada dá uma impressão de permanência”; “ainda menos uma tela ondulante”; “Mas desconfio que o que salvará o livro será o supérfluo”; “No fim, o livro deverá sua sobrevida à decoração de interiores.” Marque a alternativa que apresenta as ideias das expressões grifadas, respectivamente:

No 5º verso do poema, a expressão “no entanto” indica

Em “Apesar da felicidade, a abóbora acabou tendo uma rachadura” (3º parágrafo), a expressão destacada veicula a noção de:

“Na década de 1890, o empresário americano Percival Lowell usou sua riqueza para construir o Observatório Lowell em Flagstaff, no Arizona, e enquanto olhava para Marte através de um telescópio de 24 polegadas localizou o que pensou serem canais artificiais construídos por uma civilização marciana” (7º parágrafo). Nesse trecho, o conectivo destacado veicula a ideia de:

Analise o trecho abaixo:

O vocábulo “mas”, localizado na linha 07, é classificado como _______________ e expressa sentido de ________________. Logo, esse termo pode ser substituído, sem alteração de sentido na frase, por _______________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Em “por mais que quisesse conter a emoção, não conseguia.”, a construção destacada, possui um valor semântico de:

No texto há a predominância de modalizadores, sendo alguns desses: todavia, contudo, mas. Tais modalizadores exprimem:

No trecho “A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café correndo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia.” (2º§), o conectivo “porque” estabelece entre as orações uma relação semântica de

Marque a ideia transmitida pela expressão que inicia a frase:

“Apesar das profundas olheiras, menino insistia na viagem”.

A conjunção destacada na passagem do 3^o parágrafo “... áreas alternativas de aprofundamento a serem selecionadas por eles, como ocorre em países com bons sistemas educacionais.” estabelece relação com sentido de

Tradicionalmente, a conjunção “e” é classificada como coordenada sindética aditiva. No entanto, ela pode introduzir outros sentidos, a depender do contexto semântico-pragmático em que foi empregada. Com base nessas informações, analise o emprego do conector “e” nas seguintes passagens do texto:

I. “[...] ela reclama que tem trabalhado demais e não consegue dormir à noite.” (1º§)

II. “‘Você não está bem desistindo do seu trabalho, e sim da ideia ir além’.” (2º§)

III. “Max Weber, economista alemão e um dos fundadores da sociologia moderna [...]” (6º§)

Os valores semânticos estabelecidos pela conjunção “e” são, respectivamente, de:

Considere a passagem do terceiro parágrafo.

Contudo, caso eu conseguisse vencer essa fraqueza, nem assim acredito que meu sistema de educação fosse lhe parecer desejável, porque não ensinaria a meu filho nenhuma das artes...

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as relações entre ideias estabelecidas pelos elementos destacados e apresenta termos ou expressões que podem substituí-los, preservando o sentido original do texto.

No terceiro parágrafo do texto 1A1-II, a oração introduzida pela expressão “contanto que” veicula ideia de

A expressão “Por conseguinte” (l. 37), transmite o sentido de _________. Por isso, pode ser substituída, sem alteração de sentido no trecho, por _________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

O vocábulo “pois” (l. 07) é um recurso coesivo que transmite uma ideia de:

No fragmento “(...) a partir das coisas pequenas ser capaz de olhar as grandes, os grandes mistérios da vida, o mistério da dor humana, mas também o mistério da persistência humana nesta mania, às vezes inexplicável, de lutar por um mundo que seja a casa de todos e não a casa de pouquinhos e o inferno da maioria e outras coisas mais”, o termo em destaque, no contexto em que ocorre, estabelece ideia de:

No trecho “Caso a licença necessite ser estendida, o trabalhador possui o direito de acessar o benefício auxílio-doença”, a conjunção sublinhada estabelece uma relação de:

Em “Mas, a princípio, nós temos total simpatia, tudo que tiver de avanço tecnológico para poder garantir o melhor monitoramento da nossa floresta, nós estamos à disposição” (8º período), o conector destacado veicula o sentido de:

Em “Eles se preocupam tanto com Deus como o melhor dos deístas.” (linhas 70 e 71), as palavras em destaque estabelecem uma relação

Assinale a alternativa que apresenta conjunção ou locução conjuntiva que NÃO tenha a mesma relação de sentido de “por consequência” (l. 17) no período em que ocorre.