Questões de Concurso sobre Vygotsky

Na obra de La Taille: “Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão” (1992) Oliveira, ao tratar do tema: Vygotsky e o processo de formação de conceitos assume que a linguagem é o sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto do conhecimento e tem duas funções básicas, enumeradas pela autora, que são:

As pesquisas de Vygotsky sobre aprendizagem tiveram na sua maior parte enfoque na:

Sobre os conhecimentos científicos, de acordo com Vygotsky, assinale a alternativa correta.

Analise as características abaixo:

1. Acentua a importância da mediação cultural e a natureza social da aprendizagem.
2. Diz respeito à diferença entre a capacidade do indivíduo para realizar tarefas com o auxílio de outras pessoas e a capacidade de realizá-las por si mesmo, como resultado da aprendizagem.
3. Permite compreender que o ensino escolar influencia marcadamente o desenvolvimento da consciência do aluno, mas, para isso, precisa proporcionar interações sociais e estar adiantado em relação ao seu desenvolvimento.

A qual importante conceito presente na obra de Vygotsky se referem essas características?

A teoria histórico-cultural de Vygotsky se preocupa com a origem das capacidades humanas, com o modo como os seres humanos se diferenciam de outros animais pelo desenvolvimento dessas capacidades fundadas nas relações sociais. Segundo Rego (2001) “Vygotsky afirma que o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento, ou seja, que se dirige às funções psicológicas que estão em vias de se completarem”. Isso significa dizer que, na abordagem histórico-cultural, a qualidade do trabalho pedagógico está associada à:

Hoffmann (1996) desenvolveu um trabalho voltado diretamente para a avaliação na pré-escola. A autora discute uma avaliação no contexto da educação infantil, em que se percebe a distância entre o significado de avaliação, em toda a sua dimensão, e as propostas avaliativas que se originam. A autora define alguns pressupostos básicos para a avaliação nesse nível de ensino. Neste contexto, qual das alternativas abaixo não é um dos pressupostos definidos pela autora?

A posição de Vygotsky acerca da relação entre desenvolvimento e aprendizagem é de que:

A partir dos estudos de Rego (1995) sobre o processo de desenvolvimento do psiquismo humano na perspectiva de Vygotsky, sobre a teoria vygotskiana é CORRETO afirmar que:

I. De acordo com Vygotsky, é somente através da aquisição da linguagem falada que o indivíduo adquire formas mais complexas de se relacionar com o mundo que o cerca.

II. Uma das teses da teoria de Vygotsky dá especial importância ao estudo do cérebro, entendido corno o órgão material da atividade mental. O cérebro é visto como um sistema flexível capaz de servir a novas e diferentes funções, sem que sejam necessárias transformações no órgão físico. O funcionamento cerebral é moldado, assim, ao longo da história da espécie e do desenvolvimento individual.

III. Para Vygotsky, o ensino sistemático é o único fator responsável por alargar os horizontes da zona de desenvolvimento proximal.

IV. Na perspectiva vygotskiana, a “internalização das práticas culturais”, que constituem o desenvolvimento humano, assume papel de destaque.

V. Em seus estudos, Vygotsky, ao enfocar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, trabalhou numa área chamada “pedologia”. Ele considerava essa disciplina como sendo a ciência básica do desenvolvimento humano, uma síntese das diferentes disciplinas que estudam a criança.

Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão CORRETAS:

Para Vygotsky, com relação à aprendizagem escolar, as funções que ainda não amadureceram, mas estão em processo de maturação e podem brotar sob a orientação de um professor, ou com a ajuda de colegas mais capazes, pertencem:

Acerca da relação existente entre Desenvolvimento e Aprendizagem na Obra de Vygotsky, assinale a alternativa correta

Assinale a alternativa que apresenta apenas conceitos de Vygotsky

De acordo com Lev Semenovich Vygostky (1896-1934), a primeira função da linguagem é a comunicação, que ocorre pela interação verbal, ou seja, um meio de expressão e compreensão entre os homens, que possibilita o intercâmbio social. Nos bebês, o ato de chorar, é a maneira de manifestar comportamentos, emoções e ou desconforto de algo que está vivenciando. Nesse sentido, o profissional de educação infantil ao constatar o choro nas crianças, deverá proceder elencando alguns fatores. Com base nesse enunciado, assinale a alternativa que INCORRETA:

Assinale a alternativa CORRETA.

Lev Vygotsky propõe o conceito da zona de desenvolvimento proximal ao tratar das relações entre o desenvolvimento e a aprendizagem. Considerando esse conceito, qual prática pedagógica está mais fortemente relacionada à sua consolidação?

Para Vygotsky (2007), o aprendizado adequadamente organizado resulta em desenvolvimento mental e põe em movimento vários processos de desenvolvimento que, de outra forma, seriam impossíveis de acontecer. Os aspectos essenciais da tese desse teórico é que:

I. a noção de que os processos de desenvolvimento não coincidem com os processos de aprendizagem, o processo de desenvolvimento segue o da aprendizagem, que cria a área de desenvolvimento potencial.

II. muito embora uma aprendizagem bem organizada gere desenvolvimento esse dois processos não são sinônimos.

III. mesmo estando a aprendizagem diretamente relacionada ao curso do desenvolvimento da criança, os dois fenômenos nunca acontecem em igual medida ou em paralelo.

IV. o processo de desenvolvimento progride sempre de forma mais lenta que o processo de aprendizagem.

V. o processo de desenvolvimento substitui os processos de aprendizagem.

As afirmativas CORRETAS são:

“Todo contato que a criança estabelece com o mundo é sempre mediado pela linguagem.”

(Vygotsky, 1985; 2002.)

Neste contexto, analise as afirmativas a seguir.

I. Sabe-se, hoje, que o bebê nasce com capacidade para ser sujeito falante em qualquer língua e que pode compreender, de um modo próprio, o que se passa ao seu redor antes mesmo de desenvolver a fala.

II. A comunicação oral, na forma exclusiva formal, oportuniza às crianças uma imersão na expressividade da sua língua.

III.A linguagem é produto da interação de sujeitos históricos; portanto, todo discurso é interdiscursivo, atravessado por outras vozes.

IV.Para falar é preciso compreender como funciona a linguagem e como se expressar nesse sistema. Isso é impossível para a criança pequena, mesmo com a mediação do adulto.

Estão corretas as afirmativas

Na obra “Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão”, La Taille (1992), esclarece que, para Piaget, o homem não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos, pois a socialização da inteligência só começa a partir da aquisição da linguagem. Assim sendo, analise as afirmativas abaixo:

1. No estágio sensório-motor a inteligência é essencialmente individual, não há socialização.

2. No estágio pré-operatório, as trocas intelectuais equilibradas ainda são limitadas pelo pensamento egocêntrico (centrado no eu): as crianças não conseguem seguir uma referência única e não são autônomas no agir e no pensar.

3. No estágio operatório-concreto, começam a se efetuar as trocas intelectuais e a criança alcança o que Piaget chama de personalidade – o indivíduo se submetendo voluntariamente às normas de reciprocidade e universalidade.

Está (ão) correta (s) a (s) afirmativa (s):

Considerando-se CASTORINA et al., é a característica essencial da relação entre os processos de desenvolvimento e de aprendizagem no pensamento de Vigotsky:

São ideias de Vigotsky, EXCETO

Vigotsky (1974) enfatiza que o desenvolvimento intelectual necessariamente se dá em paralelo ao desenvolvimento social. Um dos seus argumentos, que corrobora esse fato, baseia-se no estudo das três funções da linguagem – de expressão, de comunicação e intelectual – e suas inter-relações, uma vez que:

Preenchem adequadamente as lacunas as respectivas palavras:

As obras de _______________________ incluem alguns conceitos que se tornaram ______________________ na área do desenvolvimento da aprendizagem. Um dos conceitos mais importantes é o de Zona de desenvolvimento _________________________, que se relaciona com a diferença entre o que a criança consegue realizar sozinha e aquilo que é capaz de aprender e fazer com a ajuda de uma pessoa mais experiente (adulto, criança mais velha ou com maior facilidade de aprendizado).