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Questões de Concurso sobre Outras Modalidades e concepções de Educação
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Ano:
2022
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AMEOSC - Prefeitura - Assistente Educacional - 2022
Diversidade cultural refere-se aos diferentes costumes e tradições de um povo, podendo ser representada, dentre muitos elementos, através da língua, das crenças, dos comportamentos, dos valores, por meio da culinária, da política, da arte, da música, representando, portanto: ____________.
Disponível em:(https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/antropologia/ diversidade-cultural) - (Adaptado)
Marque a alternativa com informação adequada para completar o enunciado:
A
A extrospecção entre culturas populares
B
A multidisciplinaridade entre culturas internacionais
C
A pluralidade cultural
D
A particularidade cultural centrada unicamente no local de educação
O recente retorno total às aulas presenciais na Educação Básica trouxe vários desafios às práticas pedagógicas. Um deles é garantir o acesso e a permanência dos estudantes que, por diversos fatores, durante o ensino remoto, acabaram se afastando da escola.
Um dos projetos desenvolvidos pelo poder público que objetiva a identificação e a recondução desses estudantes às escolas ficou conhecido como
A
Programa Nacional de Inclusão de Jovens – Projovem Urbano.
B
Busca Ativa Escolar.
C
Programa Bolsa Família na Educação.
D
Política Nacional de Alfabetização – PNA.
Sobre a educação inclusiva, analise as afirmações abaixo:
01. Uma educação inclusiva integra os alunos com necessidades especiais, em escolas especiais, por meio de uma abordagem humanística.
02. A educação inclusiva oferece uma visão de mundo diferenciada, fazendo com que o aluno saia de sua bolha e passe a ter mais consciência de quem o cerca.
03. No Plano Nacional de Educação brasileiro, são considerados alunos com NEE aqueles com deficiências visual e auditiva, deficiência intelectual, deficiência física, transtorno global de desenvolvimento (TGD) e altas habilidades.
04. Na educação inclusiva, os espaços são adaptados para o convívio de todos, porém os materiais utilizados nas atividades são padrões para todos os alunos.
05. É uma educação que busca identificar todo e qualquer obstáculo que o aluno possa enfrentar e eliminar as barreiras.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
A
03.
B
06.
C
08.
D
10.
E
12.
Leia o trecho a seguir.
O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de eqüidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-daeducacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192
Sobre a educação na perspectiva inclusiva, é INCORRETO afirmar que:
A
A educação especial direciona suas ações para o atendimento às especificidades dos estudantes no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na escola, orienta a organização de redes de apoio, a formação continuada, a identificação de recursos, serviços e o desenvolvimento de práticas colaborativas.
B
As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento visa a formação dos estudantes com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.
C
Na modalidade de educação de jovens e adultos e educação profissional, as ações da educação especial possibilitam a ampliação de oportunidades de escolarização, formação para ingresso no mundo do trabalho e efetiva participação social.
D
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
E
O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.
Sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correto afirmar:
A
O EJA para o Ensino Fundamental é destinado para adolescentes entre 12 e 15 anos que não completaram a etapa entre o 1º e o 9º ano, com duração de 3 anos para a conclusão.
B
O EJA destinado ao Ensino Médio é um ensino voltado para alunos até 18 anos que não completaram o Ensino Médio, num período de 2 anos para a conclusão.
C
O EJA é uma modalidade de ensino criada para todos os níveis da Educação Básica do país, destinada aos jovens, adultos e idosos que não tiveram acesso à educação na escola convencional na idade apropriada.
D
A prova EJA Ensino Fundamental deve ser realizada somete elas Escolas Estaduais, e o aluno deve se informar sobre o dia e o local onde as provas serão realizadas.
E
O EJA é ofertado apenas no ensino presencial com o propósito de democratizar o ensino da rede pública no Brasil, sendo dividido em etapas, com abrangência do ensino fundamental ao médio.
A discussão sobre diferença tem sido tema de debate no campo educacional, sobretudo a partir da perspectiva da Educação Inclusiva.
Nesse sentido, assinale a afirmativa incorreta.
A
A convivência com a diferença na escola deve ser encarada como um importante recurso pedagógico na construção do senso de cidadania e democracia.
B
Para superar as desigualdades educacionais, é preciso eliminar quaisquer diferenças entre os estudantes.
C
O reconhecimento das diferenças não é incompatível com o enfrentamento às desigualdades.
D
Materiais didáticos devem espelhar a diversidade da sociedade brasileira.
A Educação de Jovens e Adultos é uma particularidade do ensino destinada a jovens, adultos e idosos, que por diversas razões não tiveram acesso à escola, na idade adequada. Sendo assim, a partir de qual idade o aluno pode ingressar na EJA, do Ensino Fundamental?
A
A partir de 14 anos.
B
A partir de 15 anos.
C
A partir de 16 anos.
D
A partir de 17 anos.
Consta nos documentos oficiais que a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir:
- Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
- Transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
- Oferta do atendimento educacional especializado.
- Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.
- Acessibilidade arquitetônica nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) é um documento legal que apresenta grande relevância para a modalidade educacional Educação Especial.
Sobre as diretrizes dessa modalidade apresentadas nessa política, é correto afirmar que:
A
As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização.
B
O atendimento educacional especializado complementa e/ou suplementa a formação dos alunos. No processo de escolarização, esse atendimento deve ser desarticulado à proposta pedagógica do ensino comum, acontecendo paralelamente a ela.
C
O acesso à educação tem início no ensino fundamental I, no qual se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno.
D
A educação especial é uma modalidade de ensino transversal, que realiza o atendimento educacional especializado, e disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
E
O atendimento educacional especializado é obrigatoriamente ofertado nos sistemas de ensino, sendo desvinculado da modalidade de educação de jovens e adultos e da educação profissional, da educação indígena, do campo e quilombola.
A Educação Inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
A
A inclusão pressupõe a igualdade de oportunidades e a valorização das diferenças humanas, contemplando, assim, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero dos seres humanos.
B
A Educação Inclusiva implica a transformação da cultura, das práticas e das políticas vigentes na escola e nos sistemas de ensino, de modo a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos, sem exceção.
C
A Educação Inclusiva demanda e envolve a ação direta de diferentes atores e esferas sociais que se relacionam de modo interdependente, numa perspectiva de rede.
D
A Educação Inclusiva é um tipo de ensino que tem como objetivo principal estabelecer a igualdade de possibilidades e oportunidades no âmbito da educação, ou seja, visa tornar um direito de todos estudantes o de frequentar um ambiente educacional inclusivo.
E
A inclusão em relação ao processo de educação inclusiva, se dá pela busca da normalização, em um sentido de negar as diferenças, ou seja, se baseia em padrões, requisitos e condições pré-definidos para, a partir disso, definir exceções.
Analise as assertivas seguintes:
I.Somente em 2008, foi publicada a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008a), que prevê a matrícula de todos os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades na rede regular de ensino, com suporte do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
II.No documento publicado em 2008, sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008a), foi retirada a modalidade substitutiva da Educação Especial (na esteira de outros documentos e programas implementados), e a Educação Inclusiva é assumida como: "Um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola" (BRASIL, 2008a).
III.O DECRETO Nº 6.949, de 25 de novembro de 2008, promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinado em Nova York, em 30 de março de 2007.
IV.Com a construção de um planejamento flexível e adaptado à realidade dos estudantes, bem delineada, tem por objeto não apenas a permanência desses alunos em sala de aula, mas sobretudo um real avanço do potencial de aprendizado destes. Para os gestores deste processo de ensino-aprendizagem, representa um desafio desenvolver estratégias inclusivas e significativas que possam abranger todas as modalidades de ensino.
V.No âmbito escolar, a inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais não consiste apenas na sua permanência junto aos demais alunos, nem na negação dos serviços especializados àqueles que deles necessitem. Ao contrário, implica numa reorganização do sistema educacional, o que acarreta a revisão de antigas concepções e paradigmas educacionais na busca de se possibilitar o desenvolvimento cognitivo, cultural e social desses alunos, respeitando suas diferenças e atendendo às suas necessidades.
VI.Numa escola inclusiva só pode existir uma educação inclusiva, uma educação em que a heterogeneidade e/ou homogeneidade do grupo não é mais um problema, mas um grande desafio à criatividade e profissionalismo dos profissionais da educação, gerando mudanças de mentalidades de políticas e práticas educativas, em decorrência dos objetivos do planejamento educacional.
Após análise, marque a alternativa com a opção CORRETA.
A
Apenas, I, II, III e IV.
B
Apenas, II, IV e VI.
C
Apenas, I, II e V.
D
I, II, III, IV, V e VI.
E
Apenas, I, III, V e VI.
A educação básica está organizada em diferentes modalidades de ensino. Assinale a alternativa que não corresponda a uma modalidade da educação básica.
A
educação escolar indígena
B
educação de jovens e adultos
C
educação do campo
D
educação bilíngue de surdos
E
educação infantil
Ambiente Virtual de Aprendizagem é uma “sala de aula virtual” composta por um conjunto de ferramentas disponíveis nas plataformas EAD. Tem como missão trazer para o computador ou dispositivo móvel do aluno uma nova experiência em termos de aprendizado, auxiliando tanto alunos como professores em relação ao progresso das aulas. Atualmente, a plataforma mais utilizada no ensino a distância, por ser um software livre e por disponibilizar materiais didáticos, realizar avaliações e permitir debates e a interação entre alunos, é:
A
thunderbird
B
illustrator
C
fireworks
D
moodle
A Educação Inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea, que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. Ela pressupõe a igualdade de oportunidades e a valorização das diferenças humanas, contemplando, assim, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero dos seres humanos. Implica a transformação da cultura, das práticas e das políticas vigentes na escola e nos sistemas de ensino, de modo a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos, sem exceção.
Além de uma importante ferramenta na análise do discurso e das práticas, os princípios também representam uma referência fundamental para quem está começando.
Qual das alternativas não está correta conforme os cinco princípios?
A
Toda pessoa tem o direito de acesso à educação.
B
Toda pessoa aprende.
C
O processo de aprendizagem de cada pessoa é plural.
D
O convívio no ambiente escolar comum, beneficia a todos.
A Educação de Jovens, Adultos e Idosos foi criada com o objetivo de atender ao público oriundo das camadas populares que não tiveram acesso à escola na idade apropriada. A EJA é ofertada a partir da seguinte faixa etária, obedecendo aos segmentos:
A
jovens a partir dos 14 anos na EJA do Ensino Fundamental (1º e 2º segmento), e jovens e adultos a partir dos 16 anos ou mais na EJA do Ensino Médio (3º segmento).
B
jovens a partir dos 16 anos na EJA do Ensino Fundamental (1º e 2º segmento), e jovens e adultos a partir dos 18 anos ou mais na EJA do Ensino Médio (3º segmento).
C
jovens a partir dos 18 anos na EJA do Ensino Fundamental (1º e 2º segmento), e de jovens e adultos a partir dos 20 anos ou mais na EJA do Ensino Médio (3º segmento).
D
jovens a partir dos 15 anos na EJA do Ensino Fundamental (1º e 2º segmento), e jovens e adultos a partir dos 18 anos na EJA do Ensino Médio (3º segmento).
E
jovens a partir dos 12 anos na EJA do Ensino Fundamental (1º e 2º segmento), e de jovens e adultos a partir dos 18 anos ou mais na EJA do Ensino Médio (3º segmento).
(Charge produzida por Salomón, 2020)
Durante o período pandêmico, a aulas presenciais transformaram-se em estratégia de atendimento pedagógico para a maioria dos estudantes brasileiros. Um dos grandes desafios da educação brasileira que foi evidenciado durante a pandemia está representado na charge acima.
Assinale a afirmativa que corretamente represente esse desafio.
A
A desigualdade social existente no cotidiano pode ser verificada no interior das escolas; contudo, durante a pandemia, essa desigualdade não impactou a oferta de oportunidade educacionais aos estudantes.
B
Na escola, percebe-se o espelhamento da desigualdade social que ocorre na sociedade brasileira, gerando oportunidades educacionais desiguais entre os estudantes.
C
O ensino remoto, durante a pandemia, equalizou a oferta de oportunidades educacionais para todos os estudantes brasileiros.
D
As oportunidades educacionais, no período pandêmico, foram amplamente democratizadas, uma vez que os estudantes possuíam as mesmas ferramentas de acesso ao ensino remoto.
Pela Resolução CNE/CEB 04/2009, a Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o Atendimento Educacional Especializado - AEE como:
A
recurso multifuncional de aprendizagens.
B
recurso de acessibilidade.
C
método didático-pedagógico.
D
parte integrante do processo educacional.
E
sistema de comunicação e informação.
Está expresso no artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que entende-se por educação especial, para os efeitos dessa Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e:
A
Altas habilidades ou superdotação.
B
Incapacidade cognitiva.
C
Problemas emocionais.
D
Disgrafia.
E
Dislexia.
Como pode ser definida a educação inclusiva?
A
É o trabalho educacional dedicado a inserir o indivíduo que necessite de cuidados especiais e atenção específica, dentro da escola regular.
B
É o trabalho educacional desenvolvido em instituições dedicadas exclusivamente ao estudante portador de necessidades especiais.
C
É uma metodologia de trabalho desenvolvida exclusivamente pela família, proporcionando ao estudante com necessidades especiais o direito de adquirir conhecimentos sem o incômodo de ter que se locomover até a escola.
D
É o processo de ensino voltado para o objetivo de proporcionar ao estudante com problemas físicos ou cognitivos a mesma metodologia aplicada com seus colegas.
Conforme a Base Nacional Comum Curricular, é competência específica das linguagens e suas tecnologias no ensino médio atuar com autonomia, de forma crítica, ética e solidária, e promover os direitos humanos e a consciência socioambiental.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado