Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas consecutivas

 
 
Disciplina 1
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Considere os trechos.


• … ficamos tão fora do sério com a falta de perspectiva política, que não conseguimos nos erguer e respirar… (4o parágrafo)

• Precisamos ser críticos a essa ideia plasmada de humanidade homogênea (…), pois essa ideia dispensa a experiência de viver numa terra cheia de sentido (5o parágrafo)


É correto afirmar que os termos destacados estabelecem nas frases, respectivamente, as ideias de


A

consequência e concessão.


B

causa e explicação.


C

proporção e causa.


D

consequência e explicação.


E

proporção e concessão.

Em: “Rougger Guerra explica que, apesar da legislação federal considerar que a fidelização por desistência por parte do consumidor é legal e que pode até gerar multa para o cliente caso esteja previsto no contrato...”


As palavras em destaque expressam, respectivamente, as ideias de:


A

Condição, adição, explicação.


B

Explicação, adversidade, concessão.


C

Causa, alternância, consequência.


D

Concessão, adição, condição.


E

Concessão, causa, consequência.

Em “No entanto, o desenho das políticas públicas e as regras que regem suas decisões, elaboração e implementação também influenciam os resultados dos conflitos inerentes às decisões sobre política pública.” (linhas de 30 a 33), as expressões sublinhadas apresentam, respectivamente, valor


A

aditivo e adversativo.


B

adversativo e aditivo.


C

consecutivo e aditivo.


D

explicativo e aditivo.


E

alternativo e adversativo.

Assinale a alternativa INADEQUADA quanto à classificação semântica das palavras destacadas.


A

“Você está vendo como é que todo mundo faz?” (7º§) – consequência


B

“A menos que você seja suficientemente forte para suportá-lo depois.” (12º§) – finalidade


C

“Esse é um imitador do que ainda não foi imitado, mas nunca um ser diferente.” (1º§) – contraste


D

“Se o diferente se mediocrizar, mergulhará no complexo de inferioridade.” (5º§) – condição

Considere as passagens.


• Tirar cochilos durante o dia pode ajudar a preservar a saúde do cérebro e evitar quadros de demência, como sugeriram pesquisadores britânicos e uruguaios... (1o parágrafo)

• ... os pesquisadores explicam o declínio no volume do cérebro conforme envelhecemos. (4.o parágrafo)


Os termos destacados expressam, correta e respectivamente, sentidos de


A

conformidade e proporção.


B

finalidade e tempo.


C

comparação e conclusão.


D

causa e consequência.


E

proporção e comparação.

Assinale a alternativa que apresenta o sentido lógico das conjunções sublinhadas em “O principal objetivo da nova ferramenta é, portanto, otimizar os processos da instituição e prestar um melhor atendimento ao público.”


A

conclusão – adição


B

consequência – adição


C

explicação – alternativa


D

conclusão – adversidade


E

consequência – explicação

No trecho “O ensino básico tem como finalidade principal não apenas desenvolver as habilidades necessárias para que os estudantes encontrem espaço no mundo do trabalho, mas também construir a cidadania que sustenta as sociedades democráticas.” (6º§), os termos sublinhados expressam, sequencialmente, ideia de:


A

Conclusão e causa.


B

Finalidade e adição.


C

Explicação e oposição.


D

Concessão e consequência.

Cantiga pra não morrer

Quando você for se embora

Moça branca como a neve

Me leve

Me leve

Se acaso você não possa

Me carregar pela mão

Menina branca de neve

Me leve no coração

Se no coração não possa

Por acaso me levar

Moça de sonho e de leve

Me leve no seu lembrar

[...]

(Fonte: https://www.letras.mus.br/ferreira-gullar/1247381/)

Nesse excerto do poema de Ferreira Gullar, as estrofes são introduzidas por conjunções subordinadas adverbiais, indicando circunstâncias. Na segunda e terceira estrofes essa conjunção indica circunstância de:


A

Temporalidade


B

Concessão


C

Condicionalidade


D

Finalidade


E

Consequência

Lorenzo Moja, cientista que (1) trabalha na lista de medicamentos essenciais da OMS, disse que (2) é comum os médicos prescreverem antibióticos em excesso para infecções leves nos meses mais frios, de modo que (3) a escassez está "levando a problemas adicionais em termos de resistência". (linhas 65 a 67)


No período acima, as ocorrências do QUE se classificam, respectivamente, como


A

conjunção integrante, conjunção integrante, conjunção integrante.


B

pronome relativo, conjunção subordinativa, conjunção integrante.


C

pronome relativo, conjunção integrante, conjunção subordinativa.


D

conjunção subordinativa, pronome relativo, pronome relativo.


E

conjunção subordinativa, conjunção subordinativa, pronome relativo.

No trecho “A tendência, no entanto, perdeu força ao longo do mandato de Sturgeon: segundo uma pesquisa de 13 de março do instituto YouGov, o percentual de apoiadores da proposta independentista é de 46%” (9º parágrafo), os elementos gramaticais destacados indicam, respectivamente, as noções de:


A

adição e finalidade


B

causa e consequência


C

oposição e conformidade


D

condição e consequência

Analise o fragmento a seguir e responda o que se pede: “Mas eu não sabia e foi o que respondi, numa voz trêmula, que não sabia.”


Marque a alternativa CORRETA. A palavra sublinhada INTRODUZ:


A

Uma explicação.


B

Uma adição.


C

Uma consequência.


D

Uma oposição.

 
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